校园暴力的(de)主(zhǔ)要表现(xiàn)是什么意思(sī)，校园(yuán)暴(bào)力表现在哪(nǎ)几个方面是校(xiào)园欺凌不一定在校园内发(fā)生(shēng)，放(fàng)学后同学间的欺负行为也算在内的(de)。

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校(xiào)园(yuán)暴力的主要表现是什么意思，校(xiào)园暴(bào)力表现在哪几个方面

　　其主要表现(xiàn)是(shì)身体强壮的学生欺负弱小的学生，令(lìng)其在(zài公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代)心灵(líng)及肉体(tǐ)上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是(shì)重复发生(shēng)，而不是单一的(de)偶发事(shì)件(jiàn)。

　　有时(shí)是一(yī)人欺负一人；

　　有时集(jí)体欺负一人。

　　通常欺凌者不(bù)觉得(dé)自己有错，而且受(shòu)害(hài)者怕事(shì)，默默承受而(ér)不(bù)敢反抗(kàng)和告(gào)发欺(qī)凌者。

　　因此，恶性循(xún)环导致受害者的身心深受煎熬。

　　校园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺财物等，是容易(yì)察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及(jí)替(tì)别人(rén)取侮辱性绰号等(děng)，是(shì)不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边(biān)没有朋友(yǒu)等(děng)，是不容易察觉(jué)的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在(zài)网络发表对受害(hài)者不利(lì)的(de)网络言论、曝光隐私以及对(duì)受害者的(de)照片(piàn)进(jìn)行(xíng)恶搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决(jué)校(xiào)园欺凌公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代(líng)

　　2018年7月5日北京为解(jiě)决(jué)校(xiào)园公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代欺凌，教育部(bù)首先(xiān)发布北京市中小学欺凌(líng)治(zhì)理方案公布：发生校园(yuán)欺(qī)凌须限时(shí)上报(bào)。

　　在教育部等部(bù)门发布的《加(jiā)强(qiáng)中小学生欺凌综合治理方案》中要求，学校(xiào)在启动调查(chá)处(chù)理程序10日内须完成调查，而在(zài)此次北京市各区公(gōng)布的(de)实(shí)施(shī)方案中，除(chú)了对调查时间有要求外，对于事件的(de)及时(shí)上报也做出了严格(gé)的时间要(yào)求(qiú)。

　　2、10分钟内须向上(shàng)级部门口头汇报(bào)

　　例(lì)如北京市东城区在实施方案中明确提出，如发生(shēng)欺凌事件，各校要在10分钟(zhōng)内向上级单位进行口头(tóu)汇报，2小时内递交详细文字(zì)材(cái)料并随(suí)时汇(huì)报工作进展。

　　3、情节(jié)严重(zhòng)学(xué)校直接(jiē)与司法部门对接

　　与东城区类(lèi)似，海淀区(qū)除了(le)要求30分钟内口头上报区教委外，对于(yú)情节(jié)较为严重(zhòng)的，还要求学校要与属(shǔ)地派出所、司法(fǎ)等(děng)部(bù)门进(jìn)行对接。

校(xiào)园(yuán)暴力的表现(xiàn)有哪些

　　校园暴力的表现(xiàn)具体如下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰号；指责受害(hài)者无用。

　　粗言(yán)秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受(shòu)害者的(de)重(zhòng)复的物理(lǐ)攻(gōng)击，身体或物(wù)件。

　　拳(quán)打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳(shang)等，损坏，冲(chōng)没或通过(guò)他(tā)们嘲(cháo)笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌(líng)者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未(wèi)能(néng)保护自己(jǐ)的(de)情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害者的消(xiāo)极谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做他(tā)或她(tā)不想要做的散(sàn)搜纳，威胁(xié)受害(hài)者(zhě)跟随(suí)命(mìng)令(lìng)；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻烦，或令受害者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评(píng)论(lùn)受害(hài)者的体(tǐ)貌、性(xìng)取向(xiàng)、宗教、种族、收入(rù)水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈：强索金钱或(huò)物品(pǐn)；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网志或(huò)论坛(tán)上发表具有人(rén)身攻击成份的(de)言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和(hé)国民法典》第(dì)一千二(èr)百条

　　限制民(mín)事行(xíng)为能力人在学校或者(zhě)其他教育(yù)机构学(xué)习、生活期间受到(dào)人身损害(hài)，学校或者其他教育机构(gòu)未尽到教育(yù)、管(guǎn)理职责的，应当(dāng)承(chéng)担侵权责任(rèn)。

　　第一千二百零(líng)一条(tiáo)

　　无民(mín)事行为能力人(rén)或者限制民(mín)事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)学习、生(shēng)活期间，受(shòu)到幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构(gòu)以(yǐ)外(wài)的第三人人身损害的，由第三人承担侵权责(zé)任；幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机(jī)构未(wèi)尽到管(guǎn)理职责的，承(chéng)担(dān)相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责任后(hòu)，可以(yǐ)向(xiàng)第三人(rén)追(zhuī)偿。

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