音读训读的解(jiě)释(shì)是什么，音(yīn)读(dú)训读的(de)解(jiě)释是问什么(me)是音读？什么是训(xùn)读？答简单来说(shuō)，每个汉字一般都会有两种读(dú)法(fǎ)，一种叫(jiào)做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音(yīn)读训(xùn)读的解释是什么，音读(dú)训读(dú)的解释

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训(xùn)读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字的(de)读音，按照(zhào)这个汉字从(cóng)中国传入(rù)日(rì)本(běn)的时候的(de)读音(yīn)

　　来发音(yīn)。

　　根据汉字(zì)传(chuán)入的时代和(hé)来源地的(de)不同，大致可(kě)以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等(děng)几种。

　　但是，这些(xiē)汉字的(de)发音(yīn)和现代汉(hàn)语中(zhōng)同一(yī)汉字

　　的(de)发音已经(jīng)有所不同了。

　　“音读”的词汇多是(shì)汉(hàn)语的(de)固(gù)有词汇。

　　“训读”是按照日本固有的语言

　　来读这个汉字时的(de)读法。

　　“训读”的(de)词汇多是(shì)表达日本(běn)固有事物(wù)的固(gù)有词汇等。

　　有不少汉字具有两获利指数计算公式 获利指数和现值指数一样吗

　　种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　例音读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思(sī)？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文(wén)所用(yòng)汉字的一种发音方式(shì)，是使(shǐ)用该等汉字(zì)之日本(běn)固有(yǒu)同义语(yǔ)汇的(de)读音。

　　所以训读只借用汉字(zì)的形和义(yì)，不(bù)采用汉语的音。

　　音(yīn)读（音(yīn)読み/おんよみ）即(jí)汉字在日语(yǔ)中按照日语对汉语的译音读出来，叫音读同一(yī)个汉字(zì)在日语(yǔ)中可能有不止一种读法，是由于(yú)其在不同(tóng)时期（南北朝、隋唐(táng)、宋(sòng)等）吸收了当时汉字的发音。

　　每个汉字一(yī)般都会有两种读(dú)法(fǎ)，一种(zhǒng)叫做(zuò)“音友慎春读(dú)”（音読み/おんよみ），另一种叫(jiào)做“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上的(de)“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩(hán)语中(zhōng)的(de)训读

　　1、日(rì)语

　　在(zài)日语里，训读（训(xùn)読(dú)）是以(yǐ)日语固有(yǒu)的发音来读(dú)出汉(hàn)字，与该汉字获利指数计算公式 获利指数和现值指数一样吗本身的(de)好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很(hěn)大的不同(tóng)。

　　例:“金(jīn)”训读(dú)为(wèi)“かね”（kane），是和语固有之(zhī)说(shuō)法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为现代“韩语不存在训读”。

　　但近代(dài)以前曾有乡札、吏读、口诀(jué)等类似日本万叶假名的标(biāo)记法存在(zài)，充分利用获利指数计算公式 获利指数和现值指数一样吗(yòng)这些汉(hàn)字的训读(dú)。

　　使(shǐ)用(yòng)类似于和训（日本的训读）的韩(hán)训(xùn)。

　　对某些的汉字，这意味着相关“汉(hàn)语传入以前的朝鲜的(de)孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除了在语(yǔ)言学(xué)与语(yǔ)源论等进行讨论以外，日常(cháng)言语已经不(bù)再使用。

　　但(dàn)是“串”“钊”等为(wèi)例外存(cún)在的训读(dú)。

　　“串”读作“”的(de)情况下意思(sī)为“海(hǎi)角”，“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来的意(yì)思(sī)，这(zhè)类的韩语(yǔ)类似于日(rì)文的“国训”。

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