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　　集美大(dà)学自考和(hé)高考的区别

　　高考，全(quán)称为(wèi)“普通高等学校招(zhāo)生全国统一考(kǎo)试(shì)”，基本上(shàng)是社会中所有人(rén)员期待成才的一种(zhǒng)现实性必备(bèi)途径(jìng)，其价值(zhí)意义无异于古(gǔ)代封(fēng)建时期的科举取仕(shì)一般，是所有社会(huì)学(xué)子登(dēng)上高等知识殿堂的必经途径，社(shè)会中(zhōng)称之为(wèi)“全日制”或“普招生(shēng)”。

　　而自考，通称(chēng)为(wèi)“高等教育自学考试”，从(cóng)1981年正式开考以来(lái)，由于学习方式的开放性特点，以及(jí)理论知(zhī)识的完(wán)备性要求，而广(guǎng)受专科(kē)学生以(yǐ)及社会励志改变命(mìng)运人士的欢迎。

　　自考(kǎo)就是那一扇(shàn)重新让为你打开的窗。

　　01、自(zì)考是高(gāo)考的重要补(bǔ)充手段

　　普通高(gāo)等教(jiào)育(yù)是社会正常化(huà)教育机制模式；

　　而继续教育(yù)则是社会中在职人(rén)员追求上进的最有效手(shǒu)段，自(zì)考(kǎo)作(zuò)为继续(xù)教育的先行者，起(qǐ)到了对于高考制度最(zuì)实际(jì)的补充作用。

　　自考(kǎo)人群主体基本上(shàng)面(miàn)向的是大中专院校(xiào)学(xué)生、高考失榜、生(shēng)活不如(rú)意以及(jí)期待“知(zhī)识改(gǎi)变命运”的群(qún)体，对于(yú)这(zhè)一类人，自考能让其对于社(shè)会的(de)学术追(zhuī)求(qiú)重新回到(dào)正常轨道，让他们自身(shēn)的价值能获得主流社(shè)会的强烈(liè)肯(kěn)定，符合现代化建设所(suǒ)需的价值观和知识体系。

　　02、对比高考(kǎo)，自考(kǎo)具开(kāi)放性特色

　　自考(kǎo)生学(xué)习方式具有(yǒu)强烈的自(zì)育、自励价值，更有其开放性模式兼(jiān)容特色，受到社会中各类求学(xué)人士的广泛欢(huān)迎。

　　高考(kǎo)，尽管参考人数较多，浩浩(hào)荡荡(dàng)，然而其自(zì)身群体多集中(zhōng)于18岁(suì)左(zuǒ)右的高中毕业历know过去分词是什么写，know过去分词是什么词(lì)届生与应(yīng)届生，很难照(zhào)顾到(dào)其(qí)他求学人群的学习(xí)需求，而且(qiě)一考定终身模式，多少年来一直受到教(jiào)育(yù)界，各界有影响人士对于(yú)其合理性(xìng)的(de)质(zhì)疑，因此自考反而具(jù)备强烈(liè)的反衬色彩(cǎi)，我们(men)应该为自考感到自豪。

know过去分词是什么写，know过去分词是什么词　　什么(me)是(shì)自考本科？

　　自(zì)考本科是(shì)高等教育自学考试本科的(de)简(jiǎn)称，自考本科是我(wǒ)国(guó)基(jī)本高等(děng)教育制(zhì)度之一，成绩合(hé)格后由主考学校和高等教育自学考(kǎo)试委员会联(lián)合颁发大学毕(bì)业证书，国家承认学历，学信网可查，符合条(tiáo)件(jiàn)者(zhě)由主考大学授(shòu)予学士学位。

　　获(huò)得自(zì)考本科(kē)学历，根据国(guó)家教育部1988年15号文(wén)件，享(xiǎng)受普通高等教(jiào)育毕业(yknow过去分词是什么写，know过去分词是什么词è)证书(shū)相同的(de)法律(lǜ)效力(lì)。

　　很(hěn)多单位为什么不承认自(zì)考本科原因：很(hěn)多用(yòng)人单位会觉得自考(kǎo)本科是靠自学出来的，并(bìng)没有(yǒu)通过专(zhuān)业的学习(xí)，怀疑个人能力(lì)，所以不承认。

　　自(zì)考学(xué)历找(zhǎo)工作(zuò)会被拒绝吗其实没(méi)有肯定的答(dá)案，有的(de)人会因(yīn)为自考本科找(zhǎo)到好工作(zuò)，也有的(de)单位不认可自考本(běn)科，在(zài)招聘的时候经常说只招(zhāo)统(tǒng)招生。

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