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河流大野犹嫌(xián)束下一句是(shì)什么(me)作者，河流大野犹嫌束运用了什么修辞手法

　　出自(zì)谭嗣同的《潼关》。

　　这(zhè)首诗是诗人十(shí)八岁时所(suǒ)作，为公元(yuán)1882年（光(guāng)绪(xù)八年）。

　　终古高(gāo)云(yún)簇此(cǐ)城，秋风(fēng)吹散马蹄声(shēng)。

　　河(hé)流(liú)大野犹(yóu)嫌束，山入潼关不(bù)解平。

　　自古(gǔ)以来高高云层就(jiù)聚集在(zài)这座雄关之上，秋风阵(zhèn)阵总(zǒng)是吹散得得的马蹄声。

　　奔(bēn)腾(téng)而过的(de)黄河与辽阔(kuò)的原野还嫌太过约束，从华山进入潼(tóng)关后更不知(zhī)什么是(shì)坦平。

　　这首诗是诗人十八(bā)岁时所作(zuò)，为公元1882年（光(guāng)绪八年）。

　　此(cǐ)年春，诗人从浏阳起身，往其父亲谭(tán)继洵任职地甘肃(sù)兰州(zhōu)。

　　途经(jīng)潼(tóng)关，诗人被眼前(qián)雄伟壮丽的景色所深深吸引，由(yóu)衷唱出(chū)了这首赞美之歌(gē)。

　　个人简介

　　谭嗣同（1865年—1898年），湖南浏阳(yáng)人，中国近代(dài)资产阶级著(zhù)名的政治家、思想家，维(wéi)新志(zhì)士。

　　少时师从欧阳(yáng)中鹄，后加入维新派。

　　他主(zhǔ)张(zhāng)中国要(yào)强(qiáng)盛，只有发展民族(zú)工商(shāng)业，学习(xí)西方资产阶级的政治制(zhì)度。

　　主(zhǔ)要(yào)成(chéng)就

　　公开(kāi)提出废科举、兴学(xué)校、开矿藏、修铁路、办工厂、改官制等变法维新的主(zhǔ)张。

　　写文章(zhāng)抨击(jī)清政(zhèng)府的卖国投(tóu)降政策。

　　1898年参加领导戊(wù)戌变法，失败后被杀，年仅三(sān)十四岁，与杨锐，刘光第(dì)，林(lín)旭，杨深秀和(hé)康广仁并称(chēng)为“戊(wù)戌六君(jūn)子”。

　　人物评(píng)价

　　国(guó)家积(jī)弱当有勇士赴汤蹈(dǎo)火，才能震(zhèn)撼国人，谭嗣同(tóng)是明(míng)知(zhī)不可为而(ér)为之，是(shì)大义。

河流(liú)大(dà)野(yě)犹嫌束山入潼关不解平运用了什么(me)修辞手法(fǎ)有什么作用(yòng)？

　　这(zhè)句是拟人的手法(fǎ)，河流过大(dà)野，拟(nǐ)人的(de)写(xiě)到河流像是有脾气(qì)一样嫌弃(qì)被束缚一样。

　　这样透过(guò)壮阔险峻的背景，就把潼关写(xiě)活(huó)了。

　　同时将写景(jǐng)与言情巧妙(miào)地结合起来，融进了诗(shī)人要求冲破约(yuē)束的奔放情(qíng)怀，是自我性格(gé)含蓄而又生动(dòng)的(de)描绘(huì)。

　　这(zhè)里的诗人即高山、大河，高山、大河即是诗人。

　　因为诗人已(yǐ)把自己的精神投射到了高山、大(dà)河之(zhī)上(shàng)，在高度的审美愉悦中，诗人(rén)已与高(gāo)数锋山(shān)、大河进入(rù)了同一(yī)状态，彼此相融，浑然不分而这“犹嫌束”“不解(jiě)平”的(de)黄河，高(gāo)山，即是(shì)诗人傲岸(àn)不羁雄奇磊落(luò)胸怀的写(xiě)照是诗人特有的冲决一(yī)切(qiè)罗网、奋发昂扬的心态(tài)的外(wài)化。

　　扩(kuò)展资料

　　此诗以雄健豪放的笔(bǐ)触描绘(huì)了潼关一带山河(hé)的雄伟壮阔(kuò)，折射出(chū)诗人(rén)一种冲决(jué)一切罗网、昂(áng)扬进取的心态。

　　诗的首句(jù)以一(yī)种(zhǒng)远景式的遥望，展现(xiàn)潼关一带(dài)苍茫雄浑(hún)的气象。

　　紧接着，第(dì)二(èr)句(jù)以轻捷、有力的笔调，将“秋(qiū)风”“马(mǎ)蹄声”引入诗中，不但以(yǐ)听觉形象(xiàng)补充了前一句所造成的视觉(jué)形象，进(jìn)一(yī)步渲染出潼关一(yī)带独具的氛(fēn)围，而且(qiě)打破了原先(xiān)画(huà)面的静态，给全(quán)诗(shī)增(zēng)添了一种动(dòng)感。

　　对于久处(chù)书斋的文(wén)弱书生(shēng)来说(shuō)，萧瑟秋(qiū)风也许是惹(rě)人伤感(gǎn)的凄(qī)凉(liáng)之物(wù)，但对(duì)胸怀大志，亦文亦武的(de)诗人来说，秋风老师上课说脏话犯法吗，老师上课骂脏话违法吗中那矫(jiǎo)健的马蹄声却更(gèng)能催动老师上课说脏话犯法吗，老师上课骂脏话违法吗豪情(qíng)。

　　他在壮阔的天地间策马驰骋，感到欣喜，感到痛快(kuài)，腊亩感(gǎn)到精神(shén)上的极大的(de)自由。

　　接(jiē)下来的三(sān)、四句，则转(zhuǎn)从河和山方面(miàn)来写。

　　在(zài)前(qián)面那种状(zhuàng)态下，诗人(rén)极目四望，眼前的(de)自然景物也呈(chéng)现出新奇的(de)姿态：那从(cóng)群山(shān)中冲(chōng)决而(ér)出的黄河，尽管已奔入辽阔的(de)平原，但(dàn)仍嫌受束缚似的在不断冲击着河岸；而西轮(lún)毕(bì)森去的群山(shān)，虽然(rán)走(zǒu)向与(yǔ)黄河(hé)相反，但仿(fǎng)佛也在(zài)力戒平坦，一更比(bǐ)一(yī)峰高。

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