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幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)：1、以选择(zé)幼(yòu)儿感兴趣的趣(qù)事(shì)为主的话题：不(bù)同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所(suǒ)不同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因时(shí)、因事制(zhì)宜的进(jìn)行(xíng)形式(shì)多(duō)样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容(róng)要从(cóng)幼儿的兴趣和(hé)近日生活的共(gòng)同点出发，切入(rù)点要小(xiǎo)而(ér)有趣，这样才能引起幼儿的关(guān)注(zhù)。

　　如“我(wǒ)喜欢的(de)小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩(wán)具”等(děng)这些话题都(dōu)是(shì)小(xiǎo)班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有一定的经验基(jī)础，才使(shǐ)幼儿(ér)交谈起来有话想说，有话要(yào)说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些话(huà)题又是中班幼儿(ér)所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行(xíng)为习(xí)惯为目的的话题(tí)：晨(chén)间谈(tán)话时也可(kě)以渗透孩子生(shēng)活习惯方面的(de)教育。

　　给(gěi)孩子讲解(jiě)不乱扔纸屑(xiè)的(de)好处，让孩子(zi)们养(yǎng)成饭前便后勤(qín)洗(xǐ)手的习惯，勤(qín)洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现(xiàn)小班孩(hái)子们的进餐(cān)习惯退(tuì)步抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠了，大部分的孩子进食量小，而且(qiě)自己不主动(dòng)独立(lì)进(jìn)餐，总等着老师喂的现象非(fēi)常(cháng)严重(zhòng)。

　　因(yīn)此，我们利(lì)用(yòng)晨间谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们自己独立(lì)进餐，不(bù)要大(dà)人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两(liǎng)周(zhōu)的时间孩子们(men)早上回园的情绪(xù)稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿(ér)知(zhī)识(shí)开拓(tuò)幼儿视野(yě)为主(zhǔ)的话题：爱玩(wán)是(shì)幼(yòu)儿(ér)的(de)天性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的(de)习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急(jí)转弯(wān)，谜语(yǔ)，知(zhī)识问答类的题目，启发开动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的(de)思(sī)维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的好(hǎo)习惯(guàn)。

幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片(piàn)吗(ma)？喜(xǐ)欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人(rén)物图片(piàn)，引导幼儿(ér)就这些动画片人物和他(tā)们所在的动(dòng)画片(piàn)进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画(huà)片吗？为什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘和(hé)旁边的小朋友(yǒu)说说自(zì)己(jǐ)最喜欢(huān)的动(dòng)画片是什么，为什么(me)喜欢(huān)这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话(huà)前(qián)提醒幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他小朋友说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾(qīng)听(tīng)幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅(chán)留意讲(jiǎng)得好(hǎo)的、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或(huò)不敢交谈(tán)等谈话有障碍(ài)的小(xiǎo)朋友进行(xíng)鼓励(lì)和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多的时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画(huà)片人(rén)物(wù)有(yǒu)哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没(méi)有(yǒu)值得我们学(xué)习的(de)地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都(dōu)说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们(men)分(fēn)享一下老(lǎo)师最(zuì)喜欢(huān)的动(dòng)画片，老(lǎo)师最喜欢(huān)的动画片是(shì)《西游记凯(kǎi)禅(chán)》，因为《西(xī)游(yóu)记》里的动画人物很多(duō)，他们都各有特色，其中(zhōng)老师(shī)最喜欢的(de)是孙悟(wù)空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这(zhè)些优(yōu)点都是值得(dé)我(wǒ)们(men)学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后再组织(zhī)幼儿交谈(tán)。

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