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上海(hǎi)四大八(bā)校(xiào)是指什(shén)么高中，上海市重点(diǎn)高中排名一览表

　　上海四大是(shì)指：上海市(shì)民办华(huá)育(yù)中学、上(shàng)海民办(bàn)兰(lán)生复(fù)旦中学、上海(hǎi)外国语大学附属外国语(yǔ)学校(xiào)、上海(hǎi)市(shì)市(shì)北初级(jí)中学等四校。

　　八校是指：上宝中学、张(zhāng)江集团学校(xiào)、进华中学、存(cún)志(zhì)中学、新华(huá)初级中学(xué)、上(shàng)海市(shì)世界(jiè)外(wài)国语中(zhōng)学、华二初级中(zhōng)学、立达(dá)中学等八(bā)校。

　　扩展资料华育(yù)中学的前身是上海中学初中部，90年代上(shàng)海的'初中高中分离以后(hòu)，上(shàng)海中学与华泾实业联合在1999年建立了华育中学，华(huá)育的师资力量、管理方式(shì)、教学方式，都来(lái)自(zì)于上(shàng)海中学(xué)。

　　兰(lán)生复旦中(zhōng)学建校(xiào)于(yú)1994年，也(yě)是(shì)一所可(kě)跨区招生(shēng)的民办寄(jì)宿制初(chū)级中学(xué)，为(wèi)复旦附中的初(chū)中教学基地。

上海高(gāo)中四(sì)大名校八大(dà)金刚是(shì)什么

　　 上海(hǎi)四大(dà)名校是(shì)指(zhǐ)上海中(zhōng)学、华(huá)师大二附中、复旦(dàn)附中、交大附(fù)中。

　　 这四所学校是上海(hǎi)高中里顶尖教育资源的代表(biǎo)。

　　 八大金刚指的是南(nán)洋模范中学(xué)（徐汇(huì)）、建平(píng)中学（浦李顷凳东(dōng)）、七(qī)宝中学（闵行）、控(kòng)江中(zhōng)学（杨浦）、延安中学(xué)（长(zhǎng)宁）、复兴中学（虹口）、大同中学（黄(huáng)浦）、格致中学（黄浦）。

　　义无反顾是什么意思啊，义无反顾在感情上是什么意思 当(dāng)然这(zhè)只是坊间(jiān)的一种说法(fǎ)而已，各区县依然还拥有一些非常出(chū)名的(de)高中，比如浦东的进才中学，静安(ān)的市西中(zhōng)学(xué)、徐汇(huì)的位育中学(xué)、宝山(shān)的行知中学等(děng)。

　　 还有“一个神仙”为(wèi)上外附中（虹口区）,因上外附(fù)中几乎不对外(wài)乎大区(qū)招生，在上海中考中，我们(men)一般都不会讨论这所学校，故(gù)被应成为(wèi)"神仙(xiān)"。

　　 扩展资料(liào)：

　　 上海(hǎi)市(shì)实验性示范性高中是(shì)根(gēn)据《国务院关(guān)于基础(chǔ)教育义无反顾是什么意思啊，义无反顾在感情上是什么意思改革与发展决定(dìng)》中各地建设一批实施(shī)素质教育的示范性普通(tōng)高中以及全国(guó)高(gāo)中教育工作会(huì)议的精(jīng)神，上(shàng)海市于1999年4月(yuè)正式(shì)启动建设的(de)。

　　 上海市实(shí)验性示(shì)范性高中(zhōng)第一(yī)批有上海中学、复旦大学附(fù)属中学、上海交通大(dà)学附属中学、华东(dōng)师范大学第二附属中学(xué)、上海师范(fàn)大学附属(shǔ)中学、大同(tóng)中(zhōng)学、格致中学、上海外国语大学附(fù)属大境中(zhōng)学、向明中(zhōng)学、南洋模范中学、位育中学、延安中学、上海市第三女子(zi)中学、育(yù)才中(zhōng)学、市西(xī)中学、曹杨二中、晋元高级中学、市北(běi)中(zhōng)学、新中中学、复兴高(gāo)级中学(xué)、华东师范大学(xué)第一附属中学、控江中学、杨浦(pǔ)高(gāo)级中学、七宝中学、行知中(zhōng)学(xué)、嘉定(dìng)一中、建平中(zhōng)学、进(jìn)才中学、松江二中 

　　 上海市于(yú)1999年4月正式(shì)启(qǐ)动上海市实验性示(shì)范性高中建(jiàn)设。

　　 2004年，本哪旅(lǚ)市实验性示范性(xìng)高(gāo)中建设取得新(xīn)进展(zhǎn)。

　　 实(shí)验性(xìng)示(shì)范性高中建设是上海市基础(chǔ)教育现代化的重要组(zǔ)成部分。

　　 建设实验性(xìng)示范(fàn)性(xìng)高中，目的是在(zài)于(yú)通过促进(jìn)学(xué)校形成依(yī)法治校、自我约束(shù)、自主发(fā)展(zhǎn)的内驱机制(zhì)，推动学校不(bù)断(duàn)追求新的发展，形成一(yī)支(zhī)学校教育改革(gé)的(de)先锋队(duì)，一支攻(gōng)克素质教育难题的(de)攻坚队，对(duì)整个高中教育和(hé)基础(chǔ)教育起示范(fàn)、辐(fú)射和引领作用，从而(ér)带动基础(chǔ)教(jiào)育的整体发(fā)展(zhǎn)与(yǔ)提(tí)高，促进(jìn)本市率先基本实现(xiàn)教育现代化(huà)。

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