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　　牙牙学(xué)语、狼狈而逃(táo)、抱(bào)头鼠(shǔ)窜、穷(qióng)追猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿百态(tài)、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成竹、千山(shān)一(yī)碧、不动声色(sè)

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸奇丽(lì)、寸草不(bù)生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末(mò)语气的罢合用，以诙谐的口(kǒu)气猜测在(zài)仙台(tái)受优待的原因(yīn)，带有弱(ruò)国(guó)国民的辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这样(yàng)。

　　赏析：表达了作(zuò)者对清国留学生在东(dōng)京造成恶浊气氛的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的对于我的热(rè)心(xīn)的(de)希望，不倦(juàn)的教诲，小而言之，是为中国，就(jiù)是希望中国有新(xīn)的(de)医学;大(dà)而言之(zhī)，是为学术(shù)，就是(shì)希(xī)望新(xīn)的医学传(chuán)到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和(hé)心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬顿挫的(de)话来。

　　赏(shǎng)析：表明事实并未(wèi)出现，不过是作(zuò)者(zhě)想象中的(de)情景(jǐng)，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表(biǎo)现了作(zuò)者对藤野先生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说(shuō)起来也无非使他失望(wàng)，便连信也(yě)怕敢写了(le)。

　　赏析：这里(lǐ)透露了作者对(duì)辛亥革命后(hòu)中(zhōng)国(guó)依(yī)然是半殖民(mín)地半封建社会(huì)的(de)现(xiàn)状的(de)失望和(hé)不满(mǎn)，从(cóng)而(ér)也(yě)觉得无法(fǎ)报(bào)答藤野先(xiān)生(shēng)对自己对中国(guó)人民(mín)的关心和期望，含蓄的笔(bǐ)调更加强了文章(zhāng)思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄，内(nèi)容旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物(wù)因(yīn)稀少而(ér)觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵(guì)”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形(xíng)式前表示(shì)否定(dìng)，有未尝、哪里、并不是的(de)意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得(dé)颤抖(dǒu)的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。知道直径怎么求圆的周长公式，直径乘以3.14是周长吗>

　　8、抑扬(yáng)顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音(yīn)的高(gāo)低起伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说(shuō)，从(cóng)细节(jié)来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监狱(yù)旁边(biān)一(yī)个客店(diàn)里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还(hái)多，后来用被盖了全身(shēn)，用衣(yī)服(fú)包了头(tóu)脸，只留两个鼻孔出(chū)气。

　　在这呼(hū)吸不息的地方(fāng)，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并(bìng)不大，天冷得利(lì)害(hài)，还没(méi)有(yǒu)中国的学(xué)生。

　　3、有(yǒu)一天(tiān)，本(běn)级的学(xué)生会干事(shì)到我寓里(lǐ)来了，要借我的讲义看。

　　我检(jiǎn)出(chū)来(lái)交给(gěi)他们，却(què)只翻检(jiǎn)了一通(tōng)，并没有带走。

　　但他(tā)们(men)一走，邮差就送到一封很厚的信(xìn)，拆(chāi)开看时(shí)，第一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的(de)，但在我，这(zhè)一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我(wǒ)看见那些(xiē)闲看(kàn)枪毙犯人(rén)的(de)人们，他(tā)们也何(hé)尝不酒醉似(shì)的喝彩，一(yī)呜呼，无法可(kě)想！但在那时(shí)那(nà)地，我(wǒ)的意见却(què)变化(huà)了。

　　5、我(wǒ)虽然觉(jué)得客(kè)店兼(jiān)办囚人的饭食和(hé)我不相(xiāng)干，然而好意难却，也(yě)只(zhǐ)得别寻相宜的(de)住处了。

　　《藤(téng)野先生》创作(zuò)背景：

　　1902年(nián)4月，鲁(lǔ)迅22岁(suì)，他怀着寻求救国救民真(zhēn)理的理想(xiǎng)，去日(rì)本留(liú)学(xué)，在(知道直径怎么求圆的周长公式，直径乘以3.14是周长吗zài)东京(jīng)的(de)弘文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年(nián)9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱(ài)知县(xiàn)立医学(xué)校（现名古屋大(dà)学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前(qián)，升格为仙(xiān)台医学专门学校的解剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并模桥且同他建立(lì)了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时的日本(běn)人(rén)对(duì)中国人民(mín)抱(bào)有狭隘的民族偏见。

　　但藤野(yě)先生并(bìng)不如此，他对(duì)来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加(jiā)爱(ài)护，并以(yǐ)自己的(de)高(gāo)尚品质给(gěi)鲁迅以(yǐ)极大的(de)影响(xiǎng)。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月12日，当(dāng)时作(zuò)者鲁迅(xùn)正(zhèng)遭受(shòu)北洋(yáng)军阀及其御用文人的迫害，从北京南下，来到厦门大(dà)学任教，作者作此文予以(yǐ)怀念(niàn)藤野先生(shēng)，此文最(zuì)初发表于(yú)同(tóng)年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入(rù)散文集《朝花夕拾(shí)》。

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