原生家庭是指(zhǐ)离(lí)异吗，为什(shén)么说原生家庭可怕(pà)原生家庭不是指离(lí)异的。

　　关(guān)于原(yuán)生家庭是指离异吗，为什么(me)说原生家庭可怕以及为什么说原生家庭可怕，什么叫原生家庭呢，原生家庭对一(yī)个(gè)人的影响有哪些，离异家(jiā)庭孩子心(xīn)理缺陷，原生家(jiā)庭缺爱型(xíng)抑郁性格表现等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整(zhěng)理以(yǐ)下的生活小知(zhī)识(shí)：

原生家庭是指离异吗，为什么说(shuō)原(yuán)生家庭可怕

　　原生家庭是一(yī)个社会学概念。

　　是(shì)指(zhǐ)儿女还未成(chéng)婚，仍与父(fù)母生活在一起的家庭。

　　新生家(jiā)庭就是夫妻双方组(zǔ)成的家庭，这(zhè)样的家庭不包(bāo)括夫妻(qī)双方的父母。

　　我们应该(gāi)正确衡量原(yuán)生(shēng)家庭和新生家庭的关系。

　　当我(wǒ)们的(de)家庭还是原(yuán)生家庭时，子(zi)女应(yīng)当孝敬父母，父母应当关心(xīn)子女(nǚ)的生活。

　　当(dāng)我们(men)有了新(xīn)生家庭(tíng)后，在这个新生(shēng)家庭中妻子与(yǔ)丈夫二人要结合为(wèi)一体，应该尽量在(zài)精(jīng)神和物(wù)质上从对原生家庭(tíng)的依赖或影响(xiǎng)中走出来，注重新生家庭中夫(fū)妻二人的合一，更多地尊重新(xīn)生家庭中(zhōng)的丈(zhàng)夫或者妻子的意见。

　　人要认(rèn)识自己原生家庭的影响，才不致将(jiāng)原生家庭(tíng)一些负面的元素带(dài)到新家庭去。

　　原(yuán)生家庭和离异(yì)家庭对孩子影响(xiǎng)的(de)不(bù)同(tóng)

　　原(yuán)生家庭(tíng)的孩(hái)子(zi)和离异(yì)家(jiā)庭的孩子(zi)，他(tā)们的成长过程(chéng)就是不一样，缺少了一份父母(mǔ)的爱，在十几年的成长(zhǎng)中(zhōng)，对于性格、学习、做事(shì)都有一定影响。

　　原生(shēng)家(jiā)庭的孩子，有一股发自内(nèi)心的自信，亲生父母打骂是怎么也(yě)进不了孩子心的。

　　但离异家(jiā)庭的(de)孩子，就不一样(yàng)了，不是亲(qīn)生的父母打不敢打，骂也不(bù)敢骂，生怕两(liǎng)者之间(jiān)的生气越(yuè)来越生(shēng)。

　　那些已经离异过(guò)的父母(mǔ)或(huò)者(zhě)孩子，既(jì)然已经选择，前路漫漫，往(wǎng)事清零，让新的一年(nián)里有个好运气(qì)，过好自己的(de)每(měi)一天。

　　从小缺失的(de)爱，它不是你(nǐ)犯错的理由，因为没了这些(xiē)爱，你才要更强(qiáng)大和更努力，让自己的以后(hòu)过(guò)得更好。

原生家庭(tíng)问(wèn)题是指什么(me)

　　在社会学(xué)的定义(yì)上(shàng)，原(yuán)生家(jiā)庭指(zhǐ)的是儿女还未成(chéng)婚，仍和父(fù)母在一起生(shēng)活的家庭。

　　一(yī)个(gè)温馨(xīn)、充满爱(ài)和关(guān)怀的原生家(jiā)庭，对子女的性格塑造有着至(zhì)关重要(yào)的正面引导作(zuò)用;反之，缺乏爱和温(wēn)暖的原生家庭(tíng)，对(duì)孩子的心理，则会带来严重的伤害(hài)。

