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乌龟最长寿命是多少年的，乌龟最长寿能活多少年怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论这门(mén)课程是医学基础课基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业(yè)的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概(gài)念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课程以及怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程(chéng)，怎样学好护理学专业，怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础300字等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样(yàng)学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程(chéng)

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年(nián)学习中，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的(de)几门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　对(duì)于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一些结(jié)构(gòu)和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学(xué)习(xí)健康状态时的(de)人体结构，那(nà)么(me)病理课(kè)就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　生理课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

如何(hé)学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重要(yào)的(de)几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背(bèi)很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理(lǐ)专业(yè)

　　您好，您可(kě)以报(bào)名参加成年人自(zì)考，选择护(hù)理专(zhuān)业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好吗(ma)

　　我觉(jué)得(dé)现在学习护理专业还是挺不错(cuò)的呀，未来的就业(yè)前景也是相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道现在护理(lǐ)专业已(yǐ)经被(bèi)列(liè)为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未(wèi)来的(de)很长一(yī)段时间，这个专(zhuān)业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们国家的(de)护士还是比较(jiào)少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出(chū)现了很多(duō)特(tè)殊型的护理职业(yè)，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理(lǐ)专业毕业(yè)的大学本科生在(zài)很多(duō)医院都是(shì)非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当然敏宽如(rú)果你准(zhǔn)备去选择护理(lǐ)专业，那么你本身必须要特别的热爱(ài)这个行业，另外就是你必须要是一个特(tè)别(bié)有爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是(shì)比较细(xì)心(xīn)的一(yī)个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培(péi)养出严谨的作风和(hé)良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都必须要付出(chū)全部的(de)精力，这样我们在这个专(zhuān)业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护(hù)理专(zhuān)业

　　医(yī)学基础课。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔两年学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克。

　　对于(yú)解剖(pōu)的学(xué)习，除了(le)背书以外(wài)，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那(nà)么(me)病理课就(jiù)是学习(xí)疾(jí)病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好(hǎo)了(le)常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　人体有很多(duō)微(wēi)妙而又神(shén)奇(qí)的功能，比如细胞的物(wù)质(zhì)能量代(dài)谢，血(xuè)液(yè)的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依(yī)旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程都(dōu)是(shì)不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当(dāng)奇妙，很多机(jī)制尚(shàng)未研究清(qīng)楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或者(zhě)就一个现象存在好多种流行的解释(shì)，这无疑增加了(le)学习(xí)的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内容(róng)难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内(nèi)一(yī)些物质(zhì)与能量(liàng)的(de)代谢过程，要(yào)记(jì)很多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生的器官以(yǐ)及(jí)发生的条件，想要记得准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基(jī)酸的词头提出(chū)来组成一句相对容易(yì)记忆的话“一两色素本来(lái)淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸(suān))，这样便轻松把(bǎ)八(bā)种不相关又难记(jì)的名词整合到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的(de)名字都是(shì)外文翻译的，只是些(xiē)无意义生僻(pì)字的堆(duī)积，又长又难，不容(róng)易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐碎的知识(shí)点(diǎn)。

　　以药物(wù)的不(bù)良(liáng)反应为例，总(zǒng)论中指出(chū)，不(bù)良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等(děng)，是指“与用(yòng)药目的无关(guān)，而对人体产生不利(lì)甚(shèn)至有害(hài)的(de)反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一(yī)种(zhǒng)药物都有其不(bù)良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治(zhì)疗目的(de)，就是治疗(liáo)作用；如果不符合用药(yào)目的，就成了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入护(hù)理学院以后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等(děng)等(děng)有趣且实(shí)用的课程。

　　比如(rú)中医就会学到很多(duō)养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等(děng)等，这些内容不仅仅可以在临床(chuáng)传(chuán)授给患(huàn)者(zhě)，对自己而言也是(shì)受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴(xué)，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口(kǒu)处的(de)合(hé)谷穴(xué)，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平时身(shēn)体有些许(xǔ)不适的时(shí)候，也(yě)可以实地操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体地(dì)待人接物(wù)，站立坐走的姿势(shì)，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于(yú)课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先(xiān)应该冷(lěng)静，态度(dù)礼貌(mào)地向患者清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果(guǒ)不能(néng)解决(jué)，及时找领导处理，原则(zé)是不能跟病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸(xiè)责任，而是一个技巧，首先(xiān)留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出(chū)面会使(shǐ)得患者有(yǒu)被重视的感觉，也(yě)会重新审视自己(jǐ)的(de)行为，从解(jiě)决问题(tí)的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都非常的(de)有(yǒu)趣，从(cóng)来(lái)不会有人逃课，期(qī)末考试也不为难(nán)大家，都能(néng)轻(qīng)松通过，所以是(shì)大学期间难得(dé)的(de)让同学满意的优质课程。

