形容一晃十年的诗句，含有十年的诗句-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

形容一晃十年的诗句，含有十年的诗句怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课(kè)程是医学基础课基础课的(de)两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课(kè)，护理专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多(duō)的(de)。

　　关于怎样学(xué)好护理学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护(hù)理学导论这门课程，怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学专业(yè)，怎样(yàng)学好护(hù)理学基础300字等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识：

怎样(yàng)学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么(me)是病(bìng)态(tài)，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记多(duō)看(kàn)多动(dòng)手

　　生理课(kè)主要是解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人(rén)体结构(gòu)了(le)，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护(hù)理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名(míng)参加成年人自考，选择护理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理(lǐ)专业还是挺不错的(de)呀，未来的(de)就业前景也(yě)是相(xiāng)当的广(guǎng)阔，要知道现在护理专(zhuān)业已(yǐ)经被列为了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段(duàn)时间，这个专业(yè)都会被重点扶持，现在我们国家(jiā)的(de)护(hù)士还是比较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特(tè)别是最(zuì)近这几年来，又(yòu)出现了很多特殊型的护理(lǐ)职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿(ér)童护理(lǐ)等(děng)等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理专业毕业的大学本科生在很多医院都是非(fēi)常抢手(shǒu)的，未(wèi)来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护(hù)理专(zhuān)业，那么你本身必须要特别的热爱这个(gè)行业，另外(wài)就(jiù)是你必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时也是比较细心(xīn)的一个人(rén)。

　　在(zài)平时的(de)生活当中大家一(yī)定要培(péi)养出严谨的作风和(hé)良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了(le)，不(bù)管是哪一个(gè)专业，我们都(dōu)必须(xū)要付出全部的精(jīng)力，这样我们在(zài)这个(gè)专(zhuān)业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护(hù)理专业

　　医学(xué)基础课(kè)。

　　基础(chǔ)课的困腔(qiāng)两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么(me)病理课就是(shì)学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了(le)对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的(de)学习(xí)跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

　　人(rén)体有很多(duō)微(wēi)妙而又神奇的功能，比如细胞的物(wù)质能量代(dài)谢，血(xuè)液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么的精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是(shì)怎样的情形，或者就一个现象存在(zài)好多种流行(xíng)的解释，这无疑增(zēng)加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医(yī)的(de)头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻(wén)名校内外(wài)。

　　生(shēng)化主要(yào)是介(jiè)绍人体内一(yī)些物质与能量(liàng)的代谢过(guò)程，要记很(hěn)多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完(wán)成(chéng)一个反应桥尺亮(liàng)通常会(huì)涉及十(shí)几二(èr)十(shí)种物质，还(hái)要记住(zhù)每一(yī)步发生的器官以(yǐ)及发生的条件，想要记(jì)得准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人体八种必(bì)须氨基酸时(shí)，可以使(shǐ)用词(cí)头(tóu)法，把八种氨基酸的词头提(tí)出来组成一句(jù)相对容易(yì)记忆的话“一两色素本来淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相关又难(nán)记的名词(cí)整合到(dào)了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是让人(rén)头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译(yì)的，只是(shì)些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长又难，不(bù)容易背，还(hái)容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课的内容(róng)非(fēi)常系(xì)统(tǒng)而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总论中指出(chū)，不良(liáng)反应包(bāo)括副作(zuò)用(yòng)、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的无关，而(ér)对(duì)人体产(chǎn)生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每一种(zhǒng)药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏(zàng)、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合(hé)治疗目的，就是(shì)治疗(liáo)作用；如果不符合用(yòng)药目的，就(jiù)成了对用(yòng)药者不利的不(bù)良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学到中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美容整(zhěng)形(xíng)等等(děng)有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中(zhōng)医(yī)就(jiù)会学到很(hěn)多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这(zhè)些内容不仅仅可以在(zài)临床(chuáng)传授(shòu)给患者(zhě)，对自己(jǐ)而言也是(shì)受用终生的(de)。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺(cì)虎口处的合谷(gǔ)穴(xué)，也(yě)能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时身体有(yǒu)些许不适的时候，也可(kě)以实(shí)地操作(zuò)一(yī)下(xià)，简单且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典(diǎn)的(de)商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走的(de)姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰(shì)仪容仪表(biǎo)等等，课程不(bù)仅(jǐn)限于课堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时(shí)需要上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖在正前方(fāng)直(zhí)线行走，步幅(fú)小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应(yīng)该冷静(jìng)，态(tài)度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不(bù)能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能(néng)跟病(bìng)人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实(shí)不(bù)是推卸责任，而是一个技巧，首先留出(chū)一段时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出(chū)面(miàn)会使得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重(zhòng)新(xīn)审视自己的行为，从解决问题(tí)的目的出发(fā)，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都(dōu)非常(cháng)的(de)有趣(qù)，从来不会有人逃(táo)课，期末(mò)考试也不为难大家，都能轻松(sōng)通过(guò)，所以是大(dà)学期间难得的让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了(le)上(shàng)面提到的相对轻松的课(kè)程(chéng)外，护理(lǐ)学(xué)院开设的重头课(kè)，护(hù)理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护(hù)理学(xué)其(qí)实是跟(gēn)医学基(jī)础课一样的，让人丝毫(háo)也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联(lián)系实(shí)际(jì)的(de)课(kè)程。

