幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪(nǎ)些(xiē)中班(bān)是幼儿园晨间谈话内容有：以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩(hái)子(zi)，生活经(jīng)验和被他们关注(zhù)的(de)内容都(dōu)有所不同(tóng)，所以晨谈的(de)内(nèi)容要根据本班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事制宜(yí)的进行形式多(duō)样、生(shēng)动活泼的交谈(tán)的。

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幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪(nǎ)些中班(bān)

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话(huà)题：不同(tóng)年龄段的孩子，生(shēng)活经验和(hé)被他们(men)关注的(de)内容都有所不同，所以晨谈(tán)的(de)内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行(xíng)形式多样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容(róng)要从(cóng)幼儿的(de)兴(xīng)趣(qù)和近日生活的(de)共同点出发，切入点(diǎn)要小而有趣，这样才能引起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些(xiē)话题(tí)都(dōu)是小班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定(dìng)的经验(yàn)基础，才使幼儿(ér)交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的(de)国庆”等这些话题(tí)又是中班幼儿所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼(yòu)儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也(yě)可以渗透(tòu)孩子生活(huó)习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现(xiàn)小班孩子们的进餐习(xí)惯(guàn)退步(bù)了，大部分的孩(hái)子进食量小，而且自己不主动独立进餐，总等(děng)着老师(shī)喂的(de)现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们(men)利用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们自己(jǐ)独立进餐，不(bù)要大人喂，吃完(wán)自(zì)己的饭菜(cài)。

　　很(hěn)快经过(guò)两周(zhōu)的时间(jiān)孩(hái)子们早上回园的(de)情绪(xù)稳(wěn)定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼儿视野(yě)为(wèi)主的话题：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游(yóu)戏是(shì)孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我(wǒ)们(men)玩了说反词、接词、成语小秘密(mì)等(děng)语言游戏(xì)，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励(lì)爱动(dòng)脑(nǎo)筋的(de)幼(yòu)儿，激励(lì)默(mò)默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好(hǎo)习(xí)惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提(tí)问(wèn)引出谈话话(huà)题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢(huān)看动画片吗(ma)？喜欢(huān)看(kàn)什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个动画(huà)片(piàn)呢(ne)？

　　2、出示动(dòng)画(huà)片人(rén)物图片(piàn)，引(yǐn)导(d1mol等于多少克怎么算，0.1mol等于多少克ǎo)幼儿就这些(xiē)动(dòng)画片人物和他们所在的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这(zhè)是(shì)谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动(dòng)画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这(zhè)部(bù)动(dòng)画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘(chén)和旁边的小朋友说说(shuō)自己(jǐ)最喜欢的动画片是什么，为什(shén)么喜欢这个动(dòng)画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼儿要(yào)轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友(yǒu)说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听(tīng)幼(yòu)儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内(nèi)容(róng)新(xīn)颖的小朋(péng)友，对不愿或不敢交谈等(děng)谈话有障碍(ài)的小朋友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大(dà)家(jiā)讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋友(yǒu)上(shàng)前分享他喜(xǐ)爱的动画(huà)片。

　　4、通过提(tí)问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜(xǐ)欢的动画片(piàn)人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上(shàng)有没有值得我(wǒ)们学(xué)习(xí)的地方？

　　（3）教师(shī)以(yǐ)平行谈话的方式提供(gōng)新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都(dōu)说了自己最喜欢的动(dòng)画片(piàn)，下(xià)面，老师也(yě)和小朋友(yǒu)们分(fēn)享一(yī)下老师最喜欢的动画片(piàn)，老师最喜欢(huān)的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的(de)动画人物很多，他们都各有特色，其(qí)中老师最喜欢的是孙悟(w1mol等于多少克怎么算，0.1mol等于多少克ù)空，因为(wèi)他正义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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