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　　初中生(shēng)幽默诵读

　　语文学(xué)习很重要的一点就(jiù)是张扬(yáng)个性。

　　背书，不必总是(shì)一本正经(jīng)，搞得挺神(shén)圣，挺(tǐng)严(yán)肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比如你可(kě)以(yǐ)发狠似(shì)的，咬牙切齿地去背某个段落; 你也可以悲痛欲绝，泣不成(chéng)声似(shì)的(de)复述。

　　你还可以得意洋洋，自我炫耀似的讲给别人听 (当然(rán)那个人不一定在你面前);你亦可(kě)神秘兮兮，低声细语地(dì)仿佛告(gào)诉(sù)别人什么秘密似的背……你的幽默细胞有多少(shǎo)，方法就有多(duō)少。

　　这是(shì)比较原始(shǐ)的一种方法(fǎ)，但却是经常用的，很管用的。

　　使用此(cǐ)法的(de)前提是默(mò)读理解，先(xiān)把每一句话读懂，领悟整段或整(zhěng)篇的意思，在此(cǐ)基础上则(zé)可大展(zhǎn)拳脚，英雄有用(yòng)武之地了。

　　否则便成了“小(xiǎo)和(hé)尚念经”! 在(zài)理解的基础上，就是有感(gǎn)情(qíng)地(dì)大声朗读。

　　感情越投入越好，喜怒哀乐随文字流转。

　　如遇对话形式的，不妨(fáng)一个人(rén)模仿不同角色(sè)进行(xíng)对话(huà)，或者(zhě)与父(fù)母、同学分角色(sè)对话，趣(qù)味无穷。

　　此法的(de)科学依据:第一，朗读(dú)可以避免默读时容易出现的跳行、停(tíng)顿、重复等错误;第二，读(dú)出声来，可以(yǐ)震动大脑皮层的记忆(yì)神(shén)经，加快记忆速度;第三(sān)，可以排除外(wài)界的一些噪音干扰(rǎo)有助于记忆(yì)准确。

　　第四，可以熏陶自己的情感(gǎn)，自我陶醉(zuì)，自我愉悦(yuè)。

　　心情好(hǎo)了，情绪高涨(zhǎng)了，自然事(shì)半功倍。

　　1.根据人的(de)遗忘曲线，只有(yǒu)不(bù)断重复(fù)背，才能记得牢(láo)。

　　2.听说临睡(shuì)前和早上背书效果(guǒ)好(hǎo)，捂(wǔ)住耳多(duō)读(dú)书也可以(yǐ)记忆得比较深(shēn)刻。

　　3.可(kě)以用列表(biǎo)，对比的方(fāng)法帮助记忆。

　　4.实在记不住(zhù)，可以抄，抄比(bǐ)光背好得多。

　　5.可(kě)以将要背的东西编号啊，一(yī)段一段来，这样(yàng)会快一点的，要是全篇(piān)一起反(fǎn)而很慢，另外(wài)可(kě)以(yǐ)利用奖励(lì)的办法啊(a)，背好(hǎo)一(yī)段就奖励自己休息一会，或者吃点什么的，相(xiāng)信(xìn)持之以(yǐ)恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造愉快的气氛。

　　在睡前醒(xǐng)后或学习前，闭上(shàng)眼睛(jīng)想象一下自己能考(kǎo)好，想象自己在取得良好的(de)成绩之(zhī)后，父(fù)母(mǔ)高兴、别人(rén)赞扬的(de)情景，想象为(wèi)自己而自豪。

　　想象(xiàng)越生动具体越好(hǎo)。

快速背书小窍(qiào)门

　　快速背(bèi)书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时间(jiān)段(duàn)背(bèi)诵。

　　每个学生的(de)具(jù)体情况不同，有的学生早上的记(jì)忆(yì)力(lì)好，有(yǒu)的学生临睡(shuì)前的记忆力好。

　　学生(shēng)们可以棚(péng)银(yín)根据自己的实际情况，来选择适合自己的(de)背诵时间。

　　这个时间(jiān)段可能也不是特别固(gù)定，学生们(men)可(kě)以自己(jǐ)感觉并确定。

　　2.根据人的(de)遗忘曲(qū)线，只(zhǐ)枯世有不(bù)断重(zhòng)复背(bèi)，才能记得牢。

　　3.抓住关键词(cí)进(jìn)行背诵，同样(yàng)也可以起到事半(bàn)功倍的作用。

　　比如在背诵语文(wén)课文的时候，学(xué)生可以先记(jì)住一(yī)些关键没和肢的(de)词句，再根据这些词句(jù)进行串联。

　　这样(yàng)的背诵方式，不仅能够提高效率(lǜ)，还可(kě)以(yǐ)帮助(zhù)学生边(biān)理解边(biān)背诵，牢牢掌握(wò)住其中(zhōng)的内容，而不是为了背而背。

　　4.背书的时(shí)候，边(biān)用(yòng)笔画。

　　硬背不如理解(jiě)。

　　尤其是文科(kē)一(yī)些段落比较冗(意映卿卿如晤什么意思，意映卿卿如晤读音rǒng)长的内容，我们常常需要采(cǎi)取分(fēn)段(duàn)背诵的方式。

　　那(nà)么把其中(zhōng)的一些关键(jiàn)信息，比(bǐ)如：时间信息、逻(luó)辑信(xìn)息，还有易错(cuò)难记的知识点(diǎn)，边读的(de)时候边画下来。

　　就有利于我们通(tōng)过理(lǐ)解(jiě)的方式(shì)，加速背诵(sòng)的(de)过程(chéng)。

　　5.闭上眼睛(jīng)，回(huí)想关键词。

　　背诵的时候的重点，往往不在于前面记(jì)的(de)过程，而在于后面的“回忆”——回忆往往是知识背(bèi)诵的核(hé)心(xīn)。

　　6.用自己的话，复述一遍。

　　背诵知识(shí)的时候，要尝试不(bù)用原(yuán)话，而是自己的语言(yán)，将(jiāng)背诵的(de)内(nèi)容描(miáo)述出(chū)来。

　　这(zhè)个(gè)过程，既是(shì)检验你的(de)背诵结果(guǒ)，也是检(jiǎn)验(yàn)你是(shì)否真(zhēn)正(zhèng)的理解了这一段(duàn)知识(shí)。

　　甚至往(wǎng)往(wǎng)也是你考试的时(shí)候，相关知识的你能够写出来(lái)的答案。

　　比如，考试中(zhōng)让你描(miáo)述背过的(de)古诗里描述的是一段怎样的场景，这(zhè)个时候往(wǎng)往你就能感到得心应(yīng)手。

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