大学的学分是啥意思，大学学分(fēn)的(de)规范(fàn)是(shì)什(shén)么是学分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和(hé)学分(fēn)，衡量学生学习质和量(liàng)的归纳(nà)教育管理(lǐ)准则(zé)的。

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大学的学分是啥(shá)意思，大学学分的规范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点和(hé)学分(fēn)，衡量(liàng)学生

　　学习(xí)质(zhì)和量的归纳(nà)教育(yù)管理准则。

　　与班建(jiàn)制(zhì)、导师制合称三大教(jiào)育形(xíng)式。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于(yú)美国哈佛(fú)大(dà)学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选(xuǎn)课(kè)制”，1978年(nián)国(guó)内一些(xiē)有条(tiáo)件

　　的大学开(kāi)端(duān)试(shì)行学分制，现在(zài)学分(fēn)制变(biàn)革已在国内高校全面推(tuī)开。

大学学(xué)分(fēn)是什么意思(sī)

　　学分，是用(yòng)于核算学生学(xué)习量的一种 计量(liàng)单位 ，按学期(qī)核算，每门(mén)课程及实践环节的(de)详细学分数以专(zhuān)业 教育方案 的规则(zé)为准(zhǔn)。

　　部分(fēn)校园也有按(àn)学分收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评判(pàn)学生在大(dà)学期间的学习常识的广(guǎng)度，学生获得的学分越多，阐明学(xué)生学到(dào)的东西也就越多(duō)。

　　在某些大学中(zhōng)，学(xué)分也变成了(le)点(diǎn)评学生优异(yì)程度(dù)的一个重要规范陈万年教子文言文翻译注释和启示，文言文《陈万年教子》翻译。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学(xué)分(fēn)制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中心(xīn)，以位(wèi)置为辅佐，经过绩(jì)点和学分衡量学生学习质量的归纳(nà)教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　敬(jìng)缓学(xué)分制创始于美(měi)国哈佛大(dà)学，与班建制、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　二、学分(fēn)制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征(zhēng)，又有彻底学分(fēn)制的特(tè)征。

　　它既保留了(le)学年制方案性强、专业(yè)分类紧密完好(hǎo)的特性，又具(jù)有(yǒu)学(xué)分制的某些长早樱(yīng)处，比方，在对(duì)课程的选修方面，给予学生(shēng)在必定范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分制是一(yī)种把有必(bì)要获得的结业总学(xué)分作(zuò)为结业(yè)规范的一(yī)种(zhǒng)教育(yù)管理准则，它要求依照培养目标和教育(yù)方(fāng)案(àn)中(zhōng)各门课(kè)程及教育(yù)环(huán)节(jié)的学时量，确认每门课程(chéng)的学分，设置必修课和选修课，规则各类课程的份额，以(yǐ)及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制基础上发生的一(yī)种能用以显现学生每门课程的学习成果的质量(liàng)，以及学年和结业总成果质量(liàng)的教育(yù)管理准则,，其(qí)核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学(xué)分(fēn)制

　　　　加权学(xué)分制也是在学(xué)分制的基础(chǔ)上发生的一种能用以(yǐ)显现学生对某些要点(diǎn)课程(chéng)的学习质量，以区(qū)别学生(shēng)专业水(shuǐ)平凹凸的教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　实施加(jiā)权学分，将教育方案中的学分，依据课程类别(bié)，求学(xué)成果(guǒ)差(chà)异(yì)等(děng)别离确(què)认不同的权重系(xì)数(shù)，方案(àn)学(xué)分乘以(yǐ)权重系数，得出加(jiā)权学分，以(yǐ)区(qū)别学生学习成果好坏(huài)，并做(zuò)为选(xuǎn)拔(bá)尖子(zi)生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附(fù)加学(xué)分制是在要求学生修(xiū)满教(jiào)育方案规则的(de)最低学格外，还应修满课外附加学分(fēn)才(cái)干结业的一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一(yī)般说来，课外附加学分可(kě)依据学生参与学科比赛与学术活(huó)动(dòng)、思(sī)想品德与社(shè)会工作、文体活动与公(gōng)益活动(dòng)的状况来鉴定(dìng)。

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