说明方法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级(jí)说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用(yòng)是(shì)说明方(fāng)法及作用：举例(lì)子：举(jǔ)出(chū)实(shí)际事例来(lái)说明(míng)事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子的(de)。

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说明(míng)方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说(shuō)明事物，使所要说(shuō)明(míng)的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的说明(míng)方法说明事物(wù)或事理，一要注(zhù)意(yì)例子的代表(biǎo)性，二要注意(yì)例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地(dì)说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某(mǒu)某地区，出(chū)现云就代(dài)表将要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大(dà)的范围列(liè)举相应(yīng)的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体有力地说明了……，使文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可以引用一些(xiē)文(wén)献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名(míng)言等。

　　引用的(de)范围很广，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章具(jù)有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉(jiā)贞(zhēn)说它“制造奇特，人(rén)不知其(qí)所(suǒ)以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文(wén)章(zhāng)的说服力）

　　用作(zuò)引用(yòng)的说明方(fāng)法(fǎ)能够(gòu)简(jiǎn)洁，有力(lì)地(dì)说(shuō)明(míng)事(shì)物的……特(tè)征，既增(zēng)强了说(shuō)服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类(lèi)别相(xiāng)同或(huò)不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较(jiào)，使读(dú)者通(tōng)过比较得到(dào)具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作网络语言牛马是什么意思，什么牛马是什么意思网络语言比较的时候，可以是同类相比，也可以是异(yì)类相(xiāng)比，可以对事(shì)物进行(xíng)“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明(míng)对象的(de)特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用较多(duō)的数字(zì)，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准确(què)的数字绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计的数(shù)字也(yě)要有可靠(kào)的(de)根据，并力求(qiú)近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说(shuō)明，既能准确客观地反(fǎn)映事实(shí)情(qíng)况，又有较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥(qiáo)只(zhǐ)有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说(shuō)明(míng)事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成(chéng)若(ruò)干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐一加(jiā)以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次(cì)清晰(xī)，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力(lì)。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其装饰的(de)华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏(píng)、画(huà)屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术(shù)上有(yǒu)雅俗之别(bié)，同时也显(xiǎn)露了使用人不同的(de)经(jīng)济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏(píng)的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比(bǐ)较(jiào)，以(yǐ)突出事物的形(xíng)状特(tè)点，增强说明的(de)形象性和生动性的说明(míng)方法(fǎ)叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的(de)说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱(gǒng)桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明(míng)的对象形象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形象(xiàng)、具体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的……特点(diǎn)，生动形象详细具(jù)体地说(shuō)明了……，使被(bèi)说明(míng)对象更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有(yǒu)的交头接耳(ěr)，有的像倾听水声，有(yǒu)的像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的(de)术(shù)语对某一概念的(de)本质特征作(zuò)规定性的说(shuō)明叫下定义(yì)。

　　下(xià)定义能准确(què)揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人(rén)们在(zài)阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的字词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹(chóu)方法，是一种安排工作进程(chéng)的数学方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能(néng)准确揭示事物(wù)的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事(shì)物的某一个特点做些(xiē)一(yī)般性的解释(shì)。

　网络语言牛马是什么意思，什么牛马是什么意思网络语言　作(zuò)用：使读者在阅(yuè)读时对(duì)抽象的字(zì)词能够更(gèng)加(jiā)明(míng)白，更(gèng)易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两(liǎng)个小拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造性的(de)设计，不但节约(yuē)了(le)石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河(hé)水暴涨的时候，还(hái)可(kě)以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的(de)冲(chōn网络语言牛马是什么意思，什么牛马是什么意思网络语言g)击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计(jì)的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图(tú)表：

　　为(wèi)了(le)把十分复杂的事物说清楚，就可(kě)以采(cǎi)用图表(biǎo)法，来弥补单用文字(zì)表达的缺(quē)欠，对某(mǒu)些事物解(jiě)说更直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作用：使(shǐ)人(rén)看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的(de)想(xiǎng)法表示(shì)出将来(lái)会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的(de)环境来预设将(jiāng)来(lái)可(kě)能要出现的状况。

　　例句：我们(men)只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地(dì)球》

说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作用答题(tí)格式

　　说(shuō)明方法及其作(zuò)用答(dá)题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理清楚地说(shuō)明了(le)事物(wù)的××特(tè)点。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分门别类加以说明,使说明更(gèng)有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地(dì)说明该事物的××特点,增强(qiáng)了文(wén)章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特(tè)点(diǎn)（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明(míng)科学的语(yǔ)言对说明的(de)对象（或科学事理）加(jiā)以揭示,从而更(gèng)科学、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭示事物(wù)的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方(fāng)法说明事物的特(tè)征,增强说服力,如引用古诗(shī)文(wén)、谚语(yǔ)、俗(sú)话(huà).引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）加(jiā)以形象化的描(miáo)摹(mó),使(shǐ)说明更(gèng)具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或(huò)事理）加以具体的解(jiě)释说明(míng),使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事(shì)例；（作(zuò)用同(tóng)举例子） B、引用(yòng)具体的(de)数据(jù)；（作用(yòng)同列数(shù)字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使说(shuō)明更有说服力(lì).D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用(yòng)是增强(qiáng)说(shuō)明(míng)的趣味性(xìng).（引用说明在(zài)文(wén)章开(kāi)头,还起到引出说明对象的作用）。

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