幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些(xiē)小班(bān)，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班是(shì)幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有：以选择(zé)幼儿(ér)感兴趣(qù)的趣(qù)事为(wèi)主(zhǔ)的话题：不(bù)同年龄(líng)段的孩(hái)子，生(shēng)活经验和(hé)被他们关(guān)注的(de)内容都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时(shí)、因事制(zhì)宜的进行形(xíng)式多(duō)样、生动活泼(pō)的交谈(tán)的。

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幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些小班(bān)，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的(de)趣事(shì)为主的话(huà)题：不同(tóng)年龄段的(de)孩(hái)子乐福鞋按什么鞋码买，乐福鞋不适合什么人穿，生活经验和被他们关注的内容都有所(suǒ)不同(tóng)，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点(diǎn)，因人、因时、因事(shì)制(zhì)宜的(de)进行形式多样(yàng)、生动(dòng)活泼(pō)的交谈。

　　内(nèi)容(róng)要(yào)从幼儿的兴(xīng)趣(qù)和(hé)近日生活的共(gòng)同点出发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱的玩具”等这些话(huà)题(tí)都是小(xiǎo)班(bān)幼儿熟悉喜(xǐ)爱(ài)的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有(yǒu)话(huà)要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又(yòu)是中班幼儿所(suǒ)熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习惯为目(mù)的的话题(tí)：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑的(de)好处，让(ràng)孩子们养成饭(fàn)前便后勤洗手的习惯(guàn)，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步(bù)了(le)，大部(bù)分的(de)孩(hái)子进食量小，而且(qiě)自己(jǐ)不主动独立(lì)进餐(cān)，总等着老师喂的(de)现象非常严(yán)重。

　　因此(cǐ)，我们利(lì)用晨间谈话向孩子们(men)讲述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励(lì)孩子(zi)们自(zì)己独立进(jìn)餐，不(bù)要大(dà)人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的时(shí)间孩(hái)子们早上回园(yuán)的情绪稳定多了，哭(kū)闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿(ér)的天(tiān)性(xìng)，游(yóu)戏(xì)是(shì)孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想说、敢说、会说的(de)习惯，让幼(yòu)儿(ér)在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了说(shuō)反词(cí)、接词、成语小秘密等语言(yán)游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启(qǐ)发(fā)开(kāi)动幼儿的(de)小脑筋，训练幼(yòu)儿的思维(wéi)能力(lì)。

　　及(jí)时(shí)奖励爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容有哪些?

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话(huà)内容如(rú)下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画片吗？喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这(zhè)个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图片，引(yǐn)导幼(yòu)儿就这些动(dòng)画片人(rén)物和他们(men)所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这(zhè)部动画片(piàn)吗(ma)？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜欢(huān)的(de)动(dòng)画片(piàn)是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼(yòu)儿要轮流讲(jiǎng)，不要(yào)抢着讲，其(qí)他(tā)小朋友说(shuō)话时要安静地(dì)倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧(huì)孙禅(chán)留(liú)意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小(xiǎo)朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4乐福鞋按什么鞋码买，乐福鞋不适合什么人穿）在大家讨论得差不多(duō)的时(shí)候，请讲得好的(de)小朋友上前(qián)分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片人物有哪些(xiē)，为什(shén)么？

　　（2）他(tā)身上(shàng)有没有值得我们(men)学习的地方？

　　（3）教(jiào)师(shī)以平行谈(tán)话的方式提(tí)供新(xīn)的谈话经验。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋友们都说了自己最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片(piàn)，下面(miàn)，老(lǎo)师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片(piàn)，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西(xī乐福鞋按什么鞋码买，乐福鞋不适合什么人穿)游记凯禅》，因为(wèi)《西游(yóu)记(jì)》里的动(dòng)画(huà)人物很多，他们都各有特(tè)色，其中老师最喜欢的(de)是孙(sūn)悟(wù)空，因为他(tā)正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习(xí)的(de)。

　　（4）引入(rù)新(xīn)的谈话经验后再组(zǔ)织幼(yòu)儿交谈。

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