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　　初中生幽默诵读

　　语文学习(xí)很(hěn)重要(yào)的一(yī)点就是(shì)张(zhāng)扬(yáng)个(gè)性。

　　背(bèi)书，不(bù)必总是一本正经，搞得挺(tǐng)神圣(shèng)，挺(tǐng)严肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比(bǐ)如你可以发狠似的，咬(yǎo)牙(yá)切(qiè)齿(chǐ)地去背某个段(duàn)落; 你也(yě)可(kě)以悲痛欲绝，泣不成声似(shì)的复述。

　　你还可以得意洋(yáng)洋，自我炫耀似的讲给(gěi)别人听(tīng) (当(dāng)然那个人不(bù)一定在你面(miàn)前);你亦可神秘兮兮，低声细语地(dì)仿(fǎng)佛告诉别人(rén)什么秘(mì)密似的背……你的幽默细胞有多少，方(fāng)法就有多少。

　　这是比较原始的一种方法，但却是经常用(yòng)的，很管用的。

　　使用此法(fǎ)的前(qián)提是默读理解，先把每一句话读懂(dǒng)，领(lǐng)悟整段或整篇的意思，在(zài)此基础上则(zé)可大(dà)展拳脚(jiǎo)，英雄有(yǒu)用武之(zhī)地(dì)了(le)。

　　否则(zé)便成了“小(xiǎo)和尚念经”! 在理解(jiě)的基础上，就(jiù)是有感情地(dì)大声(shēng)朗(lǎng)读。

　　感情越(yuè)投入越好(hǎo)，喜怒哀乐随文字流转。

　　如遇(yù)对话形式的，不妨(fáng)一个人模(mó)仿不同角(jiǎo军人男朋友突然删除微信，军人男友删除微信拉黑我)色进行对话，或者与(yǔ)父母(mǔ)、同学分角色对话，趣味(wèi)无穷。

　　此法的科学依据:第一(yī)，朗读(dú)可以避免默读时(shí)容易出(chū)现的跳行、停顿、重(zhòng)复等(děng)错(cuò)误;第(dì)二，读出声来(lái)，可以震动大脑(nǎo)皮层的记(jì)忆神经，加快记(jì)忆(yì)速度;第三，可以排除外界的一些噪(zào)音干扰(rǎo)有助于(yú)记忆准确。

　　第四(sì)，可以(yǐ)熏陶(táo)自己(jǐ)的情感，自我陶醉，自我愉(yú)悦。

　　心情好(hǎo)了，情(qíng)绪高涨了，自然事半(bàn)功倍。

　　1.根据人的遗(yí)忘曲(qū)线，只有(yǒu)不断重(zhòng)复背，才能记得牢。

　　2.听说临睡前(qián)和早上(shàng)背书效果好(hǎo)，捂住(zhù)耳多读(dú)书也可以(yǐ)记忆得(dé)比较(jiào)深(shēn)刻。

　　3.可以用列(liè)表，对比的方法帮助记(jì)忆。

　　4.实在记不住(zhù)，可以抄，抄比光背好得多(duō)。

　　5.可以将要背(bèi)的东西(xī)编号啊，一段一段来，这样会(huì)快一点的，要(yào)是(shì)全篇(piān)一起(qǐ)反而很慢，另外(wài)可(kě)以利用奖励(lì)的办法(fǎ)啊(a)，背好一段(duàn)就奖励自己休息一会(huì)，或者(zhě)吃点什么的，相信(xìn)持(chí)之以恒(héng)就会成功(gōng)!

　　6.尽量为(wèi)学习创造愉(yú)快的(de)气氛(fēn)。

　　在睡前醒(xǐng)后(hòu)或学习(xí)前，闭上眼睛想象一下自己(jǐ)能考好，想象自己(jǐ)在取得(dé)良好的成绩之后，父母高兴(xīng)、别(bié)人赞扬(yáng)的情景，想(xiǎng)象为自己而自(zì)豪。

　　想(xiǎng)象越(yuè)生动具(jù)体越好。

快速背书小(xiǎo)窍门

　　快速背书(shū)小窍(qiào)门(mén)如(rú)下：

　　1.在记忆里最好的(de)时(shí)间(jiān)段背(bèi)诵。

　　每个学生(shēng)的具体情况(kuàng)不同(tóng)，有的学生早(zǎo)上(shàng)的(de)记忆力好，有的学生临睡前的(de)记忆力好(hǎo)。

　　学生们可以棚银根(gēn)据自己的(de)实际情况，来选择适合自己(jǐ)的(de)背诵时间。

　　这个时间段可能也不是特别固定，学(xué)生们可(kě)以自己(jǐ)感觉并确定。

　　2.根据人的遗(yí)忘(wàng)曲线，只枯世有不断重复背(bèi)，才能记得(dé)牢。

　　3.抓住关键(jiàn)词(cí)进行(xíng)背诵，同样也可以起到事半功(gōng)倍(bèi)的作(zuò)用(yòng)。

　　比如(rú)在(zài)背诵语文课文的时候，学生(shēng)可以(yǐ)先记住一些关键没(méi)和肢的词句，再(zài)根据这(zhè)些词句(jù)进(jìn)行串联。

　　这(zhè)样(yàng)的(de)背诵方式，不仅能够提高效率，还可以帮助学生边理解边背诵，牢牢(láo)掌握住其中的(de)内(nèi)容，而不(bù)是为了背而背。

　　4.背书的时候，边用笔画。

　　硬背不如理(lǐ)解。

　　尤其是文科(kē)一些段(duàn)落比(bǐ)较冗长的内容，我们常常需要采取分(fēn)段背诵的(de)方式。

　　那么把其中的(de)一些关键(jiàn)信息，比如：时间(jiān)信息、逻辑(jí)信息，还有易错难记的知识点(diǎn)，边读的时候边画下来(lái)。

　　就有利于我们通过理解的(de)方(fāng)式(shì)，加速背诵的过程(chéng)。

　　5.闭上(shàng)眼睛，回想关键词。

　　背(bèi)诵(sòng)的(de)时候的重点，往往不在于前面记的过程，而在(zài)于后面的“回忆”——回忆往(wǎng)往是知识背诵的核心。

　　6.用自己的话，复述(shù)一遍。

　　背诵知识(shí)的时(shí)候，要尝试不用原(yuán)话，而(ér)是自己的语言，将(jiāng)背诵的内容描述(shù)出(chū)来。

　　这个过(guò)程，既(jì)是检验(yàn)你的背诵结果，也是检验你(nǐ)是否(fǒu)真(zhēn)正的(de)理(lǐ)解了这(zhè)一(yī)段(duàn)知识。

　　甚(shèn)至往(wǎng)往(wǎng)也是你考试的时(shí)候，相关知识(shí)的(de)你能够(gòu)写出来的答案。

　　比如，考试中让(ràng)你描述背过的古诗(shī)里描述的是(shì)一(yī)段怎(zěn)样的场(chǎng)景(jǐng)，这(zhè)个(gè)时候(hòu)往(wǎng)往你就能感到(dào)得(dé)心应(yīng)手。

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