　　奥地利著名心理学家阿德勒曾说过(guò)这样的(de)一句名言：幸福的人，一生都被童年治(zhì)愈;不幸的人，一生都(dōu)在治愈自己的童年。

　　他这句话(hu一面亲上边一面膜下边的，一面亲上边一面膜下边打扑克à)，将原生(shēng)家庭(tíng)对孩子心理抚慰的影响力，深刻地(dì)揭露了出来。

　　一个原生(shēng)家庭中，父母的漠视，会对孩(hái)子的身心成(chéng)长，造成深深的(de)伤害。

　　孩(hái)子在这样的(de)一个家庭中长大成(chéng)人，自我(wǒ)的人生观(guān)、价值观以及世界观，都会(huì)受到负面的影响。

　　最典型的一个表现，就(jiù)是会使得孩子(zi)的(de)性格变得更(gèng)孤僻自闭，不愿敞(chǎng)开心(xīn)扉和他(tā)人坦诚交流，疏远了身边人，也就(jiù)会让孩子疏远了这个世界，也(yě)将(jiāng)会极大地缺乏(fá)阳(yáng)光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这种只注重(zhòng)偏(piān)爱(ài)一个孩(hái)子(zi)，而忽(hū)略另一个(gè)孩子心理感受的亲(qīn)子关系(xì)。

原生(shēng)家庭问(wèn)题都有哪些问题

　　孩子在混乱和充满(mǎn)冲(chōng)突的家庭环境中长大，或有一个经常暴(bào)怒的父母，这样(yàng)的孩子往(wǎng)往会(huì)认为，大(dà)声争吵和辱骂是正常的沟通方式。

　　因此，在他们(men)成年后(hòu)，往(wǎng)往(wǎng)也会(huì)用这种沟通方(fāng)式去和他(tā)人相处(chù)，这很容易(yì)伤(shāng)害亲密关系。

　　另外，在一个父母双方(fāng)都经常情(qíng)绪(xù)低落、互相争吵的环境(jìng)中长(zhǎng)大，会大大提高孩子(zi)的焦虑水平。

　　他们可能会产(chǎn)生信(xìn)任(rèn)问题，认为家(jiā)庭生活(huó)是不(bù)稳(wěn)固(gù)的，所有的关系都(dōu)是(shì)脆弱(ruò)和不可靠的(de)。

　　1、孩子(zi)经(jīng)常遭(zāo)到父母的拒(jù)绝和忽视(shì)

　　孩子需要父母看到并接受他们真实的样子(zi)。

　　如果父母(mǔ)不能看到孩子真实(shí)的性格，而一味用自己理想(xiǎng)中(zhōng)的样(yàng)子去(qù)要求孩子，孩子就会很容易情(qíng)绪(xù)低落、缺乏自信、没有主见――经(jīng)常(cháng)需(xū)要别人对自己的评价，让别人告诉自己应该怎(zěn)么做(zuò)。

　　就比如说，一个生(shēng)性(xìng)羞涩的孩(hái)子，但父(fù)母却总让他应对(duì)各(gè)种(zhǒng)社(shè)交场合，孩子并不(bù)会真的如(rú)父母期望的那样发生改变，反(fǎn)而(ér)他们会因此不能了(le)解(jiě)自己的优势和弱点。

　　他们可(kě)能(néng)会发展(zhǎn)出冲突的自我认知，经常(cháng)会这样想：我现在是这(zhè)样(yàng)，但我本应是另外的(de)样子。

　　父母忽(hū)视孩子真实的样子(zi)，拒(jù)绝接受孩子的(de)本性，一方面会导(dǎo)致孩子一直到成年都(dōu)总觉得自己不够好，另一方(fāng)面，他们(men)中的(de)很(hěn)多人也变成(chéng)了吹毛求疵的人，经常用不合理的(de)标准来要求他人。

