小学六(liù)种说明方法及(jí)作(zuò)用，六种说明方法及作用(简短)是六种常用(yòng)说明(míng)方(fāng)法分别是(shì)举例子、引(yǐn)资料、作比(bǐ)较(jiào)、列数字、分类别、打比(bǐ)方的。

　　关于(yú)小学六(liù)种说明方法及作用，六种说明方法(fǎ)及(jí)作用(简短)以及小学(xué)六种说明(míng)方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作用 举例子，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短)，十种说明方法(fǎ)及其作用，小(xiǎo)学常用的6种(zhǒng)说明方(fāng)法等问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识：

小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地(dì)说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事(shì)例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说(shuō)明事物或(huò)事理，一要注意例(lì)子的代(dài)表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表(biǎo)达的(de)意思(sī)更明确(què)，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体(tǐ)，更具(jù)说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资料(liào)的(de)范(fàn)围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文(w绥化去年疫情 绥化是几线城市én)章更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言(yán)的准确(què)性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比(bǐ)较是(shì)将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来(lái)说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的(de)或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在(zài)比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候(hòu)，可以是(shì)同类相比，也(yě)可以是异类(lèi)相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体化，还可以采用(yòng)列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要(yào)准确(què)无(wú)误，不准确(què)的(de)数字绝(jué)对(duì)不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的方法进行(xíng)说明，既能(néng)准确客(kè)观地反映事实情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文的(de)准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方(fāng)面不易(yì)说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照类别(bié)逐一加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方(fāng)法，叫分(fēn)类(lèi)别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰(xī)地说明了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似(shì)之处作比较，以突出事物的(de)形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和(hé)生动(dòng)性(xìng)的说明方法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的打比(bǐ)方(fāng)的说明方(fāng)法，同(tóng)修辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动(dòng)形象地(dì)说明了说明对(duì)象的特(绥化去年疫情 绥化是几线城市tè)点，使说明更通俗易懂。

小学六种说(shuō)明方法及作用(yòng)

　　小学的(de)六(liù)种说(shuō)明方法及作用如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子(zi)。

　　是通过列(liè)举(jǔ)有代表性的、恰(qià)当的事例来说明事(shì)物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章(zhāng)表达(dá)的(de)意思(sī)更(gèng)明确，使说明的对(duì)象更生动形(xíng)象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句(jù)：我(wǒ)国名胜古迹十(shí)分多.诸如泰(tài)山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山(shān),明(míng)孝陵(líng),香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物(wù)特征或事理的方法。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用的(de)数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数(shù)字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字，也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对(duì)象的特点更加精(jīng)确、科(kē)学令人(rén)信(xìn)服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道(dào)26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世(shì)界(jiè)上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗(dòu)老镇将(jiāng)两种类别相同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象(xiàng)等加以比较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调(diào)事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最(zuì)大的大河(hé)，其(qí)含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍(bèi)。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过(guò)比(bǐ)喻(yù)的修辞手法来说明事物特征的一(yī)种说明方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物变得具体、生(shēng)动、形象(xiàng)。

　　例句：人(rén)们都说(shuō)，黄(huáng)河是(shì)中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐一(yī)加以说明，这种说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多(duō)，总的来说可以分为两大类：一(yī)类(lèi)是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是(shì)齿鲸，有(yǒu)锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语(yǔ)言对(duì)事物(wù)的本质特征作概括(kuò)的说(shuō)明方法。

　　作用：科学(xué)准(zhǔn)确(què)地解(jiě)释空粗说明(míng)对象的(de)内涵,使(shǐ)说明更(gèng)严密，更(gèng)通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：两组对边(biān)分别平行(xíng)的四边形叫平(píng)行四边形。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 绥化去年疫情 绥化是几线城市