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全因(yīn)素速写是什(shén)么(me)意思，全因素速写图(tú)片(piàn)

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为全因素也可以理解(jiě)成写实的意思，但(dàn)是速(sù)写(xiě)本(běn)身讲(jiǎng)究(jiū)快速记录，怎(zěn)么(me)会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题(tí)主你的(de)意思应(yīng)该是那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是(shì)全(quán)因素素(sù)描

　　全因素素描(miáo)是相对结(jié)构素描来讲的(de)，一般结构素描是不考(kǎo)虑光影的(de)，所(suǒ)以不算全部因素都考虑。

　　西欧的(de)素描一般从结(jié)构入手，比如文(wén)艺复兴(xīng)的达(dá)芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白调(diào)子，却是从结构入手来表现的，更(gèng)突出的(de)还有丢勒等人(rén)，而之后东欧(ōu)的俄罗斯的(de)列宾(bīn)美院(yuàn)强(qiáng)调全因素也就是相(xiāng)对强(qiáng)调光与影。

　　现(xiàn)在一(yī)般(bān)我们(men)如果(guǒ)强(qiáng)调全因素素(sù)描就是强调画的(de)时候带上背景(jǐng)。

　　把对象连同(tóng)周(zhōu)围环(huán)境的关系一起表现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体(tǐ)美感

　　这是不少初(chū)学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考(kǎo)试中不(bù)能在整体观念的指导(dǎo)下全面推进(jìn)，往往是(shì)急于求成(chéng)，在缺乏对(duì)整体效果的(de)把握(wò)下一味死抠(kōu)局部，造成局部相互(hù)之(zhī)间关(guān)系无法很(hěn)好地衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不(bù)能更(gèng)好的体现出来，局(jú)部的构造已经很突(tū)出了，而其他地方做的不足，这样的(de)一幅画，怎么(me)能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干(gàn)伏兄亏个局(jú)部组成的，没有局(jú)部的一(yī)幅画是不真实(shí)的(de)；然而，一(yī)幅画只有局(jú)部，没有整(zhěng)体，就算再精彩(cǎi)、再深入也是(shì)毫无意义的。

　　素描的目(mù)的，不光是练就(jiù)一手“好活”，而(ér)更重要的是培养一种艺术思维的“意(yì)境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习也就失去(qù)了它的本(běn)质(zhì)意(yì)义。

　　既然(rán)整体是关(guān)系(xì)到一幅素(sù)描画的成(chéng)败，那么局(jú)部与局(jú)部、局(jú)部与整体(tǐ)的(de)关系(xì)就显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法(fǎ)，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比透视(shì)关(guān)系(xì)的远与(yǔ)近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画出来的作(zuò)品(pǐn)，才(cái)是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所有的人(rén)，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎(tāi)也不例外(wài)，他（她(tā)）们也都有(yǒu)别人不易察觉的差异。

　　素(sù)描训练的(de)根本(běn)任(rèn)务(wù)是(shì)，捕捉(zhuō)对(duì)象的特征和(hé)独(dú)具个性的(de)差异，但是在(zài)素描写生的(de)过程中，常常看到有的学生不管画谁，不管对象(xiàng)的长相如何，气(qì)质(zhì)怎样，都画(huà)得(dé)像一个人，模特儿似乎成了摆设，成(chéng)了他们胡编(biān)乱造的(de)参照物(wù)。

　　这(zhè)里有初学时期(qī)老师指导上的失(shī)误，还有(yǒu)考生自己(jǐ)认识上的(de)误区。

　　有的(de)考生错误地(dì)认为：模特儿像不像没有关(guān)系，只(zhǐ)要画面效果好就行(xíng)，反(fǎn)正评(píng)分(fēn)的老师(shī)也不知模特儿什么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一张(zhāng)素描作品优劣的(de)标(biāo)准之(zhī)一，但它却(què)能检验一(yī)个学生对事物(wù)所具备(bèi)的敏感性和表现能力。