　　2、是受过(guò)情感/身体/性(xìng)虐待等创伤(shāng)经历的幸存(cún)者

　　虐待是一个非常(cháng)复杂(zá)的问题，它对孩子造成的(de)影(yǐng)响用好几篇论(lùn)文也说不完。

　　一般(bān)来说(shuō)，受到虐待往往会造成(chéng)这(zhè)些后(hòu)果：低自尊、焦虑、抑(yì)郁、信任问题、自(zì)我评价过低、好斗、亲密关(guān)系和两(liǎng)性关系上(shàng)的问题等等。

　　3、父母(mǔ)中的一方角色缺失(shī)或在情感(gǎn)上(shàng)遭(zāo)到父母中(zhōng)某一方的抛弃

　　很(hěn)多(duō)孩子是缺爱(ài)的，他(tā)们并不缺衣少食，却从来都(dōu)感受(shòu)不到父母的爱，和父母之间(jiān)有强(qiáng)烈(liè)的(de)距(jù)离感。

　　事实(shí)上，往(wǎng)往这些父母自身(shēn)存在很严重的问题(tí)(他们(men)也是原生家庭的受害者(zhě)!)，使(shǐ)他们(men)无法(fǎ)对孩子表达(dá)出温(wēn)暖和爱(ài)。

　　孩子往往(wǎng)会觉得，他们之所以感(gǎn)受不(bù)到父母(mǔ)的爱，是因为不够(gòu)好或完(wán)美。

　　他(tā)们可能会变成完美主义者，以(yǐ)离谱(pǔ)的高标准来要求自己以及自己(jǐ)身边的人。

　　而因为他们觉(jué)得(dé)自己不够好，也就会很难对(duì)自己的伴侣敞开(kāi)心扉，分(fēn)享自(zì)己(jǐ)的感觉和想法。

　　因为他们(men)总是担心，一旦对方知(zhī)道(dào)了(le)自己真(zhēn)实的(de)样子，就会失(shī)去对(duì)方的尊重和爱。

　　另一个极端的可能是，他们也有可能会极(jí)端(duān)依赖自己的伴侣，希望伴侣能(néng)够给他们(men)那些没有从父母(mǔ)身上获取的、无穷无尽的爱。

原生家庭为(wèi)什么对一个人影(yǐng)响(xiǎng)很大(dà)

　　早年的情感会决定(dìng)你的(de)言(yán)语，言语会决(jué)定(dìng)你(nǐ)的社会(huì)性，社(shè)会性就是社(shè)会交往的能力，而(ér)社会(huì)性，又会(huì)影(yǐng)响到你后边的认(rèn)知方式。

　　当你(nǐ)尚不具备判(pàn)断能力(lì)时，你最基本的认知来自你的家(jiā)庭。

　　不仅仅是你的世界观、人生观(guān)、价值观受到它的强烈影响，而且(qiě)你为人(rén)处世的方式(shì)方法、你思考问题的方式(shì)都会受到(dào)家庭、最(zuì)亲近的人的影响。

　　良好的家(jiā)风、教育和(hé)财(cái)力为个人的(de)长(zhǎng)进(jìn)提供了较(jiào)好的基础和条(tiáo)件，如果你(nǐ)有(yǒu)幸(xìng)生在这样的家(jiā)庭里(lǐ)面，是(shì)值得庆幸的事情。

　　原生(shēng)家庭(tíng)对你的影(yǐng)响(xiǎng)程度高(gāo)低来(lái)自于你(nǐ)个(gè)体独(dú)立的力量和(hé)家庭影响的力量对比：如果你个体独立的力(lì)量(liàng)越大，那他们的影响越小;反(fǎn)之，如果你个体独立的(de)力量越小，那家(jiā)庭(tíng)的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上(shàng)可以分为情感忽(hū)视型、情感虐待(dài)型和(hé)情感混乱(luàn)型。

　　情感忽视型指的是父母(mǔ)对孩子关爱(ài)太(tài)少(shǎo)，容易让孩子通过讨好来(lái)获(huò)得爱，觉得自己不配被爱，渐渐发展(zhǎn)为依(yī)赖(lài)类型中的焦虑型。