　　从(cóng)入院时如何接(jiē)待病(bìng)人，如何(hé)填写各种表单，如何写护理病历，以及患(huàn)者住(zhù)院(yuàn)期间可能会实施(shī)的各种护理操作：急救护理、输血与(yǔ)输液(yè)、铺(pù)床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对(duì)于刚(gāng)入院的(de)患者就涉及到如何(hé)与患者(zhě)沟通，建立良好的(de)护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语言沟通对于信息传达的作(zuò)用并没(méi)有(yǒu)我们想象中那么大(dà)。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的(de)手，会(huì)起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建(jiàn)立(lì)怎样的护患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说(shuō)替患者准备好一切(qiè)，尽量满足(zú)患者的(de)要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理的(de)时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但(dàn)只(zhǐ)要患者还具备一定的自理能力，就应该充分调(diào)动其积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让患(huàn)者摆脱护(hù)理、回归社会(huì)、提(tí)高(gāo)生(shēng)活质(zhì)量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护(hù)理学(xué)，这四门(mén)课程(chéng)都会有每(měi)周一(yī)次临床见习的机会，大致(zhì)内容是上(shàng)午(wǔ)在病房(fáng)参观学习，看看(kàn)医(yī)生护士的工作(zuò)流程(chéng)、病房环(huán)境，以及各种疾病的临床表现(xiàn)，对特别典(diǎn)型或者(zhě)罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流，同(tóng)时完成一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午(wǔ)问诊过的病(bìng)例(lì)，提出(chū)恰当的护理计划与护理措施。

　　护(hù)理学(xué)的内容也(yě)是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学(xué)，主要是介绍手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括(kuò)术前(qián)护理(lǐ)、术后护理、出(chū)院指(zhǐ)导等(děng)三个部分，像(xiàng)一般手术(shù)病人术(shù)后通常会(huì)出(chū)现的症(zhèng)状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而(ér)且会影(yǐng)响各器官(guān)的生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每个(gè)人对(duì)疼痛(tòng)的(de)耐(nài)受(shòu)都不一样，因此(cǐ)护理人员不能(néng)根据其(qí)他患者(zhě)的经(jīng)验来判断(duàn)另一个患者的(de)疼痛程度，而要根(gēn)据患者主述的(de)感觉以及表现出来的表情(qíng)、活(huó)动、睡眠(mián)、饮食等(děng)等情况，综合评估患(huàn)者(zhě)的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问(wèn)题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消化(huà)道手术(shù)患(huàn)者，腰麻后6小时(shí)左右，如(rú)无其他不适可(kě)以(yǐ)开(kāi)始进(jìn)食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时(shí)禁食，之后视(shì)病人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢(huī)复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与非制(zhì)动患(huàn)者的术后运(yùn)动(dòng)是鼓(gǔ)励早期下床活动(dòng)的，视患者病情轻重以及耐(nài)受程度循序渐进，比如(rú)术后(hòu)1-2天，开(kāi)始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四(sì)肢(zhī)关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻身等等，术(shù)后(hòu)第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包(bāo)括(kuò)一年半的护理实习(xí)与半年的医疗实习(xí)，护理实习(xí)是在各个科室跟着(zhe)护士老(lǎo)师从事(shì)护理工作(zuò)，医疗实习则是(shì)跟随着医生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病人，不是(shì)数据(jù)不是机器，而是一个个生命，因此你的任(rèn)何(hé)一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大(dà)问题(tí)，大(dà)到(dào)你不能承(chéng)担，而且会给病人(rén)及家属带(dài)来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号(hào)，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护(hù)自(zì)己，严格遵守医(yī)院(yuàn)制定的(de)各(gè)项防护制度(dù)，尤(yóu)其是针具与(yǔ)血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身(shēn)体负责，还(hái)要对自己的(de)学业负责，临床的(de)老师都很(hěn)繁(fán)忙，带的学生(shēng)又多，不可能时(shí)时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做多问(wèn)，而且还要(yào)做到及时与理(lǐ)论(lùn)相联系(xì)，白天在临床见(jiàn)到不熟(shú)悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去(qù)脉，这对知识的(de)理解及积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不(bù)是(shì)从事护理(lǐ)专业的工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作(zuò)的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白(bái)富美”，乐意在(zài)自(zì)己(jǐ)身上(shàng)花钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿(yuàn)意(yì)花费大量的时间金钱来做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美(měi)容护理工作，每天的工(gōng)作量相(xiāng)对比较少(shǎo)，但是工作待遇却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果(guǒ)有机(jī)会从事这(zhè)个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业(yè)知(zhī)识

