提高幼儿记(jì)忆(yì)力方法(fǎ)？为幼儿提(tí)供形(xíng)象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪(xù)色彩的方(fāng)便记忆的材料(liào)的。

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记忆可以被篡改吗(ma)

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆(yì)是可(kě)以被篡改的，甚至是(shì)可(kě)以(yǐ)被植入的，而(ér)且方法还(hái)非(fēi)常的简单，先跟大家说一个跟修改(gǎi)记忆有关的一个非常(cháng)轰动的事(shì)件(jiàn)。

　　1984年发生在米国马萨诸塞(sāi)州(zhōu)轰动世界的阿(ā)米罗特(tè)X侵案，被害人是一个只有4岁半的小男(nán)孩凯(kǎi)斯，有一(yī)天(tiān)凯斯的妈(mā)妈发现凯(kǎi)斯最(zuì)近一段时(shí)间频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非常容易出现的一(yī)种信号，凯斯(sī)的妈(mā)妈发见之后就让凯斯的舅(jiù)舅去(qù)跟凯斯谈心，而舅(jiù)舅(jiù)为了(le)让(ràng)凯斯(sī)敞(chǎng)开心扉，就跟凯(kǎi)斯讲了(le)自己小(xiǎo)时候去(qù)野外露营遭到(dào)了侵害的(de)经历。

提高幼儿(ér)记忆力(lì)方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明偷吃别人的屎犯法吗，偷吃别人的屎违法吗(míng)、生动、富有浓厚情绪(xù)色彩(cǎi)的方(fāng)便记忆的材料。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的玩具或游戏(xì)，同时可以制作许多色彩亮丽(lì)的卡片或(huò)图(tú)片，家(jiā)长可(kě)在(zài)旁(páng)边配合我们孩子一起来进行这些(xiē)活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提(tí)出具体、明确的记忆任务(wù)，并(bìng)对(duì)孩子的成果(guǒ)给(gěi)予评价，这样可能激发幼(yòu)儿去进行(xíng)有意识的记(jì)忆。

　　在讲故事前，可(kě)以(yǐ)提(tí)出一两个问题让(ràng)孩子(zi)从听到故(gù)事中(zhōng)找到答案，或外出游(yóu)玩时，要(yào)让孩子(zi)记(jì)住见过(guò)哪些东西，去过(guò)哪些地(dì)方，都有(yǒu)哪些(xiē)景(jǐng)物等(děng)，这样就(jiù)会让(ràng)孩子有总意识的去观察(chá)事物进行记忆，在孩(hái)子(zi)完(wán)成(chéng)任务时要(yào)给(gěi)予及(jí)时的肯定和赞扬(yáng)，提高(gāo)幼儿(ér)记忆(yì)的(de)积极性与(yǔ)主动(dòng)性。

　　这样会使幼儿更好(hǎo)地(dì)进行主(zhǔ)动(dòng)记(jì)忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理(lǐ)解(jiě)要记忆的材料，可以大(dà)大提高孩子的记忆水平和有意(yì)识记忆的(de)能力，虽然孩子(zi)的记忆(yì)多是机械(xiè)记忆，但在理解的基础上(shàng)，他们会记忆的更好(hǎo)，这样(yàng)可以使他们(men)记(jì)忆的更(gèng)牢固，这对培(péi)养孩子的有意识记忆是非(fēi)常好的(de)方法，所以(yǐ)孩子(zi)在(zài)记忆(yì)东(dōng)西前，父母要帮助孩子(zi)来理解这个(gè)事物。

　　4、运用多种感觉器官进行(xíng)记忆。

　　因此，应指导幼儿(ér)运用多种感官参加记忆活动。

　　如(rú)让(ràng)幼儿感(gǎn)受春天，应尽量带孩子(zi)多看一看(kàn)、摸一(yī)摸、闻(wén)一闻、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳(ěr)、手(shǒu)、鼻、口等(děng)多种感(gǎn)官(guān)从多(duō)方面(miàn)获得感(gǎn)性认(rèn)识(shí)。

　　实验证明：这样会(huì)使幼儿记(jì)得又快又好。

　　5、帮助(zhù)孩(hái)子进行(xíng)合理的复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复(fù)习巩(gǒng)固所学的内容时(shí)，应该在(zài)孩(hái)子情(qíng)绪稳定时(shí)，采偷吃别人的屎犯法吗，偷吃别人的屎违法吗用(yòng)多种有趣的方法进行。

　　如(rú)利用(yòng)讲故事、念儿歌(gē)、猜谜语、表演活动、做游(yóu)戏以及比赛活(huó)动、散步与郊游活动和(hé)日(rì)常生活活动等(děng)。

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