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阴肖有哪几个生肖朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家训是谁写的？是《朱子家训(xùn)》作者有二，一为朱柏庐所作(zuò)，二为(wèi)南(nán)宋著名理学家朱(zhū)熹所做的。关于朱子家训是谁写的以(yǐ)及(jí)朱子家训(xùn)是谁写的什(shén)么朝代，朱子(zi)家训是谁(shuí)写的作者是谁，朱子(zi)家(jiā)训是谁写(xiě)的？，朱子家训(xùn)是(shì)谁写的书，朱子家(jiā)训(xùn)是谁写的字等(děng)问题，小编将为你整理以(yǐ)下的知识答(dá)案：

朱子(zi)家(jiā)训的作者是谁

　　朱子家训的作者是朱(zhū)熹(xī)所做(zuò)的。

　　《朱(zhū)子(zi)家(jiā)训》作者有二(èr)，一为朱柏庐所作(zuò)，二为(wèi)南宋著名理学家(jiā)朱熹(xī)所做。

　　朱(zhū)柏庐所作(zuò)《朱子家训》原名为(wèi)《治家(jiā)格(gé)言》，朱熹(xī)所作《朱子家训(xùn)》原题为《紫阳朱(zhū)子(zi)家(jiā)训(xùn)》，而(ér)“紫阳(yáng)”是朱(zhū)熹的别号。

　　“朱(zhū)文公的《朱(zhū)子家训》和朱柏庐的(de)《治家(jiā)格言》是在不同(tóng)时代由不同的(de)朱家先贤所撰写出来的不同传世巨作。很可(kě)惜世人(rén)多把他们的文章(zhāng)搞混了，通(tōng)常人们多以《朱(zhū)子家(jiā)训》来(lái)称呼朱柏(bǎi)庐的《治家格言》，反而朱熹老夫子真(zhēn)正的《朱子家训》一般人多(duō)不了(le)解。”——朱(zhū)祥南(朱(zhū)子25世孙，世界朱氏(shì)联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名(míng)朱用纯(chún)，字致一，自(zì)号柏庐，江(jiāng)苏昆山(shān)人(今昆山市)，明末清初江苏昆山县人。著(zhù)名理(lǐ)学家、教育(yù)家。其(qí)父朱集璜是明末(mò)的(de)学者，清顺治二年(1645)守昆城抵(dǐ)御清军，城破(pò)，投河自(zì)尽。

　　朱柏(bǎi)庐自幼致力读书曾考取秀才，志于仕途。清入关明亡(wáng)遂(suì)不再求(q阴肖有哪几个生肖iú)取(qǔ)功名，居乡(xiāng)教(jiào)授学生并潜心程朱(zhū)理学主张知行(xíng)并进(jìn)，一时颇负盛名。康熙曾多(duō)次(cì)征召，然均为先生所拒绝。曾用精楷手写数十本教材用于教学。潜心研究程朱理学，主(zhǔ)张知(zhī)行并进，躬(gōng)行(xíng)实践。

　　康熙间(jiān)坚(jiān)辞(cí)博学鸿(hóng)词之荐，后又坚拒(jù)地方官举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨(yáng)无咎号称“吴中(zhōng)三高(gāo)士”。康熙三十七年(公元1698年)染疾(jí)，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。著(zhù)有(yǒu)《删补易经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻(chǐ)耕(gēng)堂诗文集(jí)》、《愧讷集》和《毋(wú)欺录》等(děng)。

朱子家训(xùn)是谁写的

　　是《朱子家训》作(zuò)者有二(èr)，一为朱柏(bǎi)庐所作(zuò)，二为南宋著名(míng)理学家朱(zhū)熹(xī)所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自(zì)号柏(bǎi)庐，江(jiāng)苏(sū)昆山(shān)人(rén)（今昆山市），明(míng)末清(qīng)初江苏(sū)昆山县人(rén)。

　　著名理(lǐ)学家、教育家(jiā)。

　　其父朱集璜(huáng)是明末的学者，清顺治二年(nián)（1645）守昆(kūn)城抵御(yù)清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理(lǐ)学家、教育家，名用纯，字致一。

　　昆山玉(yù)山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集璜在(zài)守(shǒu)昆城抵(dǐ)御清军(jūn)时遇难。

　　朱昼夜恸(tòng)哭，痛不欲(yù)生。

　　时其弟用白、用锦(jǐn)尚幼，从(cóng)商(shāng)遗腹未(wèi)生。

　　他上侍奉老母(mǔ)，下抚育弟(dì)妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍(shāo)定，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐墓之义(yì)，故自(zì)号柏庐。

　　居(jū)乡教授学生，潜(qián)心治学，以(yǐ)程、朱理(lǐ)学为本，提倡知行并进，躬行(xíng)实践。

　　他(tā)深感当时的(de)教育(yù)方法，使(shǐ)学生难以(yǐ)学到真实的(de)学问，故(gù)写(xiě)了《辍讲语》，反躬自(zì)责，语颇痛切(qiè)。