　　情感虐待型指的是孩子的(de)父母惯用打(dǎ)骂和贬低(dī)的(de)方(fāng)式教育孩子，这容易让孩子开始(shǐ)自我否定，对(duì)他(tā)人抱(bào)有(yǒu)敌意和惧意，发展为依恋(liàn)类型中的(de)隔离型。

　　情感混(hùn)乱型指(zhǐ)的是(shì)父母自身有严(yán)重的心理问题(tí)，情(qíng)绪(xù)不(bù)稳(wěn)定，常常给孩子造成巨大创伤，事后又极力弥补或(huò)者道歉(qiàn)。

　　容易让孩子辨别(bié)不出好坏情绪，发展为依恋类型中的(de)混乱型。

　　2、指(zhǐ)责

　　经常指责(zé)别人的人，往往看(kàn)到(dào)的(de)是别(bié)人的错误、缺点和不足，并(bìng)且会(huì)把结果的(de)糟糕和(hé)自己不好的(de)感受，都归(guī)结给对方。

　　面对喜欢指责的人，他(tā)人的感受会(huì)非常糟糕，就像一无是处的人，不论怎么(me)做都无法满足(zú)这(zhè)类人的要求(qiú)。

　　指责是(shì)一个代际传(chuán)承的(de)问题，喜欢指责别人的人，往往有个喜欢指责他们的父母，在他们的父母看来，他们没有优点，不应该(gāi)犯错，在都是你(nǐ)不好、都是你的(de)错、都是因为你的批评中长(zhǎng)大。

　　因此，他们(men)非(fēi)但不会变得宽(kuān)容理(lǐ)解，反而会内化他(tā)们的父母的形象，在内心(xīn)塑造一个无比严(yán)厉(lì)的(de)批(pī)评(píng)者，对自己(jǐ)和(hé)对他人都十分挑(tiāo)剔。

　　被指(zhǐ)责(zé)长大(dà)的(de)人(rén)活(huó)成了他们父(fù)母的模样，用(yòng)指责来诱导(dǎo)他人，来(lái)验证早年经验的(de)正确性。

　　如果(guǒ)你想要改善和这类人之间的关系，就不能受其(qí)潜(qián)意(yì)识诱导(dǎo)，而要(yào)在他每一(yī)一面亲上边一面膜下边的，一面亲上边一面膜下边打扑克次指责(zé)的时候(hòu)肯(kěn)定他。

　　3、控(kòng)制

　　双方的关系(xì)越(yuè)亲密，就(jiù)越容易发生情感操控的(de)情况(kuàng)。

　　全球(qiú)反情感暴(bào)力专家、美国著名心理学(xué)博士(shì)丽莎(shā)·阿伦森(sēn)·方特斯在她(tā)的书《情感操纵(zòng)》中，认为亲密关系(xì)中的情感操(cāo)纵，指的是运(yùn)用情感成为伤害对方的武器，支配、胁迫他(tā)人，从而使自(zì)己(jǐ)的目(mù)的得以达成。

　　电(diàn)视剧《小(xiǎo)欢喜》中乔英子和妈(mā)妈宋倩的(de)关系便(biàn)可以体现(xiàn)这一点，宋倩对英子说的最多的话就(jiù)是：英子，你可是妈的一(yī)切呀!、你是妈妈身上掉下来的一块肉、妈是和(hé)你最亲的人了，还能害你呀!这样的缺(quē)乏边界的情感关系，会(huì)让人变得窒息，英(yīng)子最后得抑郁症也证实了这一点。

