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　　全因(yīn)素(sù)速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为全因素(sù)也(yě)可以理(lǐ)解成写实(shí)的意思，但是速写本身讲究快速记(jì)录，怎么(me)会(huì)写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意思应该(gāi)是那种明(míng)暗速(sù)写吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因(yīn)素素描

　　全因素素描是相对结构素描(miáo)来讲的，一(yī)般结构(gòu)素描(miáo)是不考虑(lǜ)光影的(de)，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般(bān)从结构入(rù)手，比如文艺复兴(xīng)的(de)达芬奇，虽然画面(miàn)上(shàng)有黑白调子，却(què)是从结构入手来表现的，更突出的还(hái)有(yǒu)丢勒(lēi)等人，而(ér)之后东欧的俄罗斯(sī)的列宾美院强调全因(yīn)素(sù)也就是相对强(qiáng)调光与影(yǐng)。

　　现在一般(bān)我们如果强调(diào)全因素素(sù)描就是强(qiáng)调画的时候带上背景(jǐng)。

　　把对象连(lián)同周围环境(jìng)的关系一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者(zhě)和(hé)考生共同的毛病，由(yóu)于他们(men)缺乏(fá)长期性的作(zuò)业训练，在(zài)考(kǎo)试(shì)中不能在整体观念的指(zhǐ)导下全面推进，往(wǎng)往是急于求成，在缺(quē)乏对(duì)整体效(xiào)果的把握(wò)下(xià)一味死抠局部，造成局部相(xiāng)互之间(jiān)关系无法很(hěn)好(hǎo)地衔(xián)接。

　　让整体的美感不能更(gèng)好的体(tǐ)现出来，局部(bù)的(de)构造已经(jīng)很突(tū)出(chū)了，而(ér)其他地方做的(de)不足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个(gè)局部组成的，没有局(jú)部的一(yī)幅画是(shì)不真实(shí)的；然而，一幅画(huà)只有局(jú)部，没有整体，就算(suàn)再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是(shì)练就一手“好活”，而更(gèng)重要的是培养一种艺术思维的“意境”和如何观(guān)察事(shì)物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这(zhè)两点(diǎn)，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然(rán)整体(tǐ)是关系(xì)到一幅素描(miáo)画的成败，那(nà)么局部与局(jú)部(bù)、局部(bù)与整体的关(guān)系就显得十分重要。

　　如(rú)何解决这种关系，就要(yào)靠比较的方法，比较色(sè)调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽(kuān)窄、大小，比(bǐ)透视(shì)关系的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来(lái)的(de)作品，才是客观对象真实(shí)存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强(qiáng)

　　世上所有的人，没有绝对相同的(de)面孔，即缺神使是双胞胎也(yě)不例外，他（她）们也(yě)都(dōu)有别人不易察觉(jué)的差异。

　　素(sù)描训练的(de)根本(běn)任(rèn)务是，捕(bǔ)捉(zhuō)对象的特征和(hé)独具个性(xìng)的差(chà)异，但是在(zài)素描写生的过程中，常(cháng)常看(kàn)到有的学生不管画谁，不管对象(xiàng)的(de)长相(xiāng)如何，气(qì)质怎样(yàng)，都画(huà)得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成(chéng)了(le)他(tā)们胡编(biān)乱造的参照(zhào)物(wù)。

　　这里有初学时期老(lǎo)师指导(dǎo)上的失(shī)误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的(de)考(kǎo)生错误地认为：模(mó)特儿像(xiàng)不像没(méi)有关系，只要(yào)画面(miàn)效果(guǒ)好就行，反正(zhèng)评分的(de)老师也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一张(zhāng)素描作品优劣的标准(zhǔn)之一，但(dàn)它却能检验一个(gè)学生对事物所具备的(de)敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱(tuō)离对象去(qù)感受，去编造所谓的画面效果和废(fèi)弃对客(kè)观对象感知能力的利口酒属于什么酒类，利口酒可以直接喝吗训练，那么(me)他(tā)就有可能造成感知(zhī)能力的(de)退化(huà)，失去(qù)一(yī)个艺(yì)术(shù)家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表现就(jiù)是千人(rén)一面。

