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tan1等于多少,tan1等于多少兀 认真地还是认真的写作业,认真的与认真地

  认真地还是认(rèn)真(zhēn)的(de)写作(zuò)业,认(rèn)真的与认真地(dì)是认真的(de)和(hé)认真地的区别在于(yú)用法(fǎ)不同,认(rèn)真(zhēn)“的(de)”后面接名词的。

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认真地还(hái)是(shì)认真的写(xiě)作业,认真(zhēn)的与认(rèn)真(zhēn)地

  认真的和认真地的(de)区别(bié)在于用(yòng)法不同(tóng),认真“的”后(hòu)面接(jiē)名词。

  例如:认(rèn)真的(de)学习;

  认真“地”后面接动词(cí),例如:认真地跑(pǎo)步(bù)。

  意思是信以为真;

  当真;

  严(yán)肃对(duì)待,不(bù)马虎。

  示(shì)例:1、我们学习要踏(tà)实认真,不要好高(gāo)骛远。

  2、妈妈做会计工作(zuò)非常认(rèn)真,生怕出现什么差错。

  3、上课要认(rèn)真听(tīng)讲(jiǎng),不(bù)要三心(xīn)二(èr)意。

  4、代表们认(rèn)真(zhēn)讨论并且(qiě)一致通(tōng)过了决议。

认真(zhtan1等于多少,tan1等于多少兀ēn)地还是认真的写(xiě)作业,哪个是正确的(de)用(yòng)法(fǎ)?

  “认(rèn)真地做(zuò)作业”用地(dì)是:地;

  “地”的结构蔽蔽(bì)告(gào)特点(diǎn)也必须和它前面的(de)词和词组构(gòu)成一(yī)种特(tè)有形式来为它后面(miàn)的动(dòng)词服宏(hóng)明务(wù),构成(chéng)“状动(dòng)关系”。

  如:他认认真真地写。

  此处的“地”便为状(zhuàng)语的(de)标志(zhì),应读de。

  她(tā)愉快地接受了这(zhè)件礼物。

  其他“de”字的用法

  1、“的”的结构特点是必须和它前面的词构成一种固(gù)有(yǒu)的“的字结(jié)构”形(xíng)式来修饰、限制和说明后面的名词(cí)或并首代词,使前后构成一种(zhǒng)“定名关系”。

  “的”即为定语(yǔ)的标志,应读de。

  如:刚刚建成的这所学(xué)校(xiào)就(jiù)是残疾人培训学校。

  3、“得”为结构助(zhù)词时,必须(xū)用在(zài)动词或形(xíng)容词之(zhī)后,带着它(tā)后面的(de)词语为其(qí)前的动词或形容词服务,即作动形谓语的(de)补语。

  如:看得清(qīng)清楚楚;白得刺眼。

  此处的(de)“得(dé)”便为补语(yǔ)的标志(zhì),应读(dú)de。

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