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　　初中生幽默诵读

　　语文学习很重要的一点就是张扬个(gè)性。

　　背书，不必总是一本正(zhèng)经，搞(gǎo)得挺神圣，挺严肃(sù)。

　　幽默些，放(fàng)开点，没问(wèn)题。

　　比如你可以发(fā)狠似的，咬牙切(qiè)齿地(dì)去背(bèi)某个段落; 你也可以悲痛欲绝，泣不(bù)成声似的复述。

　　你还可以得(dé)意洋洋，自我炫耀似的(de)讲给(gěi)别人听 (当然那个人不(bù)一定在你(nǐ)面前(qián));你亦可神秘兮兮，低声细(xì)语地仿佛告诉别(bié)人什么秘密似(shì)的(de)背……你的幽默(mò)细胞有多(duō)少(shǎo)，方法就有多少。

　　这是比较原始的一种方法(fǎ)，但却是经(jīng)常用(yòng)的(de)，很管用的。

　　使用此法的前提是(shì)默(mò)读理解(jiě)，先(xiān)把(bǎ)每(měi)一句(jù)话读懂，领悟整(zhěng)段或整篇的意思，在此基础上(shàng)则可大展拳脚，英(yīng)雄有用武之地了。

　　否则(zé)便成了“小和尚(shàng)念经”! 在理解的基(jī)础上，就是有感情地大声朗读。

　　感情越投入越好，喜怒哀乐随文字流(liú)转。

　　如(rú)遇对话形(xíng)式的，不(bù)妨一个人模仿不(bù)同角色(sè)进行(xíng)对话，或者(zhě)与(yǔ)父母、同(tóng)学分(fēn)角色对话(huà)，趣味(wèi)无(wú)穷。

　　此法的科学依(yī)据:第一，朗读可以避免默读时容易出现的跳(tiào)行、停(tíng)顿、重复等错(cuò)误(wù);第二(èr)，读出(chū)声来，可以震动大脑皮层的记忆神经，加快记忆速度;第三，可(kě)以排除外界的一些噪音干扰有助(zhù)于记忆准(zhǔn)确。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心情好了，情绪(xù)高涨了，自然(rán)事半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线(xiàn)，只有不断重复背，才(cái)能记得牢。

　　2.听(tīng)说临睡前(qián)和(hé)早(zǎo)上背书效果好，捂(wǔ)住耳多读书也可以记忆得比较深(shēn)刻。

　　3.可以(yǐ)用列表(biǎo)，对比的方法帮助记忆。

　　4.实(shí)在(zài)记不(bù)住，可(kě)以抄，抄比光背(bèi)好(hǎo)得多。

　　5.可以将(jiāng)要背的东西编号啊，一段一段来，这样会快一点的，要是全篇一起(qǐ)反而很(hěn)慢，另外(wài)可以利(lì)用(yòng)奖励(lì)的办法啊，背好一(yī)段就奖励自己休息一会，或者吃点什么的，相信持之以恒就会(huì)成(chéng)功!

　　6.尽量为学习(xí)创(chuàng)造(zào)愉快的气氛。

　　在睡(shuì)前醒后或学(xué)习前，闭上眼睛想象一下自己能考好，想象自己(jǐ)在取得良(liáng)好的成绩之后，父母高兴、别人赞扬的情景，想象(xiàng)为自己而自豪(háo)。

　　想象越生动具(jù)体越好。

快速背书(shū)小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好(hǎo)的(de)时间段背诵。

　　每个学生的具体(tǐ)情(qíng)况不同，有的(de)学生早上的记忆力好，有(yǒu)的学生临睡前的记忆力好。

　　学生们可以棚银根据自(zì)己(jǐ)的实际(jì)情况，来选择(zé)适合自己的背诵时间。

　　这个(gè)时间(jiān)段可能也不是特别固定，学生们(men)可以自己感觉(jué)并确定。

　　2.根据人的遗忘曲(qū)线(xiàn)，只枯(kū)世有不断重复背，才能(néng)记得(dé)牢(láo)。

　　3.抓(zhuā)住关键词(cí)进行背诵，同样也可以起(qǐ)到事半功倍的(de)作用(yòng)。

　　比如在背诵语文课文的时候，学(xué)生可以先记(jì)住一些关(guān)键(jiàn)没和(hé)肢的词句(jù)，再根据这些词句进行串联。

　　这样的背诵(sòng)方式，不仅能够提(tí)高效率，还可(kě)以(yǐ)帮助学生边理解(jiě)边背诵，牢牢掌握(w三国时期中国有多少人口面积，三国时期中国有多少人口和面积000; line-height: 24px;'>三国时期中国有多少人口面积，三国时期中国有多少人口和面积ò)住其(qí)中的(de)内容，而不(bù)是为了背而背。

　　4.背(bèi)书(shū)的时(shí)候，边用笔画。

　　硬背不(bù)如理解。

　　尤其是(shì)文科一些段落比较冗长的内(nèi)容，我们常常需要采取(qǔ)分段背诵的(de)方式。

　　那么把其中的一(yī)些关键信息，比如：时间信(xìn)息、逻辑信息，还(hái)有易错难记的知(zhī)识点，边读的(de)时候边(biān)画下来。

　　就有利于我们通过理解的方式，加速背(bèi)诵的过(guò)程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背(bèi)诵(sòng)的时候的重点(diǎn)，往(wǎng)往不(bù)在于前面(miàn)记(jì)的(de)过程，而在于后面的“回忆”——回忆往往是知(zhī)识背诵的核心。

　　6.用自己的话，复述一遍(biàn)。

　　背诵知识的时候(hòu)，要尝(cháng)试不用原话，而是(shì)自己的语(yǔ)言，将背诵(sòng)的(de)内容描述出来(lái)。

　　这(zhè)个过程，既是检验(yàn)你的背诵结(jié)果，也是(shì)检(jiǎn)验你是(shì)否真正的理解了这一段知识。

　　甚至往往(wǎng)也(yě)是你考(kǎo)试的(de)时候，相关(guān)知识(shí)的你能够写出来(lái)的答案。

　　比如，考试中让你(nǐ)描述背过的古诗里(lǐ)描(miáo)述的是(shì)一段怎(zěn)样的场(chǎng)景，这(zhè)个时(shí)候往往(wǎng)你(nǐ)就能感到得心应(yīng)手。

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