说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题格式，三年(nián)级说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用是(shì)说(shuō)明(míng)方法及作用：举(jǔ)例子：举出实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法叫(jiào)举例子的。

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说(shuō)明方法有哪些(xiē)及(jí)作用(yòng)答(dá)题格式，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实(shí)际事例(lì)来说(shuō)明事(shì)物(wù)，使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子的代表性，二要(yào)注意例子的(de)适(shì)量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的(de)意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了(le)说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现(xiàn)云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识(shí)天气》（根(gēn)据大(dà)的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了(le)具体的(de)例子，真实具体有力地(dì)说(shuō)明了(le)……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的(de)内(nèi)容更(gèng)充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是经典(diǎn)著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文(wén)章具有趣味(wèi)性。

　　例(lì)句(jù)：唐朝的乌苏里江在哪，乌苏里江在俄罗斯叫什么张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不(bù)知其所以为(wèi)”。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引用的(de)说明方(fāng)法能(néng)够简洁，有力地(dì)说明事物(wù)的(de)……特征，既(jì)增强了说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种类别相同或不同的(de)事(shì)物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　说明(míng)某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已经(jīng)熟悉(xī)的(de)事(shì)物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往(wǎng)在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可(kě)以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对事(shì)物进行(xíng)“横(héng)比”，也可以对(duì)事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出强调(diào)了说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例(lì)句：永(yǒng)定(dìng)河发水时，来势很猛(měng)，以前两(liǎng)岸河堤常被(bèi)冲毁，但是(shì)这座(zuò)桥却(què)从没出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出(chū)被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具(jù)体化(huà)，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用(yòng)较(jiào)多的数字，一(yī)定要准确(què)无误(wù)，不准确的数(shù)字绝(jué)对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字也(yě)要(yào)有可靠(kào)的根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文(wén)的准确性，准(zhǔn)确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确(què)性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的(de)特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异同，把事(shì)物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　例句(jù)：按(àn)屏的建造材料极其装饰(shì)的华(huá)丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在艺术(shù)上(shàng)有(yǒu)雅俗之别，同时也(yě)显露了使(shǐ)用人不同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同(tóng)事物之(zhī)间的相似之处(chù)作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的形状特(tè)点，增强说明的(de)形象性和生(shēng)动性(xìng)的说明(míng)方法叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的打(dǎ)比(bǐ)方的(de)说明方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)和借喻(yù)，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地(dì)说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成(chéng)弧形(xíng)，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要(yào)说明(míng)的(de)对(duì)象(xiàng)形象(xiàng)生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象、具体，可(kě)以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详细具体(tǐ)地说明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接(jiē)耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的(de)语言(yán)、科学(xué)的(de)术语(yǔ)对某一概(gài)念(niàn)的(de)本质特(tè)征作规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明(míng)白(bái)、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧(cè)面，在事(shì)物的某一个特点做些一(yī)般(bān)性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的字词(cí)能够更加明白(bái)，更(gèng)易理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这(zhè)个创造性的设(shè)计，不但(dàn)节约了(le)石料，减轻了(le)桥(qiáo)身的重(zhòng)量，而(ér)且在河水暴涨(zhǎng)的时候(hòu)，还可(kě)以增(zēng)加桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明(míng)白这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物(wù)说清楚，就(jiù)可以采用(yòng)图表法，来(lái)弥补单(dān)用文字(zì)表(biǎo)达(dá)的缺(quē)欠，对某(mǒu)些事物(wù)解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了(le)一目了然(rán)。

　　条理清(qīng)晰，直接(jiē)地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假设是用假设的想(xiǎng)法表(biǎo)示(shì)出(chū)将来会(huì)出现的(de)情(qíng)况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预(yù)设将来可能(néng)要(yào)出现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球，如果它被破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球(qiú)》

说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明方法及(jí)其(qí)作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清(qīng)楚地说明了(le)事(shì)物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分(fēn)门别(bié)类(lèi)加以说明,使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动(dòng)形象地说明该事物的(de)××特(tè)点,增强(qiáng)了文章(zhāng)的趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数(shù)字：具体而准确(què)地说明该(gāi)事物的××特点.使(shǐ)说明更有说服(fú)力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突(tū)出强调了(le)被说(shuō)明对象的××特点（地位、影(yǐng)响等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义：用(yòng)简明科学的语言对(duì)说(shuō)明(míng)的对象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从(cóng)而(ér)更科学、早陵(líng)做更(gèng)本(běn)质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表(biǎo)：直观形象地说明(míng)了(le)事物的(de)××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法：用(yòng)引用(yòng)的方(fāng)法说(shuō)明事物的特征,增(zēng)强(qiáng)说(shuō)服力,如引(yǐn)用古诗文(wén)、谚(yàn)语、俗话(huà).引用说明在文章开头,还起到引出说明(míng)对(duì)象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事物的特征（或事(shì)理）加以形象化的描摹(mó),使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体(tǐ)的(de)解释说明(míng),使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以下(xià)几种形式(shì)—陆衡—A、引用具(jù)体(tǐ)的事例；（作(zuò)用同举例子(zi)） B、引用具体的(de)数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明(míng)更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说(shuō)、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻(wén)等(děng).作用是(shì)增强说明的(de)趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说(shuō)明在(zài)文章(zhāng)开头,还(hái)起到(dào)引出说明对象的作用）。

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