音读训(xùn)读的解释是什(shén)么，音读训读的解释是问什(shén)么是音读？什么(me)是训读？答简单来说，每(měi)个汉字(zì)一般都会有两种读法，一种叫做“音(yīn)读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做(zuò)“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释(shì)是(shì)什(shén)么，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的(de)读音，按照这个汉字从中(zhōng)国(guó)传入日本的时候的读音

　　来(lái)发音。

　　根据汉(hàn)字(zì)传入的(de)时代和来源地的不(bù)同(tóng)，大(dà)致可(kě)以(yǐ)分为“唐音”。

　　“宋音”和(hé)“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字的(de)发音和现代汉语中同一(yī)汉字

　　的发(fā)音已经有所不同(tóng)了(le)。

　　“音读”的词汇(huì)多是(shì)汉(hàn)语的固有词汇。

　　“训读”是按照日本(běn)固有的语言

　　来(lái)读这个(gè)汉字时的读法。

　　“训读”的词汇(huì)多(duō)是(shì)表(biǎo)达日本固(gù)有事物的固有词汇等。

　　有不少汉字具(jù)有(yǒu)两

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあ一公里大概多少步 一公里大概要走几分钟わせ）

训读和(hé)音(yīn)读是(shì)什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的(de)一种发音(yīn)方式，是(shì)使用(yòng)该等汉字之日本固有同义(yì)语汇的读音。

　　所以训(xùn)读只借用汉(hàn)字(zì)的形和义，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按(àn)照日(rì)语对汉语的译音读出来，叫(jiào)音读同(tóng)一(yī)个汉字在日语(yǔ)中(zhōng)可能有(yǒu)不止一种(zhǒng)读(dú)法，是(shì)由于其在不同(tóng)时期(qī)（南北朝、隋(suí)唐、宋等）吸收(shōu)了当时汉字的发音。

　　每个汉字(zì)一般都会(huì)有(yǒu)两种读(dú)法，一种叫做“音友慎春读(dú)”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上(shàng)的(de)“音(yīn)读(dú)”音和“训读(dú)”音。

　　日语和韩语(yǔ)中的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里，训(xùn)读（训読）是以日语固有(yǒu)的发音来读出汉字(zì)，与该汉字本身(shēn)的好(hǎo)耐字音（吴音(yīn)、汉音(yīn)、唐音等）有很(hěn)大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之(zhī)说法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认为现(xiàn)代“韩(hán)语不(bù)存在训(xùn)读”。

　　但近代以前(qián)曾有乡札、吏读、口诀等类似日本万叶假(jiǎ)名的标记法存在，充分利(lì)用这些汉字(zì)的训读。

　　使用类似于和训（日本(běn)的训读）的韩训。

　　对(duì)某些(xiē)的汉字，这意味着(zhe)相关“汉语传入以前(qián)的朝鲜的孝哪(nǎ)固有语”的韩训。

　　现如今(jīn)除了在语言学与语源论等进行讨(tǎo)论(lùn)以(yǐ)外，日(rì)常言语已经不(bù)再使用。

　　但是(shì)“串”“钊”等为例外存在的训(xùn)读(dú)。

　　“串”读作“”的情况下意思为“海角(jiǎo)”，“钊”读(dú)作“”的情况(kuàn一公里大概多少步 一公里大概要走几分钟g)下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用(yòng)本来的意思(sī)，这(zhè)类的韩(hán)语类似于日(rì)文的“国训(xùn)”。

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