　　护(hù)理(lǐ)这个专业越来越受(shòu)到人们(men)的(de)青(qīng)睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于(yú)整个医(yī)疗团队起着决(jué)定性(xìng)的作用(yòng)，它的好(hǎo)坏(huài)就可以看出这(zhè)个医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展(zhǎn)离不开(kāi)好的护(hù)理团(tuán)队，护理团队已经如何发(fā)展成为整(zhěng)个医疗工作(zuò)的重要(yào)组成部(bù)分了。

　　那么如何(hé)学习好(hǎo)护理专业知识呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学习护理专业(yè)的学生，一定好的(de)自主学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认(rèn)真听(tīng)讲好好(hǎo)学习(xí)专(zhuān)业的知(zhī)识，也(yě)应该(gāi)课外(wài)多看一些有关(guān)专业的书，拓展(zhǎn)自(zì)己(jǐ)的(de)认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但是最主要的还是(shì)自(zì)己的(de)学(xué)习能(néng)力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在(zài)医院实习(xí)的话(huà)，要(yào)好(hǎo)好的把握机会。

　　因为(wèi)知(zhī)识(shí)是必须运(yùn)用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但(dàn)是(shì)临床工(gōng)作不(bù)好的话也(yě)是白搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需要(yào)很好的专业技能，随着(zhe)护理的发展，现如今的护理不仅仅是(shì)简单(dān)的打针输液(yè)或者注重生活(huó)上护(hù)理(lǐ)，而是一项专业(yè)的(de)涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重(zhòng)要的(de)四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病人安全(quán)感，让病人有(yǒu)一个好(hǎo)的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职业精神和为人民(mín)服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是很忙的，有时候连续好几个(gè)月都没(méi)有休息(xī)，那么这个时候(hòu)一(yī)定要有集体主义精神(shén)，在(zài)集体(tǐ)利益和(hé)个人利益不冲突的情况(kuàng)下(xià)选择集(jí)体(tǐ)利益。

　　学习(xí)好专业的护(hù)理知识，要选择(zé)学习氛围浓厚的学(xué)校(xiào)，比如四川(chuān)卫(wèi)校(xiào)。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的(de)心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专(zhuān)业的护理(lǐ)知识(shí)，为医疗工作做出自(zì)己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好(hǎo)的学护理(lǐ)专业呢(ne)

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好的老师！想想(xiǎng)当初你为什么(me)选择了这(zhè)个专业(yè)？是(shì)对(duì)护士的崇拜，专还是希望自(zì)己也可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学(xué)好麻(má)！我(wǒ)认为(wèi)上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论(lùn)知识联系(xì)实际，就可以了(le)！我认为认真和努力，勤奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础(chǔ)医(yī)学、临(lín)床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学(xué)导论、护(hù)理学基础、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学(xué)、预防(fáng)医学、精(jīng)神护(hù)理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环(huán)节(jié)：包括临(lín)床(chuáng)综合实习(xí)、社(shè)区实习、论文(wén)撰写(xiě)等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教(jiào)育(yù)部、卫生部等六(liù)部委列入(rù)国(guó)家紧缺(quē)人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国卫(wèi)生(shēng)人(rén)才(cái)资源统(tǒng)计结果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医(yī)生和(hé)护士(shì)的比(bǐ)例是1：2，重要科(kē)室(shì)医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到(dào)卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平相差(chà)很(hěn)大，与发(fā)达(dá)国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着(zhe)国际(jì)医疗市场对护理人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出地(dì)摆在(zài)各(gè)国(guó)医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美(měi)国、英国(guó)、加(jiā)拿大、新西(xī)兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他国家将急需(xū)200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。