怎样(yàng)给青春期女孩心理疏导(dǎo)的话，怎样(yàng)对青春期(qī)女(nǚ)孩进行心理教育是青春的女孩子心理格外(wài)敏感，该怎么给她们进行(xíng)心理(lǐ)疏(shū)导呢？青春期(qī)女孩怎么(me)进行心理疏导表彰鼓舞法每个人都(dōu)巴(bā)望得到他人的必定的。

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怎样给青春(chūn)期女孩心(xīn)理疏导的话，怎样对青春期女孩(hái)进(jìn)行心(xīn)理教(jiào)育

　　表彰鼓舞法

　　每(měi)个人都(dōu)巴望得到他人(rén)的必定。

　　家长要多用表(biǎo)彰、鼓舞、必定、赞(zàn)赏等鼓励方法教学孩子，学(xué)会赏(shǎng)识孩(hái)子(zi)，学(xué)会换个视点看孩子;当然表彰(zhāng)孩子时要(yào)适时、适度，要(yào)真挚(zhì)，不(bù)要夸(kuā)张，不(bù)要过(guò)滥。

　　否(fǒu)则，就会走向(xiàng)反面。

　　充实学生的(de)业余生活(huó)

　　教(jiào)师可以通过发(fā)挥(huī)特长、培(péi)养兴(xīng)趣爱好来丰富(fù)学生(shēng)的课余生活，从而转移注意力，使学生把(bǎ)精力用(yòng)到其他方面去。

　　如参加(jiā)体育运动，打羽毛球、踢毽子、打篮球、跳绳等，参加(jiā)学校各类兴趣小组，合唱队、舞蹈队、美术小组等，尽(jǐn)可(kě)能多地(dì)和同性朋友一(yī)起(qǐ)聊天、游玩(wán)。

　　环(huán)境(jìng)熏陶法

　　人是环境的产品 。

　　家庭的(de)人文环境和自(zì)然环境对孩(hái)子(zi)起着耳濡目染的熏陶作用。

　　家(jiā)长在(zài)处(chù)理人与人之(zhī)间的(de)关系上(shàng)，应(yīng)表现出仁(rén)慈(cí)、大度、公(gōng)正(zhèng)、进(jìn)步(bù)、文明、达观为什么公鸡不能炖汤，公鸡汤和母鸡汤的区别、吃苦耐劳(láo)等思维质量和人格(gé)魅力，形(xíng)成杰出(chū)的家庭空气。

　　1)青春(chūn)期是一个反抗时期 ,要合理的控制好自(zì)己的心(xīn)情，不要对孩子乱发脾气，有事说事(shì)。

　　不可(kě)以骂，打。

　　2)青春(chūn)期是一个(gè)性冲动(dòng)时期，主动学习(xí)一些关于性方面(miàn)的知识，正确(què)明白(bái)认清正视这个(gè)问题。

　　然后去(qù)引导青(qīng)春期孩(hái)子们的心(xīn)理(lǐ)问(wèn)题。

　　3）青春(chūn)期是一个发育重要时期，各种生(shēng)理，心理都在发生改变，注意(yì)身体，勤洗澡换衣，防止(zhǐ)滋生细菌。

　　多锻炼身体。

　　告(gào)诉(sù)孩子们怎样(yàng)才能更好的度过青春期。

青(qīng)春期(qī)女孩怎么进(jìn)行心理疏导

　　 青(qīng)春期(qī)女孩(hái)怎(zěn)么(me)进行心理疏导

　　 　　青(qīng)春期(qī)女孩怎么(me)进行心理疏导。

　　我们每个(gè)有都有(yǒu)青春期(qī)，在(zài)青春期的时候我们会想很多东西，女孩更(gèng)是如此，家(jiā)长一(yī)定(dìng)要做(zuò)好孩子的心(xīn)理(lǐ)疏(shū)导，把孩子引(yǐn)向正途。

　　那么接下(xià)来我带大(dà)家一起详(xiáng)细了解下青春期女孩怎么(me)进行心理(lǐ)疏(shū)导。

　　青春期女孩(hái)怎么进(jìn)行心理疏导1

　　 　　 1、表彰(zhāng)鼓舞法

　　 　　每个人都巴望(wàng)得到他人(rén)的必定。

　　家(jiā)长要多用表彰、鼓(gǔ)舞、必定、赞(zàn)赏(shǎng)等鼓励方法教学孩子，学会赏识孩子，学会换(huàn)个(gè)视点看孩子(zi);当然表彰孩子(zi)时要适时、适(shì)度，要真(zhēn)挚，不要夸张，不要过滥。

　　否则，就会(huì)走向反面(miàn)。

　　 　　 2、充(chōng)实学生的业(yè)余(yú)生活

　　 　　教(jiào)师(shī)可以通(tōng)过发挥特长(zhǎng)、培养兴趣爱好来丰富学(xué)生的课余生活，从(cóng)而转(zhuǎn)移注意力，使学生把精(jīng)力(lì)用到其他(tā)方(fāng)面去。

