表(biǎo)现手法什么哪些手法，表现(xiàn)手法有哪些及其作用(yòng)是表现(xiàn)手法从广义上来讲也(yě)就是作者在行文(wén)措辞(cí)和(hé)表达思想感情时所(suǒ)使用的(de)特殊的语句组(zǔ)织方式的。

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表现(xiàn)手法什么(me)哪(nǎ)些手法，表现(xiàn)手(shǒu)法有哪些及其作用

　　托(tuō)物言(yán)志，借景抒(shū)情，叙事抒(shū)情，直抒胸臆，衬托，卒章显(xiǎn)志，铺陈，象征，想象，联想，照应，寓情(qíng)于景，反衬，烘托(tuō)，托物(wù)起(qǐ)兴，以乐衬哀，渲染，虚实结合(hé)，欲扬先抑，设置悬念，点面结合(hé)，开门见(jiàn)山，伏笔(bǐ)，照(zhào)应(yīng)开篇，点题，首(shǒu)尾呼(hū)应，讽刺(cì)，以声（动）衬(chèn)静，对比等。

　　情(qíng)景交融、借(jiè)景抒情：渲染气氛、推动(dòng)情节发展(zhǎn)、烘托人物(wù)心理、烘托人物形象、象(xiàng)征社(shè)会环境(jìng)、烘托(tuō)思想感情。

　　托物(wù)言志（象(xiàng)征(zhēng)）、虚实结合：九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思使表(biǎo)达更加含蓄(xù)，有意(yì)在言(yán)外之妙，而(ér)且能(néng)使文(wén)章内涵丰(fēng)富，富(fù)有哲(zhé)理，给人(rén)以启迪。

　　动(dòng)静(jìng)结九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思(jié)合、化静为动：使表达更中形(xíng)象(xiàng)生动，富有感染力。

　　对比、衬托（正衬和反衬(chèn)）：突出(chū)所描写事(shì)物(wù)的特点，突出作者的某种(zhǒng)感情，深(shēn)化文章的(de)主(zhǔ)题。

　　白描：用字(zì)简练，不加渲染(rǎn)和烘(hōng)托，有简(jiǎn)洁传神的表达效果。

　　细节描写：突出事物(wù)的主要特点，使(shǐ)文章内(nèi)容更(gèng)加丰富，便于表达感情(qíng)。

　　抑(yì)扬：有先抑后扬或先扬后(hòu)抑(yì)，其作用(yòng)是使文章曲折有波澜，突出喜(xǐ)欢(huān)赞美或批(pī)评讽(fěng)刺(cì)的(de)感(gǎn)情。

　　明(míng)手法（用一两个词准确(què)指出用了(le)何(hé)种手法）+ 阐运(yùn)用（结(jié)合诗句阐释说明(míng)诗人(rén)运用(yòng)了这种(zhǒng)手法(fǎ)的依据）+ 析效果（此手法(fǎ)表达了(le)诗人怎样的感情，或(huò)刻画了什么形象，或表现了(le)什(shén)么(me)主旨）

　　【叙——析——评(píng)】 【是什么(me)——为什么——怎么样】

　　①第一步(bù)：明确说出运(yùn)用(yòng)的(de)手法是什么？（托(tuō)物言志、用典、动(dòng)静结合、虚实(shí)结(jié)合、借(jiè)古讽(fěng)今(jīn)、抑扬、想象(xiàng)、联想(xiǎng)、渲染、象征等）

　　②第二步(bù)：结合诗句阐释说明诗人运用了这(zhè)种手法的依据。

　　(找(zhǎo)到能体现该(gāi)手法(fǎ)的关(guān)键诗句，并进行描述性说明(míng))

　　③第三(sān)步(bù)：析效果（此手法表(biǎo)达(dá)了诗人(rén)怎样的感情，或刻画了什么形(xíng)象，或表现了什(shén)么主旨）

表现手法有哪(nǎ)些及(jí)作用

　　表现手法主(zhǔ)要有托物(wù)言志，借(jiè)景(jǐng)抒(shū)情，叙事抒情，直抒胸(xiōng)臆，衬托(tuō)，卒(zú)章显志，铺陈，象征，想象(xiàng)，联想，照应，寓(yù)情于景，反(fǎn)衬，烘(hōng)托，托物(wù)起兴等(děng)。

　　联(lián)想、想(xiǎng)象：联想由(yóu)一(yī)事物联(lián)系到与之有关的另一事物，或把事物中(zhōng)类似的(de)特点联(lián)系起(qǐ)来造(zào)成一个典(diǎn)型。

　　铺垫：为主(zhǔ)要情(qíng)节(jié)做准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主情节(jié)。

　　它(tā)可以(yǐ)显(xiǎn)示情节发展的必然性，增强作品的感染力和说服力。

　　可以(yǐ)制(zhì)造悬念，引起读者(zhě)的兴(xīng)趣。

　　象征(zhēng)：通过特定(dìng)的、容(róng)易引起联想的具体(tǐ)形象，表现与之相似或相近(jìn)特(tè)点的概(gài)念、思想和(hé)感情。

　　对比（对(duì)照）：把两扒源种(zhǒng)激胡不同的(de)事物或(huò)情形(xíng)作(zuò)对照(zhào)，互相比较。

　　作用是突显对象(xiàng)的特点，使形象更加鲜(xiān)明。九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思

　　常用的表现手法(fǎ)还有(yǒu)引用，即援引现成的语言材料(名言、格(gé)言、民(mín)谣、谚语、诗(shī)词、典(diǎn)故等)，其主要起(qǐ)到提高语言(yán)的表达效果的(de)作用(如(rú)：增春铅态加文章文(wén)采和文化内涵，丰(fēng)富文章(zhāng)内容等)。

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