　　这是(shì)因为作(zuò)为一个画家(jiā)重要条(tiáo)件(jiàn)的眼睛(jīng)已经(jīng)退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分(fēn)的(de)。

　　而这(zhè)些毛(máo)病(bìng)一旦形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学(xué)生(shēng)们要(yào)特(tè)别注意(yì)老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后画面(miàn)调(diào)整(zhěng)时，最(zuì)容易(yì)出现画(huà)面灰、效果对比不强烈和画面锁碎(suì)的问(wèn)题(tí)。

　　为什么会出现这些问题呢？这(zhè)是因为(wèi)画面的黑、白、灰层次缺(quē)乏完整(zhěng)统一的对比和变化规律,画(huà)面的(de)层(céng)次(cì)就(jiù)不清(qīng)晰，画面的效(xiào)尘含果(guǒ)就不响亮，至(zhì)于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一种(zhǒng)成分少(shǎo)点，都要给你的感受而定。

　　自身(shēn)的关系是非常(cháng)重大的，但不(bù)管怎样的比例关系，三大基本(běn)色(sè)调都(dōu)不应缺少其中的(de)一个。

　　造(zào)成画面灰(huī)的(de)原因很多。

　　比(bǐ)如模特(tè)儿的面部(bù)大部(bù)分都处在亮部里(lǐ)，于是(shì)，画面上基本(běn)都是(shì)亮和灰的色(sè)调；如果处理不当，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这时(shí)，就体现深(shēn)灰的作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰的距离，使之保持画面的(de)层次感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况(kuàng)：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其面部(bù)的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和(hé)亮面所占的面积很(hěn)少(shǎo)。

　　处理不(bù)好也容易造(zào)成(chéng)画面(miàn)灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩(jì)。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间(jiān)色调(diào)的深(shēn)度，提(tí)高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当(dāng)中，在整体尊重(zhòng)客观对象的前提(tí)下，允(yǔn)许对局部的色调(diào)进行(xíng)调(diào)整、或减弱、或加(jiā)强的(de)艺(yì)术处理。

　　素(sù)描写生(shēng)的对(duì)象，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都(dōu)有着(zhe)它的规律和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种客观秩序，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还有一种情(qíng)况，每个局(jú)部都(dōu)画得很好很完(wán)整，但局部和局部之利口酒属于什么酒类，利口酒可以直接喝吗(zhī)间(jiān)没有联系，互(hù)不统属(shǔ)，互不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一(yī)个固(gù)定光源的(de)照(zhào)射下，必然(rán)会出现强(qiáng)弱、远近和(hé)虚实的物(wù)象。

　　因而就(jiù)产(chǎn)生了物象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅作品也不能(néng)说是一幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练(liàn)习过程中(zhōng)，素(sù)描(miáo)必须着重光线、物体的关系(xì)，笔触的(de)描绘(huì)手法，将自(zì)己眼睛所观察到的(de)形体(tǐ)，具体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需培(péi)养自己(jǐ)的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以(yǐ)解释为(wèi)“存(cún)在”与“绘画”之间一切(qiè)的努力，亦即所谓“绘(huì)画之(zhī)描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了(le)可(kě)以发现静物上不同的(de)色(sè)彩外，亦(yì)可发(fā)现(xiàn)放在桌上的安全感，和背景间的协调性，这些存在的形(xíng)、色、线(xiàn)条、明暗(àn)，质感(gǎn)，量感、存在感、空间、动态(tài)……等(děng)等复杂的因素，互相交织，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那(nà)些自然的秩序，导换成美(měi)的(de)、入画的秩序，这(zhè)也(yě)是素(sù)描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最能体现人的(de)绘画水平(píng)的画种。

　　因此，在学习中要踏(tà)踏实实(shí)，持之(zhī)以(yǐ)衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素描

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