朝花夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词好句好段(duàn)摘抄大全是《藤野(yě)先生》回(huí)忆了在(zài)日本东北大学的留学生活，表达(dá)了(le)深(shēn)切的怀念之情(qíng)的。

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　　牙牙学语(yǔ)、狼(láng)狈(bèi)而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打、无拘(jū)无束

　　忍(rěn)俊不(bù)禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏(xì)、千(qiān)山(shān)万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态(tài)、山(shān)石壮胆、山(shān)净水(shuǐ)秀(xiù)、山高树茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一(yī)碧(bì)、不动声色(sè)

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽(lì)、寸草不生(shēng)、装疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物以(yǐ)希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末语气(qì)的(de)罢合用，以诙谐的口(kǒu)气(qì)猜测在仙台受优待的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了(le)作(zuò)者对清(qīng)国留学(xué)生(shēng)在东京(jīng)造成恶浊(zhuó)气(qì)氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我(wǒ)的热心的希望，不倦的教诲，小而(ér)言之感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解，是为中国，就是(shì)希望中国有(yǒu)新的(de)医学;大而(ér)言之，是为学(xué)术，就是希(xī)望(wàng)新的医学传到中国去。

　　他的(de)性格，在我的(de)眼里和心里是伟(wěi)大(dà)的。

　　赏析：深切(qiè)地(dì)表达(dá)了对藤野先生的怀念和感激(jī)。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬(yáng)顿(dùn)挫的话来。

　　赏析(xī)：表明事实并未出现(xiàn)，不过是作(zuò)者想象中的情景，而鼓舞的(de)力量(liàng)是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者(zhě)对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说(shuō)起(qǐ)来(lái)也无非使他(tā)失望(wàng)，便连信也(yě)怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里(lǐ)透露了作者对辛(xīn)亥革命后中国依(yī)然(rán)是半殖民(mín)地半封建社会的现状的失望和不满，从(cóng)而也觉得无法(fǎ)报答(dá)藤野(yě)先生对自己(jǐ)对(duì)中国人民的关(guān)心(xīn)和期望，含蓄(xù)的(de)笔(bǐ)调更加强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤(téng)野先生好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄

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　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物(wù)因(yīn)稀少而觉(jué)得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝(cháng)：用在肯(kěn)定形(xíng)式前表示否定，有未尝(cháng)、哪里(lǐ)、并不(bù)是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑(yì)：降低；扬(yáng)：升(shēng)高；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指声音的高(gāo)低起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小而言(yán)之：从小处来说，从(cóng)细节(jié)来(lái)看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监狱旁边一(yī)个客店(diàn)里的，初(chū)冬(dōng)搏伏已经颇冷，蚊(wén)子却还多，后(hòu)来用(yòng)被盖了(le)全(quán)身，用衣服(fú)包(bāo)了头脸，只留(liú)两(liǎng)个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸(xī)不(bù)息的(de)地方，蚊子竟无(wú)从(cóng)插嘴，居然(rán)睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大(dà)，天冷得利害(hài)，还没有中国的(de)学生。

　　3、有一天(tiān)，本级的学生会干事(shì)到我寓(yù)里(lǐ)来了，要借我的(de)讲(jiǎng)义看。

　　我检出来交(jiāo)给他们(men)，却只翻(fān)检了一通，并(bìng)没有带走。

　　但他们一(yī)走(zǒu)，邮差就(jiù)送到一封很厚的信，拆开看(kàn)时(shí)，第一句是:“ 你(nǐ)改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每看一片都有(yǒu)的，但(dàn)在我，这一声却特别(bié)听得刺耳。

　　此后回到中(zhōng)国来，我看见那(nà)些闲看枪毙犯人的人们(men)，他们(men)也(yě)何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可(kě)想！但在那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽(suī)然觉得客店(diàn)兼办(bàn)囚人(rén)的饭(fàn)食和我不相干，然(rán)而好意难(nán)却，也只得别(bié)寻相宜(yí)的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国救民真理(lǐ)的理想，去日(rì)本留学，在东京的弘文学院补习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台医学(xué)专门(mén)学校学(xué)医。

　　毕业于爱(ài)知县(xiàn)立医学校(xiào)（现名古屋大学）的藤野(yě)先生，在(zài)鲁(lǔ)迅入学的两个月(yuè)前，升格(gé)为仙台医学专门学校的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认识(shí)了(le)这位(wèi)日(rì)本学者(zhě)，并模(mó)桥且同他(tā)建立(lì)了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日本军国主义(yì)影响下，当时的日(rì)本人(rén)对(duì)中(zhōng)国人(rén)民抱有(yǒu)狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如(rú)此，他对来自弱国的鲁迅毫(háo)不歧视(shì)，倍加爱护，并以自己的高尚(shàng)品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文(wén)写于1926年(nián)10月12日(rì)，当时(shí)作者(zhě)鲁迅正遭受北洋军阀及(jí)其御用文(wén)人的迫害(hài)，从北京南(nán)下，来(lái)到(dào)厦(shà)门大学任教(jiào)，作者作此文(wén)予(yǔ)以怀念(niàn)藤野先(xiān)生，此文最初发(fā)表于同年十二月(yuè)出版的(de)《莽原》半(bàn)月(yuè)刊第(dì)23期(qī)，后收入散(sàn)文(wén)集《朝花夕拾》。

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