朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好(hǎo)段(duàn)摘抄(chāo)大全是《藤野先生》回忆了在日本东北(běi)大(dà)学的留学生(shēng)活，表达(dá)了深切的(de)怀念之情的。

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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打(dǎ)、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千(qiān)山万(wàn)岭(lǐng)、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百态、山石壮(zhuàng)胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色(sè)

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概是物以希为(wèi)贵罢(bà)。

　　赏析(xī)：与句末语气的罢(bà)合用，以诙谐的口气(qì)猜测在仙台受优待(dài)的原因(yīn)，带有弱国国民(mín)的辛酸(suān)。

　　2.东京也(yě)无非是这(zhè)样(yàng)。

　　赏析：表(biǎo)达了作者对(duì)清国(guó)留学生在东京造成恶浊(zhuó)气氛(fēn)的强(qiáng)烈(liè)厌(yàn)恶(è)。

　　3.他的对(duì)于我的热心的希(xī)望，不倦的教诲，小而言之，是为(wèi)中国，就是希望中国有(yǒu)新的医(yī)学;大而言之，是为(wèi)学术，就是希望新的医学(xué)传到中国去。

　　他的性格，在我的眼(yǎn)里和(hé)心里是(shì)伟大的。

　　赏(shǎng)析：深(shēn)切(qiè)地表(biǎo)达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬(yáng)顿挫的话来。

　　赏析(xī)：表(biǎo)明(míng)事实(shí)并未(wèi)出现，不过(guò)是作者想象中的情(qíng)景，而(ér)鼓(gǔ)舞(wǔ)的力(lì)量是巨(jù)大的。

　　这就强烈的表现(xiàn)了作(zuò)者对藤野先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况(kuàng)也无聊，说起来也无非(fēi)使他(tā)失望，便连信也怕(pà)敢写(x自相矛盾选自哪本书作者是谁，自相矛盾选自哪本书作者是谁时期iě)了。

　　赏(shǎng)析(xī)：这里(lǐ)透露了(le)作者对辛亥革(gé)命后中国依然是半殖(zhí)民地(dì)半(bàn)封(fēng)建社(shè)会的现状的失望和不满，从而也觉得无法报答藤野(yě)先生对自己(jǐ)对中(zhōng)国人(rén)民的(de)关(guān)心和期望，含(hán)蓄的(de)笔调(diào)更加(jiā)强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄(chāo)，内容旦银猛(měng)如(rú)下：

　　好词(cí)：

　　1、物(wù)以希(xī)为贵：事物因稀少(shǎo)而(ér)觉得珍(zhēn)贵(guì)。

　　同(tóng)“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞(cí)：借(jiè)口(kǒu)。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音(yīn)的(de)高低起(qǐ)伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来(lái)说(shuō)，从细节来看。自相矛盾选自哪本书作者是谁，自相矛盾选自哪本书作者是谁时期p>

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三(sān)嘱咐(fù)。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监(jiān)狱旁(páng)边一个客店里的，初冬搏(bó)伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖(gài)了全(quán)身，用衣服包了头脸，只留两个(gè)鼻孔出(chū)气。

　　在这呼吸不息的(de)地方(fāng)，蚊子(zi)竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是(shì)一(yī)个市镇，并(bìng)自相矛盾选自哪本书作者是谁，自相矛盾选自哪本书作者是谁时期不大，天冷得利害，还(hái)没有中国的学(xué)生。

　　3、有一(yī)天，本级的学生会干(gàn)事到我寓(yù)里来了，要借我(wǒ)的讲义看(kàn)。

　　我检出来交给他们(men)，却只翻检(jiǎn)了一通，并没有带走。

　　但(dàn)他们一走，邮差就送到一封很(hěn)厚的信，拆开看时(shí)，第(dì)一句(jù)是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每看一片(piàn)都有的，但在我(wǒ)，这(zhè)一声却特别听(tīng)得刺耳(ěr)。

　　此后回到中国来，我看(kàn)见那些闲(xián)看枪毙犯人的人们(men)，他们(men)也何尝不酒醉似的喝(hē)彩，一呜呼，无法可想！但在(zài)那(nà)时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼(jiān)办(bàn)囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处(chù)了。

　　《藤野先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着寻求(qiú)救国救(jiù)民真理的理(lǐ)想，去(qù)日本留学，在东京的弘(hóng)文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学(xué)专门学校学医。

　　毕业于爱知(zhī)县立医学校（现名古屋(wū)大(dà)学）的藤野(yě)先生，在鲁迅(xùn)入学的两个(gè)月(yuè)前，升格为(wèi)仙台医学专门(mén)学(xué)校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并模桥且同(tóng)他建(jiàn)立了深(shēn)厚的师生友谊。

　　在日本军国(guó)主义影响(xiǎng)下，当时的日本人对中国人民抱有狭(xiá)隘的民族偏(piān)见。

　　但藤野先生并不如此，他对来自弱国的鲁(lǔ)迅(xùn)毫(háo)不歧视，倍(bèi)加爱护，并以自(zì)己(jǐ)的高尚品质给鲁迅以极大的影(yǐng)响。

　　这篇散文写(xiě)于(yú)1926年10月(yuè)12日，当时作者(zhě)鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南下，来到厦门(mén)大(dà)学任教，作者作此文予以(yǐ)怀念藤野先生，此文最初发表于同年十二月(yuè)出版(bǎn)的《莽原》半(bàn)月刊第(dì)23期(qī)，后收入散文集《朝(cháo)花(huā)夕拾》。

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