大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么是学(xué)分制，教(jiào)育形(xíng)式的一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点(diǎn)和学分，衡量学生学习质和量的归纳教育管理(lǐ)准则的。

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大学的学分(fēn)是啥意思，大(dà)学学分的规(guī)范是什么(me)

　　学分(fēn)制，教(jiào)育形式(shì)的(de)一(yī)种(zhǒng)，以(yǐ)选课为中(zhōng)心，教(jiào)师辅导为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的(de)归纳(nà)教育管理准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创(chuàng)始于(yú)美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京大(dà)学(xué)在国内首先实施”选课制(zhì)”，1978年国内一些有(yǒu)条件(jiàn)

　　的(de)大学开端试行学分(fēn)制，现(xiàn)在学分制变革已在国(guó)内(nèi)高校全面推(tuī)开。

大学学分是什么意思

　　学分，是当兵的人会不会那方面不行，当兵男是不是都精力旺盛用于(yú)核算(suàn)学生学习量的一(yī)种 计量单位 ，按(àn)学期核算，每门课(kè)程及实践环节的(de)详细学分数以专业 教育方案 的(de)规则为准。

　　部(bù)分校园(yuán)也有按学分收费(fèi)的(de)准则。

　　经过学分(fēn)能够评判学生在(zài)大(dà)学期间的学(xué)习常识(shí)的广度，学生获得的(de)学(xué)分越(yuè)多，阐(chǎn)明学生学到的(de)东西也就越(yuè)多。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也变成了点(diǎn)评学生优(yōu)异程度的一个(gè)重要规范(fàn)。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是指以选课为中心(xīn)，以位置为辅佐(zuǒ)当兵的人会不会那方面不行，当兵男是不是都精力旺盛，经过绩点和学分衡量(liàng)学生学习质(zhì)量(liàng)的归(guī)纳(nà)教育管理准则。

　　敬(jìng)缓学(xué)分制创始于美国哈佛大学(xué)，与班(bān)建制、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学年(nián)约束的(de)特征，又有彻底学分(fēn)制的特征。

　　它既保留了(le)学年(nián)制(zhì)方案性强、专业分类紧密(mì)完好的(de)特(tè)性，又具有学分制的某(mǒu)些长(zhǎ当兵的人会不会那方面不行，当兵男是不是都精力旺盛ng)早樱处，比方(fāng)，在(zài)对课程的选(xuǎn)修方(fāng)面，给予学生(shēng)在必定范(fàn)围(wéi)内(nèi)的(de)自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一(yī)种把(bǎ)有必要获得的结业总学分作为结业规范的一种教(jiào)育管理(lǐ)准则，它要求(qiú)依照培(péi)养(yǎng)目标和教育方案中(zhōng)各门课程及教育环节的学时量，确认每门课程的学分，设置必(bì)修(xiū)课和选修课，规(guī)则各类课程(chéng)的份(fèn)额，以及准(zhǔn)予学生结(jié)业(yè)的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制(zhì)

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制(zhì)基础上发生的一种能用以显(xiǎn)现(xiàn)学(xué)生(shēng)每门(mén)课程的学习成(chéng)果的(de)质量，以及学年和(hé)结业总成果质量的教育管(guǎn)理准则,，其核算公式为:学(xué)分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权(quán)学分制(zhì)

　　　　加权(quán)学分制也是在(zài)学(xué)分制的(de)基础上发生的一种(zhǒng)能用以(yǐ)显现学生对(duì)某(mǒu)些要点课(kè)程的(de)学习(xí)质(zhì)量，以区别学生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施(shī)加权学分，将教育方(fāng)案中的学分，依据课(kè)程类别，求学(xué)成果差异等(děng)别离确认不同的(de)权重系数，方(fāng)案学分乘以权重(zhòng)系数，得出加权(quán)学分，以区(qū)别学生学(xué)习成果(guǒ)好坏(huài)，并做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分制是在要求学生(shēng)修满教育方(fāng)案规则的最低学格外，还应修满课外附加学(xué)分才干结业的一(yī)种教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　一般说(shuō)来，课(kè)外附(fù)加学分可依据学生参与学科(kē)比赛与学术活(huó)动、思想品德与社会(huì)工作、文体活动与公(gōng)益活(huó)动的状况(kuàng)来鉴定。

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