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幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生(shēng)活(huó)经(jīng)验(yàn)和被他(tā)们关注的内容都(dōu)有所不同(tóng)，所以(yǐ)晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事(shì)制宜(yí)的进(jìn)行形(xíng)式多样、生(shēng)动活泼(pō)的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿(ér)的(de)兴(xīng)趣和近日生(shēng)活的(de)共同点(diǎn)出发(fā)，切入(rù)点要小而有趣，这样(yàng)才能(néng)引起幼(yòu)儿(ér)的(de)关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的(de)玩具”等这些话题都是小班幼(yòu)儿熟悉(xī)喜爱的，有(yǒu)一定(dìng)的经验基础，才使(shǐ)幼(yòu)儿交(jiāo)谈起来有话想说，有(yǒu)话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐(lè)的国庆”等这些(xiē)话题又是中班幼儿所熟(shú)悉和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好(hǎo)行为习惯为(wèi)目的的(de)话题：晨间谈话时也可以渗透孩(hái)子生活习惯方(fāng)面的教(jiào)育(yù)。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子们养成饭(fàn)前便后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡(zǎo)换衣等(děng)等。

　　如(rú)：长假后(hòu)，发现小班孩子们(men)的进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量(liàng)小(xiǎo)，而且自己不主动独立进(jìn)餐(cān)，总等着老(lǎo)师触动的意思解释，颇受触动的意思(shī)喂(wèi)的现象非常严重。

　　因此，我们利(lì)用晨间(jiān)谈(tán)话向孩(hái)子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自己独立进(jìn)餐，不要(yào)大(dà)人喂，吃完(wán)自(zì)己的饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时间孩子们早(zǎo)上(shàng)回园(yuán)的情(qíng)绪(xù)稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓(tuò)幼儿视(shì)野为主的(de)话题：爱(ài)玩是幼触动的意思解释，颇受触动的意思(yòu)儿的天性(xìng)，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想说、敢说、会(huì)说的习(xí)惯，让幼儿在游戏(xì)中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反词(cí)、接词、成语(yǔ)小秘(mì)密等语言游戏，还经常出些脑(nǎo)筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识(shí)问答类的题(tí)目，启发开动幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿的(de)思(sī)维能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励(lì)默默无闻(wén)的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的(de)好(hǎo)习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过(guò)提问(wèn)引出谈话(huà)话题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们(men)喜欢看(kàn)动(dòng)画片吗？喜欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动(dòng)画(huà)片呢？

　　2、出(chū)示动画片(piàn)人物图(tú)片，引导幼儿就(jiù)这些(xiē)动(dòng)画片(piàn)人(rén)物和他们所在的动画(huà)片(piàn)进行交(jiāo)谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里面(miàn)的(de)呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁(páng)边的小(xiǎo)朋友(yǒu)说说(shuō)自己最喜(xǐ)欢的动画片是什(shén)么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈(tán)话前(qián)提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说(shuō)话时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教(jiào)师(shī)到小组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧(huì)孙禅留意(yì)讲得(dé)好的、内容(róng)新颖的小朋友，对(duì)不愿或不(bù)敢交(jiāo)谈(tán)等(děng)谈话有障(zhàng)碍的小朋友进(jìn)行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多(duō)的时(shí)候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为什么(me)？

　　（2）他身(shēn)上有没(méi)有值得(dé)我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式提供(gōng)新(xīn)的(de)谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自(zì)己最喜欢的(de)动画(huà)片，下面(miàn)，老师也和小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们分享一下(xià)老师(shī)最喜(xǐ)欢(huān)的动画片，老师最喜欢的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物很多，他们都各(gè)有特色(sè)，其中(zhōng)老师(shī)最喜欢的是孙悟空(kōng)，因为(wèi)他正义(yì)、聪明、勇(yǒng)敢，这些(xiē)优点(diǎn)都(dōu)是值得我们学习的(de)。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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