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忘记是(shì)什么词性

　　忘记(jì)是动词词性的(de)。

　　释义(yì)：不记得过去的(de)事(shì);没(méi)有记住应该记住的。

　　词性：可(kě)用作名词，动词。

　　一(yī). 引(yǐn)证解释(shì)

　　不记得。 例如：朱自(zì)清《背(bèi)影》：“我(wǒ)与父亲不相见已(yǐ)二年余了，我最不能忘记(jì)的是他(tā)的背影。”

　　2. 该做的事没有想(xiǎng)到(dào)去做。 例(lì)如： 明·张居正《女诫直解》：“你众女将(jiāng)我这教诫的言语，务要(yào)勉励，身(shēn)体力行，不要怠慢(màn)忘(wàng)记了。”

　　3. 没(méi)有感觉到。 例如：李准(zhǔn)《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷着(zhe)云……那时我也忘记害怕(pà)啦!只觉(jué)得(dé)好看。”

　　二、基(jī)本含义(yì)：

　　一个(gè)事件是否会被遗忘(wàng)，跟与(yǔ)其联(lián)系(xì)之write的过去分词怎么用，write的过去分词英语事件的数目、它所唤(huàn)起情感和(hé)时间，还有和身体状(zhuàng)态(tài)有关。但普(pǔ)遍认为，相对(duì)于记忆(yì)是(shì)主动，遗忘是被动的。就是说，人能够主动选(xuǎn)择记住某件(jiàn)事，而不能选择去(qù)忘记(jì)某件事。为了避(bì)免(miǎn)将重要的(de)信(xìn)息被(bèi)遗忘，人们(men)通常的做法(fǎ)是复习。

晚上老师说怕我忘记了怎么回复她呢

　　晚上(shàng)老师说怕我(wǒ)忘记了(le)可以回复：我会(huì)用(yòng)手机备忘(wàng)录(lù)注明并(bìng)定个闹钟(zhōng)提(tí)醒的(de)，请(qǐng)您放心。

　　如果依旧(jiù)不放(fàng)心(xīn)，还(hái)可以用(yòng)记事本抄(chāo)下来，或者使用便(biàn)条纸或者便利贴，将担心会(huì)忘(wàng)记的事情抄写下(xià)来，放(fàng)在自己(jǐ)能够随(suí)时看到(dào)的地(dì)方。

　　一个(gè)事件是否会被遗忘，与其联系之事件的数目、所唤起情(qíwrite的过去分词怎么用，write的过去分词英语ng)感和时间以及(jí)身体(tǐ)状态有关。

　　普(pǔ)遍认(rèn)为，相对于记忆是主(zhǔ)动，遗忘是被动的。

　　就(jiù)是说，人能够主(zhǔ)动选择记住某件(jiàn)事，而(ér)不能选择去忘记某件事。

　　为(wèi)了避免(miǎn)将重(zhòng)要的(de)信息被遗忘，人们通常的做(zuò)法是复习。

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　　没关(guān)系，麻(má)烦老(lǎo)师(shī)尽(jǐn)量在有空时解决问题。

　　幼儿园老师平(píng)时(shí)工作是很辛苦的，要照顾几十个(gè)学生，自然是(shì)忙(máng)不过来的，就会出现偶尔(ěr)忘事的(de)时候(hòu)，希望家长能(néng)够多(duō)多体(tǐ)谅老师，有事先(xiān)沟(gōu)通，这(zhè)样就能够省掉很多不必要的麻烦。

　　家长的体(tǐ)谅与关心也是(shì)至关(guān)重要的。

　　如果说，我们(men)可以做到在平(píng)时总是非常体(tǐ)谅老师，甘愿(yuàn)配合老师的工作的话，老(lǎo)师自(zì)然会对我们的孩子(zi)有(yǒu)一个好的印象。

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