小学(xué)六种说明方(fāng)法及作用(yòng)，六(liù)种说明方法及(jí)作用(简短)是六种(zhǒng)常用说明(míng)方法分别是举例子、引资料(liào)、作比较(jiào)、列数字、分类(lèi)别、打比方的。

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小学六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用，六(liù)种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(简短(duǎn))

　　举例子的作用是使文章表达(dá)的意(yì)思更明(míng)确(què)，读(dú)者更能(néng)理解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实(shí)际(jì)事例来说明事(shì)物，使所要说明的(de)事物具体(tǐ)化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的(de)说明方法说明事物或事(shì)理，一(yī)要注(zhù)意例(lì)子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说(shuō)明的(de)内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)资料(liào)的范围很(hěn)广，可以(yǐ)是经典著作，名(míng)家(jiā)名言，公式(shì)定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文(wén)章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明文语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗(shī)情(qíng)画(huà)意。

　　引用故事(shì)使文章具(jù)有(yǒu)趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象加以比较来说明事(shì)物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比较陌生的事物(wù)，可(kě)以用具体的或者大(dà)家(jiā)已经(jīng)熟(shú)悉(xī)的(de)事(shì)物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物的(de)特征也往往在(zài)比较(jiào)中显现(xiàn)出来。公杂费包括哪些费用，公杂费包括哪些日用品>

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是(shì)同类相比，也可以(yǐ)是异(yì)类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出(chū)强调了说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所(suǒ)要说明的事(shì)物具(jù)体(tǐ)化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是(shì)，引用较(jiào)多的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字(zì)绝对(duì)不能用，即使是(shì)估计的(de)数字也要有可靠(kào)的(de)根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实(shí)情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了(le)说明(míng)文的准确性，准确地说明了(le)说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据(jù)形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等(děng)属性(xìng)的异同(tóng)，把事(shì)物(wù)分(fēn)成若干类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说明对(duì)象的特点，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服(fú)力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的相(xiāng)似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强说(shuō)明(míng)的形象性和生动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法，同修辞(cí)格上的(de)比(bǐ)喻还有联想是一(yī)致的。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻(yù)、和借(jiè)喻，而说明多用明(míng)喻和暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象地说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

小学六种说(shuō)明方法及作用

　　小学的六种说明方法(fǎ)及(jí)作用如(rú)下：

　　1、举例子(zi)。

　　是(shì)通过列举有代表性(xìng)的、恰当的事例来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意(yì)思更明(míng)确(què)，使说明(míng)的对象(xiàng)更生动形象，便于读(dú)者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十(shí)分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫(gōng),孔府,普陀(tuó)山(shān),明孝陵,香格里拉(lā)等(děng)。

　　2、列(liè)数(shù)字。

　　从数量(liàng)上说明事物特(tè)征或事理的方法。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用(yòng)的数字，一定要(yào)准确无误(wù)，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估(gū)计的数字(zì)，也(yě)要有可靠(kào)的(de)根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特(tè)点更(gèng)加精确(què)、科学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道(dào)26次，给(gěi)两(liǎng)岸人民带来了深重的(de)苦难。

　　黄河是(shì)世界(jiè)上含沙量最大的大河，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较(jiào)。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将(jiāng)两种类(lèi)别相同或不(bù)同的事物、现象等(děng)加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：突出强调事(shì)物的某(mǒu)种特(tè)征。

　　例(lì)句：黄河是世界上(shàng)含沙(shā)量最大的(de)大河，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打(dǎ)比(bǐ)方。

　　是通过比喻的(de)修辞手法来(lái)说(shuō)明事物特征的一种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的(de)事(shì)物变得具体(tǐ)、生动、形(xíng)象(xiàng)。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明(míng)事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加(jiā)以(yǐ)说明，这种说明方法(fǎ)叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明事物(wù)的特征(zhēng)条理清(qīng)晰(xī)，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总(zǒng)的来说可以分为(wèi)两大类(lèi)：一类是须鲸，没(méi)有(yǒu)牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言对事物(wù)的本(běn)质特征作概括(kuò)的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：科学准确地(dì)解释空粗说明对象的内(nèi)涵,使说明(míng)更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四(sì)边形叫平行四(sì)边形。

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