　　除了(le)上面提到(dào)的相对(duì)轻松的课程外，护理(lǐ)学院(yuàn)开设的重头课，护(hù)理学基(jī)础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理(lǐ)学(xué)其(qí)实是跟医学基础课(kè)一(yī)样的(de)，让(ràng)人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门(mén)理论联(lián)系实际的(de)课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待(dài)病(bìng)人，如何(hé)填写(xiě)各(gè)种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及(jí)患者住院期间(jiān)可能会实施的各种护理操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到如(rú)何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可(kě)见语言沟通对于信(xìn)息传达的作用(yòng)并(bìng)没有我们想象中那么(me)大(dà)。

　　非(fēi)言语性沟通包括(kuò)肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常好的关(guān)怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛(tòng)苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患(huàn)关系(xì)，建立(lì)怎样的护(hù)患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足(zú)患(huàn)者(zhě)的(de)要求，就能称(chēng)之为优秀的护理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者(zhě)完(wán)全不(bù)能自理的时候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者(zhě)还(hái)具备一定的自理能力，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程都会(huì)有每周(zhōu)一(yī)次(cì)临床见习的机会，大致内容是上午在病房(fáng)参观学(xué)习，看看医生护士的(de)工(gōng)作流(liú)程、病房(fáng)环(huán)境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型(xíng)或者(zhě)罕见(jiàn)的(de)病例要主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下(xià)午要(yào)聚在一(yī)起讨(tǎo)论上(shàng)午问(wèn)诊过的病(bìng)例，提(tí)出恰当的护理计(jì)划与护理措施。

　　护(hù)理学的内容(róng)也是很(hěn)实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患者(zhě)的(de)护(hù)理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术(shù)前护理、术后护理(lǐ)、出院(yuàn)指(zhǐ)导等三个(gè)部(bù)分，像一般手术病人术(shù)后通(tōng)常会出现(xiàn)的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦而且(qiě)会(huì)影(yǐng)响(xiǎng)各器官的生理功能，而且个(gè)体(tǐ)差异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都(dōu)不一样，因此护理人员(yuán)不能(néng)根(gēn)据其(qí)他(tā)患者的经验来(lái)判断另(lìng)一个(gè)患者的疼痛程度(dù)，而要根据患者(zhě)主述的感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出来的(de)表情、活动(dòng)、睡(shuì)眠(mián)、饮食等等(děng)情况，综合评估患者的疼痛级(jí)别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患(huàn)者家属比较关(guān)心的问(wèn)题是(shì)，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的(de)原则(zé)就是，非消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其(qí)他不适可以开始(shǐ)进(jìn)食；消(xiāo)化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注(zhù)意不要(yào)进食糖(táng)、奶、豆制(zhì)品等易产气的食(shí)物，以免影(yǐng)响伤口愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制动患(huàn)者的术后运动是鼓励早(zǎo)期下床活动的(de)，视患者病情(qíng)轻重(zhòng)以及(jí)耐(nài)受程度循序渐进(jìn)，比(bǐ)如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包(bāo)括(kuò)深呼(hū)吸(xī)乌龟最长寿命是多少年的，乌龟最长寿能活多少年、四肢(zhī)关节(jié)伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身等(děng)等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边活动开始(shǐ)逐步加(jiā)大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习(xí)包括一年半(bàn)的护(hù)理实习与半年的(de)医疗实习，护(hù)理实习(xí)是(shì)在各个科(kē)室跟着护士老师从事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟随着(zhe)医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对(duì)病人负责(zé)。

　　在医(yī)院你要面对的(de)对(duì)象是病人，不(bù)是数据不是机器(qì)，而是一个(gè)个生(shēng)命(mìng)，因此你的任何一个操作(zuò)都要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到(dào)你(nǐ)不能承担，而且(qiě)会(huì)给病人及(jí)家属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普通人接触(chù)的(de)高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此(cǐ)一定(dìng)要(yào)懂(dǒng)得保护(hù)自己，严(yán)格遵(zūn)守医(yī)院制定的各项(xiàng)防护(hù)制度(dù)，尤其是(shì)针具(jù)与血制(zhì)品(pǐn)，一(yī)定要(yào)多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的(de)学业负责，临床(chuáng)的老(lǎo)师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时时想着要(yào)给(gěi)你(nǐ)讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能自己多(duō)上心，多学多(duō)看(kàn)多做多问，而且(qiě)还要(yào)做(zuò)到及时与(yǔ)理论相联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病症或操(cāo)作(zuò)，晚上回来查查书(shū)弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理(lǐ)解及积(jī)累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要学(xué)习怎么(me)护理(lǐ)，而不是从(cóng)事(shì)护(hù)理专业的工作的话，那还(hái)是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)的(de)话，就要做好面对辛苦工(gōng)作(zuò)的准备了(le)。

