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音乐教育类包括哪些专(zhuān)业(yè)类(lèi)别，音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专业

　　该专业(yè)主要培养和造就(jiù)适应(yīng)社会主义市场经济建设和教育改革发展(zhǎn)需要的具有(yǒu)较好音乐素养和教学(xué)能力的专门(mén)人才。

　　开(kāi)设此专业的院校(xiào)有中(zhōng)央音乐(lè)学院、上海音乐学院、天津音乐学(xué)院(yuàn)、重庆师(shī)范大学、西华师范(fàn)大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐(lè)教育等六个专业，其中音乐艺(yì)考主要分(fēn)为两个方向，一个是音乐教育类，另一个就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品必须能够顺(shùn)利进行演奏才算(suàn)完成全部(bù)的作曲(qū)工作。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出来的(de)音乐才能(néng)算是(shì)作曲。

　　随(suí)着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声部最(zuì)后即便没有实现演(yǎn)奏，或者说(shuō)部分音响并不适合真(zhēn)实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获得想(xiǎng)要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作某些即便没有(yǒu)最后的演奏(zòu)步骤的(de)音乐也属于作(zuò)曲(qū)。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服(fú)务于音乐内容，每个(gè)声部都是平等的(de)。

　　任何音乐形式(shì)（包括单声部(bù)音(yīn)乐与纯打击乐音乐(lè)）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍(pāi)。

　　改变(biàn)这些的(de)其中(zhōng)一个因素就有可(kě)能改变一首音乐的(de)内(nèi)容，明(míng)确(què)这些才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音(yīn)乐教育(yù)如果你想主修音(yīn)乐，并且想在毕(bì)业后找(zhǎo)到一份稳定(dìng)的(de)工作，那么(me)音乐(lè)教育是一(yī)个不错的选择。

　　事实上这(zhè)也是(shì)大(dà)多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多(duō)数学校都会(huì)要求你(nǐ)有一个学士(shì)学位(wèi)，而大学教师就(jiù)需要硕士或(huò)博士学位(wèi)。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生的音(yīn)乐教育学位课程可(kě)以(yǐ)为(wèi)自己在大学所在州的认证做准备(bèi)，所(suǒ)以如果学生毕(bì)业于肯塔基州的音乐教育学士课(kè)程(chéng)，不一(yī)定有资格(gé)在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国(guó)的(de)情况就(jiù)各(gè)有不同，每个地(dì)区(qū)每个学校的要(yào)求都不(bù)尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研(yán)究生阶(jiē)段，音乐(lè)表(biǎo)演课程给学(xué)生时间和资(zī)源(yuán)来专注于演奏音乐和磨(mó)练他(tā)们在一种主要乐器上(shàng)的技能。

　　这(zhè)些课程要求学生在入(rù)学前参加(jiā)试镜，培(péi)训学生成(chéng)为表演(yǎn)家(jiā)、音乐治(zhì)疗(liáo)师、私人乐(lè)器(qì)教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风琴(qín)手和音乐家(jiā)。

　　4、音(yīn)乐制作/录音(yīn)艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电皖d是哪里的车牌号，皖d是哪里的车牌号码脑的产生兴起而兴(xīng)起的一种在电脑上完成(chéng)制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类(lèi)最实(shí)用、最(zuì)热门的专业(yè)无疑(yí)非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的(de)学生将(jiāng)学习音乐技术(shù)硕(shuò)士学位所需的录音、音乐制作、现场声音(yīn)、电(diàn)子音(yīn)乐(lè)、信(xìn)号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信息(xī)学(xué)等领(lǐng)域(yù)的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域(yù)都(dōu)拥有坚(jiān)实的基础，通过与音乐表演和(hé)作(zuò)曲专业的学生合作，尝试在(zài)实验(yàn)性音乐与传统音乐之(zhī)间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏(mǐn)锐度(dù)，以进入竞争(zhēng)激(jī)烈的(de)词曲创作领(lǐng)域(yù)。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的(de)一对一课程，发展特定(dìng)的技能和自己(jǐ)的风格，并(bìng)获得在不断发展的音乐产业中工作所(suǒ)需要的一系(xì)列工具和技术。

　　偏向于(yú)流行音乐方面的作曲(qū)编曲(qū)，招收的很多都(dōu)是在唱歌(gē)方面有不(bù)错基础的学生，在软件(jiàn)的学(xué)习上不会太过(guò)强(qiáng)求，更偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很多方面也(yě)是现代流(liú)行音乐方(fāng)面(miàn)的风格(gé)、创(chuàng)作方式等。

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