　　曾用精楷手写数(shù)十本教(jiào)材(cái)用于教学。

　　生平精神宁谧，严以律己，对当(dāng)时愿和他交往的官吏、豪(háo)绅，以(yǐ)礼自(zì)持。

　　清康(kāng)熙十八年（1679年）他坚辞不应(yīng)博学鸿儒科，后又(yòu)坚拒(jù)地方(fāng)官举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七年染疾(jí)，临终前嘱(zhǔ)弟子："学(xué)问在性命，事业在(zài)忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《困衡(héng)录》、《愧讷(nè)集》、《春秋五(wǔ)传酌解》、《毋欺录》等(děng)。

　　其(qí)《朱柏庐治(zhì)家格(gé)言》，世(shì)称《朱子家训(xùn)》，流传很广。

　　自问世以(yǐ)来流传甚(shèn)广，被历代士大夫(fū)尊为治家(jiā)之(zhī)经，清至民国年间一度成为童蒙必读(dú)课本之一。

　　《朱子家训(xùn)》精辟(pì)地阐明了修身治家(jiā)之道是一篇(piān)家教(jiào)名著，通(tōng)篇意(yì)在劝(quàn)人要勤俭(jiǎn)持家安分守己。

　　其中(zhōng)"一粥一(yī)饭，当思来处不(bù)易，半丝半缕，恒念物(wù)力维艰"等句，尤股(gǔ)炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行(xíng)五十二，小(xiǎo)名沋(yóu)郎，小字(zì)季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称(chēng)晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷(gǔ)老人、逆翁。

　　谥文(wén)，又称朱文(wén)公。

　　汉族，祖籍南宋(sòng)江(jiāng)南东路徽州府(fǔ)婺(wù)源县（今江西(xī)省婺源(yuán)），出(chū)生(shēng)于南(nán)剑州尤溪（今属(shǔ)福建(jiàn)三明(míng)市）。

　　南宋(sòng)著名的理学家、思(sī)想家、哲学家(jiā)、教育家、诗人、闽学派的代(dài)表(biǎo)人物(wù)，世称朱(zhū)子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学(xué)的大师。

教(jiào)育(yù)思想(xiǎng)

　　朱(zhū)熹的长期从事讲学活动，精心编撰了(le)《四书集(jí)注》等多种教(jiào)材，培养了众多人才。

　　他(tā)的教育思想(xiǎng)博大精(jīng)深(shēn)，其中最值得关注的，一是论述(shù)小学和大学教育，二(èr)是关于(yú)朱(zhū)子读书法。

论述教育

　　朱熹在总结前(qián)人教育经验和(hé)自(zì)己教育实践的基础上，基于对(duì)人的生(shēng)理和心理(lǐ)特征的初步(bù阴肖有哪几个生肖)认(rèn)识(shí)，把一个人的教(jiào)育分成小学(xué)和大学两个既有(yǒu)区(qū)别又(yòu)有联系(xì)的阶(jiē)段(duàn)，并(bìng)提出了两者不(bù)同的教(jiào)育任务(wù)、内(nèi)容和方法(fǎ)。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育阶段，其(qí)任务是培养圣贤坯(pī)璞。

　　鉴于小(xiǎo)学(xué)儿(ér)童智识未开，思维能力薄(báo)弱(ruò)，因此他提(tí)出小学教育的内容是学其事，主张儿童在(zài)日常生(shēng)活中，通(tōng)过具体行事，懂得(dé)基本(běn)的伦理道德规范，养成一定的行为习惯，学(xué)习初步的文化知识技(jì)能。

　　在教育方法(fǎ)上(shàng)，朱(zhū)熹强(qiáng)调先入为主，及(jí)早施教；要力求形象、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式培养儿童道德行为(wèi)习(xí)惯。

　　朱熹(xī)认为15岁以(yǐ)后大学(xué)教育(yù)，其任(rèn)务是在坯(pī)璞的基础上(shàng)再加光饰(shì)，把他(tā)们培养成(chéng)为国家所需要的(de)人才。

　　朱熹认为(wèi)，与重(zhòng)在教事的(de)小学教育不(bù)同，大学教育内容(róng)的重点是(shì)教理(lǐ)，即(jí)重在(zài)探(tàn)究事(shì)物之(zhī)所(suǒ)以(yǐ)然。

　　对于大学教育方法(fǎ)，朱熹一是重视自(zì)学，二是提(tí)倡不同学(xué)术观点之(zhī)间的相互交(jiāo)流。

　　朱熹(xī)关(guān)于小(xiǎo)学和大学(xué)教育(yù)的见(jiàn)解，为中(zhōng)国古代(dài)教(jiào)育思想(xiǎng)增添了新(xīn)鲜的内容。