开(kāi)学报道还(hái)是报到，开学(xué)报道和开学报(bào)到的区别(bié)是开学是用“报到(dào)”的(de)。

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开(kāi)学报道还(hái)是报到，开学报道和开学报到的(de)区别

　　因为“报(bào)道”是利用某种工具(jù)对某事或物(wù)进行(xíng)解释说明，使(shǐ)人们清晰(xī)了解。<腰围63是多少尺码，腰围63是多大尺码/p>

　　“报(bào)到(dào)”通常指的是参加会(huì)议的人到达会场办理的手续，或者告知自(zì)己到(dào)了，因此开(kāi)学用“报到”比较(jiào)合(hé)适。

　　报道和报到的区(qū)别有：意思(sī)不同、使(shǐ)用场合不同、两者词性(xìng)不同、近(jìn)义词不同。

　　一、意(yì)思不同。

　　1、报(bào)道：用书面或广(guǎng)播、电视形式(shì)发表的(de)新闻稿。

　　例句：新(xīn)闻报道必须真(zhēn)实，不许有半点虚假。

　　2、报到：向组织(zhī)报告(gào)自己已经来到。

　　例句(jù)：新生报到意思说准备在这个学(xué)校(xiào)上(shàng)学的学生来报到了。

　　二(èr)、使(shǐ)用场合不同。

　　1、报(bào)道：报道(dào)是(shì)向(xiàng)人群、向(xiàng)社(shè)会通(tōng)报情(qíng)况(kuàng)，其(qí)内容广泛受体较众，影响(xiǎng)较大，知晓率(lǜ)较高。

　　例句：报刊(kān)上常有不明(míng)飞行物的报道(dào)，我(wǒ)对这件事半信半疑。

　　2、报到：报到是向(xiàng)某个人或某个单位(wèi)报(bào)告你已到达指(zhǐ)定现场，内容(róng)是(shì)单一的，相(xiāng)对(duì)来说，其范围(wéi)和影(yǐng)响都比较小。

　　例句：我当初来此报(bào)到时，人地生疏，形单影只，生(shēng)活颇感寂寞。

　　三、两者词性不(bù)同。

　　1、报道：有多种词(cí)性，可以作为动词(cí)、名词(cí)，适用于(yú)不同的语(yǔ)境。

　　例句：对社会(huì)上的丑恶(è)现象，新闻报道(dào)给予了(le)有力的鞭挞。

　　2、报到：只(zhǐ)作为动词，语境单一。

　　例句：我(wǒ)来报到了，贝格(gé)欠起(qǐ)身(shēn)子，惟妙惟(wéi)肖(xiào)地(dì)行(xíng)举手礼；

　　难以(yǐ)表现出更加(jiā)恭敬和得意的(de)样子了(le)。

　　四、近义词(cí)不同。

　　1、报道：报道(dào)的近义(yì)词可以(yǐ)同报导，均(jūn)是指对新闻等的(de)报告传播。

　　例句：看了(le)一篇新闻报道后(hòu)，脑子里(lǐ)第一反应就(jiù)是我要听到你(nǐ)的声音(yīn)，让我知道现在的你安然无恙。

　　2、报到：而报到(dào)没有(yǒu)近(jìn)义词。

　　例(lì)句：到展览会参观的(de)人都必须先到总服务台报到。

开学是(shì)报道还是报到(dào) 二者的区别(bié)

　　 开学报到。

　　报道和报到两者意思不同、词性不同、近义词不同、所用对象不同。

是报道(dào)还是报到的不同(tóng)

　　 1、两者意思不同(tóng)

　　 报道：利用某(mǒu)种工具对某事或(huò)物进行解(jiě)释说明，使人(rén)们清(qīng)楚(chǔ)了解。

　　报(bào)到：通常指的是参加(jiā)会议的(de)人到达会(huì)场办理的手续,或者告知自己到了。

　　 2、两者词性不(bù)同

　　 报(bào)道(dào)有(yǒu)多种词性(xìng)，可(kě)以作为(wèi)动词(cí)、名词，适用于不同的语境。

　　而报到只作为(wèi)动(dòng)词，语境(jìng)单一。

　　 3、两者近义词不同(tóng)

　　 报道(dào)的近义词可以同(tóng)报导，均是(shì)指对新(xīn)闻等的报告(gào)传播(bō)。

　　而(ér)报到(dào)没有近义词(cí)。

学生报到是什么(me)意思

　　 “学生报到(dào)”的(de)意(yì)陆喊(hǎn)缺思(sī)是(shì)学生去新(xīn)学校办的手续，告知自己到了(le)。

　　 报到，读(dú)音bào dào，汉语(yǔ)成(chéng)语，向组织(zhī)报告自己已经来到：新生今(jīn)天开始。

　　出自宋 文莹 《玉(yù)壶清话》。

　　卷(juǎn)六(liù)：“旧制，宰(zǎi)相报到，未刻方出(chū)中书，会早辩岁大热，特渗虚许公(赵普)纔午归第，遂为永制。

　　”

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