小学六种说(shuō)明(míng)方法及(jí)作用，六种说明方法及作用(yòng)(简短(duǎn))是六种常(cháng)用说明(míng)方法分(fēn)别是(shì)举例子、引资料、作(zuò)比较、列数字(zì)、分类别、打(dǎ)比(bǐ)方的。

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小学六(liù)种说明方(fāng)法及作(zuò)用，六种说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用(简(jiǎn)短(duǎn))

　　举例子的作用是使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地说明了说明(míng)对(duì)象的(de)特点。

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi)

　　举出(chū)实际事例来说明(míng)事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方(fāng)法说(shuō)明事物或事理，一要注意(yì)例子的代表性，二要注意例(lì)子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思更(gèng)明确(què)，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的(de)特点。

　　2、引资料(liào)

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)说明的内容更充实具(jù)体，更(gèng)具说服力(lì)，可(kě)以引用一些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引资料的范围很(hěn)广，可以(yǐ)是经典著作(zuò)，名(míng)家名言(yán)，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文(wén)更具诗(shī)情(qíng)画(huà)意(yì)。

　　引用故事(shì)使文(wén)章具有趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或(huò)不同的事物、现象加以比较来说(shuō)明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它(tā)比(bǐ)较，使读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比(bǐ)，也可以是异类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　4、列数字(zì)

　　为(wèi)了使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的(de)数字也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列数字(zì)的方法(fǎ)进行说明，既(jì)能准确(què)客观地(dì)反映事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面(mià蘑菇头比较大做起来，女不怕粗短就怕蘑菇头n)不易(yì)说清楚，可(kě)以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属(shǔ)性的(de)异同，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然后依(yī)照类(lèi)别(bié)逐一加以说明(míng)。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事物之(zhī)间的(de)相似(shì)之处作比较(jiào)，以突出(chū)事物的形状特点，增强说(shuō)明(míng)的形象(xiàng)性和生动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的(de)打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多(duō)用明(míng)喻和暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象的特点，使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)通俗(sú)易懂。

小学六种说明方法及(jí)作用

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过(guò)列举(jǔ)有代表性(xìng)的、恰(qià)当的事例来说(shuō)明(míng)事物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的意(yì)思更(gèng)明确，使说明的对象更(gèng)生动形(xíng)象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十分多(duō).诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔(kǒng)府(fǔ),普陀(tuó)山,明孝(xiào)陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列(liè)数(shù)字。

　　从(cóng)数量上说明事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数(shù)字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：使说明对象的(de)特点更加精确(què)、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸(àn)人民带(dài)来(lái)了(le)深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是(shì)世界上(shàng)含沙量(liàng)最大的大河，其(qí)含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老镇(zhèn)将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象等加以比较(jiào)来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用：突(tū)出强调事物的(de)某(mǒu)种特征。

　　例句：黄(hu蘑菇头比较大做起来，女不怕粗短就怕蘑菇头áng)河是世界上含沙量最大的大河，其含沙(shā)量(liàng)相当于长(zhǎng)江(jiāng)的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修(xiū)辞手法来说(shuō)明事物特征的一(yī)种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物(wù)变得(dé)具体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄河是中华民(mín)族的(de)摇篮(lán)。

　　5、分类(lèi)含缺别(bié)。

　　要说(shuō)明(míng)事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事(shì)物分(fēn)成若干(gàn)类，然(rán)后依照(zhào)类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明(míng)，这种说明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一目蘑菇头比较大做起来，女不怕粗短就怕蘑菇头(mù)了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总的来说可(kě)以分为(wèi)两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言对事物的本质(zhì)特征作概括(kuò)的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：科学准确(què)地解释空粗说明(míng)对象的内涵(hán),使说明更严(yán)密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的(de)四边形叫平行四(sì)边形。

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