学(xué)护理专业，能学到护(hù)理(lǐ)知(zhī)识，很多时候(hòu)能够(gòu)派上(shàng)用场(chǎng)。

　　现代女(nǚ)性越(yuè)来越(yuè)独立自主，很(hěn)多人都(dōu)向往成为都(dōu)市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自(zì)己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花(huā)费(fèi)大量的(de)时间(jiān)金钱(qián)来做美(měi)容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作(zuò)，每(měi)天的(de)工作量相对比较(jiào)少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如(rú)果有机会从事这(zhè)个(gè)行业的话，还是挺不错(c乌龟最长寿命是多少年的，乌龟最长寿能活多少年uò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护(hù)理专业(yè)

　　要努力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业知识

　　护理这个(gè)专业(yè)越来越受到(dào)人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要(yào)是因为护(hù)理(lǐ)专业对于(yú)整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就(jiù)可以(yǐ)看出这个医院的医疗(liáo)水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展(zhǎn)离不开(kāi)好(hǎo)的护理团队，护理(lǐ)团队已经如(rú)何发展(zhǎn)成为整个医疗(liáo)工作(zuò)的重要(yào)组成部分(fēn)了(le)。

　　那(nà)么如何(hé)学(xué)习好护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学生，一(yī)定好的自(zì)主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认(rèn)真(zhēn)听讲好(hǎo)好学习专业的知识，也应该课外(wài)多看一些有关专(zhuān)业(yè)的(de)书(shū)，拓展自己的认知(zhī)能力，不(bù)仅仅(jǐn)局限在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队(duì)，但是(shì)最(zuì)主(zhǔ)要(yào)的还(hái)是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院(yuàn)实习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到(dào)临床的，有时候(hòu)知识丰富，但是临床工作不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需(xū)要(yào)很好的专业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是(shì)简单的打针输液(yè)或(huò)者注重生活上护理(lǐ)，而是一项专(zhuān)业的涵(hán)盖面比较广(guǎng)的(de)。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个(gè)方面就是稳准(zhǔn)快(kuài)好，只有你的技术娴(xián)熟，才(cái)能给病人(rén)安全感，让病人有(yǒu)一个(gè)好的心情，这才(cái)符合(hé)“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业精神和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道护(hù)理工作是很忙的，有时候(hòu)连续(xù)好几个月都(dōu)没有休息，那么这个时候一定要(yào)有集体主义精神，在(z乌龟最长寿命是多少年的，乌龟最长寿能活多少年ài)集体利益和个(gè)人利益不冲(chōng)突的(de)情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习(xí)好专(zhuān)业的护(hù)理知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学(xué)校(xiào)，比如四川卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的还是自(zì)己的心(xīn)态和知识技(jì)能的(de)塑(sù)造。

　　一定要(yào)摆正心态(tài)，好好学习专业的护(hù)理知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个阿(ā)！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当(dāng)初你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对(duì)护士的崇拜，专还是希望自己也可以救属(shǔ)死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻(má)！我(wǒ)认为上课(kè)好(hǎo)好听课(kè)，加实(shí)践(jiàn)，考试前将理论知识联系(xì)实际(jì)，就可以了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋(fèn)是最(zuì)重要(yào)的！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人体解剖(pōu)学、生理(lǐ)学、病(bìng)理(lǐ)学(xué)、药理(lǐ)学、医(yī)学心(xīn)理学、医(yī)学(xué)伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神(shén)护(hù)理(lǐ)学、护理(lǐ)管理学、护理(lǐ)礼仪、护理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节(jié)：包括临床综合实习(xí)、社区实习、论文(wén)撰写等(děng)，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向(xiàng)

　　护(hù)理专业被(bèi)教育部、卫生部等六(liù)部委(wěi)列(liè)入国家紧缺人才专业(yè)，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组织对各成员国(guó)卫(wèi)生人才资源统(tǒng)计结果显示，许(xǔ)多国(guó)家(jiā)护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远(yuǎn)远不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按(àn)照(zhào)卫生部要求，我国医(yī)院(yuàn)的医生和护(hù)士的比例是1：2，重要科室医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国(guó)际医疗市场对(duì)护理(lǐ)人员(yuán)的需求激增(zēng)，“护士(shì)荒”现象已日益(yì)突出地摆在(zài)各国医学(xué)界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡(pō)、日本及全(quán)球其他国家将急(jí)需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目(mù)光瞄准中(zhōng)国。