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40目筛网孔径是多少毫米 40目筛网孔径多大 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老(lǎo)师引(yǐn)发(fā)了不小的争(zhēng)议。

郑强老(lǎo)师目前担任太原理(lǐ)工(gōng)大学的党(dǎng)委书(shū)记(jì),职位(wèi)已(yǐ)经不小(xiǎo)。

他多(duō)年前(qián)已经(jīng)是教育(yù)界的名人,所到之处(chù),人(rén)流涌动,他就代表着人(rén)气。

同时,由于郑(zhèng)强老(lǎo)师(shī)为人直爽(shuǎng),说话(huà)一针见血(xuè),不想拐弯抹角,他的(de)每(měi)次发言大都会(huì)引发一定的热议(yì)。

前不久,郑强老师受邀(yāo)去青岛大学演讲,庆祝青(qīng)岛大学建校百年。

这是件(jiàn)好(hǎo)事(shì),学校(xiào)邀请郑强去演讲,必然也(yě)是看(kàn)中了(le)郑(zhèng)强在教(jiào)育(yù)界举(jǔ)足轻重(zhòng)的地(dì)位以及颇高的(de)人气。

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青岛大学的百(bǎi)年校庆,举办得(dé)相当隆重(zhòng),受邀的不仅有郑强,还有青岛的官员(yuán)、代(dài)表校(xiào)友(yǒu)、社会各界人士等。

郑(zhèng)强在(zài)演讲(jiǎng)中,恰(qià)好炮(pào)轰(hōng)了受邀而来的官员,使(shǐ)得此次演(yǎn)讲颇具争议性。

郑强在演(yǎn)讲的过程中(zhōng),有些(xiē)青岛的官员离席了,整个演讲席的(de)前排空出了不少位置。

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郑强慧眼如炬,大概看出了这(zhè)种情况(kuàng)。

他在台上(shàng)直接炮轰(hōng)离席的官员领导:“不要以为是你们给大(dà)学面子,邀请你们来,是大(dà)学给你们面子。”

郑强认为他们身上存在官(guān)僚(liáo)主义,来听(tīng)演讲,就是(shì)走个过场。

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郑强老师的话(huà),有人支持,有人反对。

支持者认为,郑强老师说的对(duì)。

教育最重要,领导都(dōu)来(lái)听演讲了,应该给(gěi)学生树立好榜样(yàng),认(rèn)为(wèi)听演讲。

刚(gāng)开场不久(jiǔ)离(lí)席,是(shì)对他(tā)人的(de)不(bù)尊重。

郑强老师公开批(pī)评这些人,是(shì)知识分子的风(fēng)骨。

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反对者则认为,领导过(guò)去就是出席开幕式(shì)而(ér)已,又不是(shì)听(tīng)你演讲的。

领导时间很重(zhòng)要,哪有时间听你讲话,郑强还是(shì)感(gǎn)觉自己(jǐ)被怠慢(màn)了,面子上过不(bù)去罢了(le),哪(nǎ)里是为百姓发声。

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公说公有理(lǐ),婆说婆有理(lǐ),各方各执(zhí)一(yī)词,互不(bù)相让。

郑强(qiáng)老师批评(píng)离场(chǎng)现场,是(shì)在乎面子(zi)?

中(zhōng)途离(lí)场的领(lǐng)导,到(dào)底(dǐ)对或者不对呢?

具(jù)体问题,具体分析,不可一概而论。

领(lǐng)导一般(bān)行(xíng)程忙,事多,如果(guǒ)真有急事,中(zhōng)途离场,也情有可原。

但(dàn)如果领导们是对演讲内容不感冒,不想坐在台下听演(yǎn)讲(jiǎng)内容,所以溜(liū)之(zhī)大吉,那就无(wú)法令人赞(zàn)同了(le)。

毕竟领导(dǎo)还是要做好学生的表率和(hé)带(dài)头作(zuò)用,如果领(lǐng)导(dǎo)一(yī)言(yán)不合都(dōu)提(tí)前走,那年轻的学(xué)子,相对来说更(gèng)加(jiā)心浮气躁(zào),哪还有(yǒu)心思听(tīng)下去呢(ne)。

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做任何事,都需要耐心和恒(héng)心。

年(nián)轻(qīng)学子如果养成(chéng)随(suí)性而为的习惯,那做任何事都可能是一时热度(dù),难成气候。

郑强老师太直率。

如果换成其(qí)他(tā)的(de)演(yǎn)讲(jiǎng)者,看到(dào)有人中途(tú)离席(xí),必(bì)然当作(zuò)没有任(rèn)何事发生,若(ruò)无(wú)其事地(dì)继续提前(qián)准(zhǔn)备好(hǎo)的演讲内(nèi)容(róng)。

但郑强(qiáng)偏不,他要将这种他看(kàn)来不好的现象说出来,加以批评。

无论他(tā)批(pī)评(píng)的对与错,这种(zhǒng)敢于说出(chū)自我想法的老师,值得肯定。

大学,非有大楼之谓也(yě),有大(dà)师之谓也。大学真(zhēn)正的目的,是培养学生,是教书育人,是(shì)产(chǎn)生更多40目筛网孔径是多少毫米 40目筛网孔径多大(duō)的大师。

郑强对官僚(liáo)主义的批(pī)评,是否有(yǒu)助于大学的(de)进步,学(xué)生的培养(yǎng),仁者(zhě)见(jiàn)仁,智者见智。

个人看来,高校(xiào)中有郑强如此坦(tǎn)率和直(zhí)爽之(zhī)人(rén),能发自内心,不怕(pà)得罪人地说出(chū)心中(zhōng)想法(fǎ),对高校是件好事。对很多(duō)事情(qíng)意见均一致的(de)高(gāo)校,大(dà)抵是没有太大(dà)的创新力的。

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