原生家(jiā)庭缺爱的人如何(hé)自(zì)救

　　缺爱的孩子，经历的童年(nián)肯(kěn)定有特别不容易(yì)的(de)一面，但也有特别强(qiáng)大(dà)的一面。

　　如果(guǒ)你小时候很孤单，少有人陪(péi)伴和照顾。

　　那你为了活下来，往(wǎng)往会更加独立，有超过(guò)同龄人的生活自理能力;如(rú)果你(nǐ)父母情绪比较暴躁，那你为了家庭和(hé)睦，让(ràng)父母少(shǎo)生气(qì)，就会不知不(bù)觉练就超过同龄人(rén)的情绪观(guān)察能力和(hé)共情能力，时间长了(le)就像有情(qíng)绪(xù)读心(xīn)术一样，能准(zhǔn)确(què)把(bǎ)握别人此时(shí)此刻的情绪，更(gèng)知道别人想听的话和(hé)希望你做的事;如果(guǒ)你的父母把你(nǐ)交(jiāo)给(gěi)亲(qīn)戚朋友老师轮(lún)流带，那(nà)你就会练就(jiù)很强的适应能力，甭管跟谁都能相处，不怕陌生的(de)环境。

　　苦涩的背后，你也被赋予了特殊(shū)力量。

　　这些力量在(zài)你的过去帮助过你，在未来依然会在某个角度帮(bāng)助你(nǐ)。

　　你该做的不是嫌(xián)弃它们，而(ér)是感谢它们，拥抱它们(men)，善用(yòng)它们。

　　它们其实早就成为(wèi)了你的一部分。

　　经历了种种苦(kǔ)涩(sè)后(hòu)，你值得被爱(ài)，你身上附加的种种力量也值(zhí)得被爱。

　　而那个地方藏着的，其实(shí)就是你内心深处那个弱小的孩(hái)子(zi)。

　　这个孩(hái)子是你潜意(yì)识(shí)里童年(nián)的(de)缩影。

　　曾经，那(nà)是个(gè)无助的孩子，但(dàn)现在，这个(gè)孩子有了依靠。

　　那(nà)个依靠，就是如今成年的你。

　　你可以重新接纳(nà)他(tā)，给他(tā)无条件的爱(ài)，把他(tā)抚养长大。

　　当你的内心(xīn)小孩(hái)成长(zhǎng)了(le)，觉(jué)醒(xǐng)了，放(fàng)开了，不再恐惧(jù)了，再加上帮助过你的(de)特质(zhì)加持，你甚至会比从小一帆风(fēng)顺的孩子，更加有力量。

　　尼采曾说：杀(shā)不死我的，会使我更强大(dà)。

　　大成就(jiù)者(zhě)，往往都(dōu)曾(céng)经历常人所不能承受之痛。

　　你经历过的伤痛(tòng)，不只是(shì)伤痛，更是潜在的能量。

　　接纳真实的自己(jǐ)，善用(yòng)你特殊(shū)经历(lì)赋(fù)予你的特质，发挥出更大的潜能。

　　他们将爱情问题(tí)首(shǒu)先看做是一个被爱的问题，而(ér)不(bù)是去爱和(hé)有没有能力去爱的问题。

　　但是，爱其(qí)实(shí)是一门艺术，需要(yào)人们(men)有(yǒu)相关的知识并付出相应的努力。

　　非安全型人格其实，是没有爱的能力的，因为缺爱(ài)，他们在(zài)两性关(guān)系中，更多(duō)的是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的(de)理论，其实爱的能力，应该是(shì)有勇气不计回报的去爱一个人，全心全(quán)意的为(wèi)对方好。

　　在(zài)爱的过程中(zhōng)，促使我们(men)成长，让我们得到(dào)幸福。

　　在我们年幼的时候，如果你感(gǎn)觉(jué)到被你(nǐ)妈妈忽略。

　　长大之后(hòu)，你需要有意识(shí)的知道，你妈(mā)妈那时候需要(yào)工作，保证你的生活。

　　你爱(ài)着你的(de)母(mǔ)亲，其实就(jiù)更(gèng)不应该去记恨她(tā)那么(me)久(jiǔ)，那么多年。

　　你需(一面亲上边一面膜下边的，一面亲上边一面膜下边打扑克xū)要(yào)与(yǔ)自(zì)己和解，你欠你母(mǔ)亲一(yī)句原谅。

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