　　如果一个(gè)学生长时间脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果和废(fèi)弃对客观对象感知能(néng)力的训练，那么(me)他就有可能造成感知能力的退化(huà)，失(shī)去一个艺术家所应有(yǒu)的敏(mǐn)感性。

　　具(jù)体(tǐ)到素描写生(shēng)中的表现就是千人一(yī)面。

　　这是(shì)因为(wèi)作为一个画家(jiā)重要条件的眼(yǎn)睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无(wú)法得到高分的。

　　而这些毛(máo)病一旦(dàn)形成(chéng)就很难纠正。

　　所(suǒ)以(yǐ)学生(shēng)们要特别(bié)注意(yì)老师讲(jiǎng)到(dào)的每(měi)一个(gè)细节。

　　3、画(huà)面(miàn)把(bǎ)握不(bù)好

　　在最后画面(miàn)调整时，最容易出现画面(miàn)灰、效果对比不强烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为什(shén)么会出现这些问题呢(ne)？这是因为画(huà)面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏(fá)完整(zhěng)统一的对(duì)比和变化规律,画面的层次就不清晰，画面的效(xiào)尘含果(guǒ)就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一种成分(fēn)少(shǎo)点，都要给(gěi)你的感(gǎn)受而定。

　　自身(shēn)的(de)关系是非常重大的，但不(bù)管(guǎn)怎样的比例关系，三(sān)大基本色调都不应缺少其中的一(yī)个。

　　造成画面灰(huī)的(de)原因很(hěn)多。

　　比如模特儿的面部大部分(fēn)都处在(zài)亮部里，于是，画面上基本都(dōu)是亮和灰的色调(diào)；如果(guǒ)处理不当(dāng)，很容易造(zào)成(chéng)画(huà)面(miàn)灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的(de)作用，尽量拉开深(shēn)灰(huī)和(hé)浅(qiǎn)灰来分期倒闭了吗 来分期被国家处理了吗的(de)距离，使之保持画面的层(céng)次(cì)感。

　　还(hái)有(yǒu)一种(zhǒng)情况(kuàng)：模(mó)特儿的皮(pí)肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面积(jī)，而浅灰和(hé)亮面(miàn)所占的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也容易造来分期倒闭了吗 来分期被国家处理了吗成(chéng)画(huà)面灰暗、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考生应主动减少中间色(sè)调的深(shēn)度，提高画面（脸部）的(de)亮度，保持画面的(de)层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对象(xiàng)的前提下，允许(xǔ)对局部的色(sè)调进行调整、或(huò)减弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有着它的规(guī)律和秩(zhì)序。

　　写生时(shí)如果打乱了这种客观秩序，就(jiù)会(huì)出(chū)现零乱(luàn)琐(suǒ)碎，因而影响画面的(de)整体(tǐ)感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况，每个局部都画(huà)得很(hěn)好很完(wán)整，但局部和局部(bù)之间没有联(lián)系，互不统属，互不相让，像一(yī)盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一(yī)个固定光源的(de)照射(shè)下(xià)，必(bì)然会出现强弱(ruò)、远(yuǎn)近和虚实的(de)物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主(zhǔ)次关系———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅(fú)作品也(yě)不能说(shuō)是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素描(miáo)必(bì)须着重光(guāng)线、物体的关(guān)系，笔触(chù)的描绘手法，将自(zì)己眼(yǎn)睛所(suǒ)观察到的形体，具体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素(sù)描需培(péi)养(yǎng)自己(jǐ)的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解(jiě)释为“存在”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即(jí)所(suǒ)谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘(huì)桌(zhuō)上的静物，除了可以发现静(jìng)物上不同(tóng)的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景(jǐng)间的协(xié)调性(xìng)，这(zhè)些存在的(de)形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感、存在感、空(kōng)间、动态……等等复(fù)杂的因素(sù)，互相交织，构成一个美(měi)的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序(xù)，导换成(chéng)美的(de)、入画的秩(zhì)序，这也是素描(miáo)的意义(yì)和目的。

　　素描是绘画(huà)的基础,是最能体现(xiàn)人的绘画(huà)水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度百科-素描

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