小说中反复的作用和表达效(xiào)果，反复的作用和表达(dá)效果答(dá)题(tí)格式是(shì)反复的作(zuò)用和表(biǎo)达效果分别是：一(yī)、作用(yòng)：强调，增强语气或语势的。

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小说中反复的作(zuò)用和表达(dá)效果，反复的作用和表达效果答题(tí)格(gé)式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强语气或(huò)语势(shì)。

　　2、起(qǐ)到反复咏(yǒng)叹(tàn)，表达作者强烈情感(gǎn)的作用(yòng)。

　　3、使(shǐ)诗文的格式整齐(qí)有序，而又回环起伏(fú)，充满(mǎn)语言美。

　　二(èr)、表(biǎo)达(dá)效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创(chuàng)设意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征，使人如见其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复(fù)就(jiù)是根据表达需要，有(yǒu)意让句(jù)子或词语重复出现的修辞方(fāng)法，反复(fù)就是为了强调(diào)某种意思，突出200mm是多少米，2000mm是多少米某种情感，特意重复使用某些词(cí)语、句子或(huò)者段落(luò)等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为(wèi)凸显某种感(gǎn)情(qíng)或某种行为，连续两次(cì)以上使用同一词语(yǔ)，达到强调的目的(de)。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵！不(bù)在(zài)沉默中爆发(fā)，就(jiù)在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先生在这(zhè)里多次使用“沉默”一词，表达自己(jǐ)对(duì)政府的愤怒和对(duì)民众觉醒的期盼之情。

　　有时为(wèi)了表达(dá)内容(róng)或结构安(ān)排(pái)的需(xū)要，要(yào)连(lián)续两次(cì)以上使用同一个词组或句子。

　　例句：大山原来是这样的！月(yuè)亮原来是(shì)这(zhè)样(yàng)的！核桃(táo)树(shù)原来是这样的！香雪走着(zhe)，就像第一(yī)次(cì)认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这(zhè)里连续三次(cì)反复使用“原(yuán)来(lái)是(shì)这(zhè)样(yàng)的”，表明(míng)了香雪此时的快乐心(xīn)情(qíng)。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型(xíng)在诗歌(gē)和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中，不惜笔(bǐ)墨，连续两次重复以“我真傻，真的(de)”开(kāi)头的一大段。

　　简析：通(tōng)过反复的强(qiáng)调，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心(xīn)情，同时也反映鲁(lǔ)镇上的人们对(duì)她的冷漠，有力地批判了摧(cuī)残中国劳动(dòng)妇女(nǚ)的封建礼(lǐ)教。

反复的作用答题格式

　　反(fǎn)复:突出(chū)思(sī)想,强调情(qíng)感(gǎn);承上启下，层次清晰;多次强调，增强感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　其他修辞手法及(jí)答题格式(shì):

　　比(bǐ)喻:化平淡为生动，化深奥为浅(qiǎn)显，化抽象为具体。

　　答题(tí)格式:生动形象地写出(chū)了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形(xíng)象地(dì)表现出了……，表达(dá)了……情感(gǎn)。

　　拟(nǐ)人:化物为(wèi)人，拉近距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答题格式:生动形(xíng)象地写出了+对象+特(tè)性(xìng)。

　　生动形(xíng)象(xiàng)地表现出了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强(qiáng)气势(shì);叙事透辟(pì)，条(tiáo)分(fēn)缕(lǚ)析;语气(qì)强(qiáng)劲,抒(shū)情强烈。

　　答(dá)题格(gé)式:强调了+对象+特(tè)性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了(le)……，增强(qiáng)了语势，加强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托(tuō)气(qì)氛，增强(qiáng)感(gǎn)染(rǎn)力(lì)，增(zēng)强联想(xiǎng);创(chuàng)造气氛，揭示本(běn)质，给人以启示。

　　反问:加强(qiáng)语(yǔ)气(qì)，增强(qiáng)语势，表(biǎo)达了(的情(qíng)感)，使文章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格(gé)式(shì):强调，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自问自答，引起读(dú)者颤(chàn)拿颂茄(jiā)郑的注意(yì)和思考，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　对比(bǐ):使所表现的(de)事物特征(zhēng)或(huò)所阐述的道理观点更(gèng)鲜明、更突出。

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