　　如(rú)参加体育运动，打羽毛球、踢(tī)毽子、打篮球、跳绳(shéng)等，参加学校各(gè)类兴(xīng)趣小组，合(hé)唱队(duì)、舞蹈队(duì)、美术小组等，尽可能多地和(hé)同性朋友一(yī)起聊天、游玩。

　　 　　 3、环境熏陶法

　　 　　人是环(huán)境的产品 。

　　家庭的人(rén)文环境(jìng)和自然环境对孩子起着耳濡(rú)目(mù)染的熏陶作用。

　　家长(zhǎng)在处理人与(yǔ)人之(zhī)间的关系上，应表(biǎo)现出仁慈(cí)、大度(dù)、公正、进步、文明(míng)、达(dá)观、吃苦(kǔ)耐劳(láo)等(děng)思(sī)维质量和人格魅力，形成(chéng)杰出的家庭空(kōng)气。

　　 　　 女孩(hái)子青春期如何教育(yù)引导?

　　 　　1、青春期是一个反抗时期(qī) ,要(yào)合理的控制好自己的心情，不要对孩(hái)子乱发脾气(qì)，有事说事。

　　不可以骂，打(dǎ)。

　　 　　2、青春(chūn)期是一个性(xìng)冲(chōng)动时期，主动学习一些关于性方面的知识，正(zhèng)确明(míng)白认清正视(shì)这个(gè)问题。

　　 　　然后去引导(dǎo)青(qīng)春期(qī)孩子们(men)的心理问题。

　　 　　3、青春(chūn)期是一(yī)个发(fā)育为什么公鸡不能炖汤，公鸡汤和母鸡汤的区别重(zhòng)要时期(qī)，各种生理，心(xīn)理都在发生改变，注(zhù)意(yì)身体，勤洗澡换衣(yī)，防止滋生细菌。

　　多锻炼(liàn)身体。

　　告诉孩子们怎样才能更好的度过青(qīng)春期。

　　青春(chūn)期女孩(hái)怎么进行(xíng)心理疏(shū)导(dǎo)2

　　 　　 青春期女(nǚ)孩该如何(hé)教(jiào)育

　　 　　1、教育德为先。

　　当(dāng)今社会，精(jīng)彩(cǎi)纷呈。

　　是一个多(duō)元化的社会。

　　人们的思想品质参差不齐，特别是(shì)一小部分人为追逐名利，不(bù)择手段(duàn)，对思想处(chù)于转形时期的`孩子(zi)产(chǎn)生(shēng)不小的影响。

　　作为父母(mǔ)，道德要从自己做(zuò)起，自觉抵(dǐ)制一些不良思想(xiǎng)的侵(qīn)袭，作孩子的榜样。

　　当发(fā)现(xiàn)孩子的言行(xíng)与法律及(jí)社会道(dào)德相偏离时，应苦口婆心的指出其后果及危害(hài)性，将孩子(zi)引到正确的(de)轨道上来，同时激励(lì)孩子树立正确的世(shì)界观。

　　 　　2、每(měi)个(gè)家(jiā)长都望(wàng)子(zi)成龙，盼女成(chéng)凤。

　　教育孩子家(jiā)长要一(yī)身(shēn)作则。

　　家长首(shǒu)先要为孩子酿造一个良好的学习(xí)氛围。

　　行教胜(shèng)于言教，家长是孩子的第一(yī)个老师，学习型的家长一定(dìng)能(néng)进行教育(yù)出一(yī)个爱(ài)学习的孩(hái)子(zi)。

　　如果家长自(zì)己都(dōu)不能管(guǎn)住自己，整天沉溺于(yú)上网、打牌等(děng)，要想处于(yú)多动(dòng)期的孩(hái)子(zi)静下来看书做作业，恐怕(pà)是不现实(shí)的。

　　 　　3、走进(jìn)孩子的世界，做孩子的知心朋友。

　　首先(xiān)要了解(jiě)孩子的(de)生理变化(huà)。

　　帮(bāng)助孩子正确认(rèn)识和接纳自(zì)己的生理变化，珍惜(xī)自己扒(bā)型的性特征。

　　另外，孩子的脑(nǎo)和神经逐渐发育，情(qíng)绪(xù)易波动(dòng)，感情十分脆弱(ruò)，此时需(xū)要(yào)家长和老师配合，适时引导(dǎo)帮助(zhù)。

　　了(le)解孩子的心理变化，也尤其(qí)重要(yào)，青春期(qī)的(de)女(nǚ)孩，开始有(yǒu)了成人感，思维的(de)独立性和(hé)批判(pàn)性显(xiǎn)著发展起(qǐ)来，但能力(lì)不强，仍带有片(piàn)面性和(hé)表面(miàn)性。

　　开始意(yì)识到两性关雹此谨系，萌发着(zhe)性爱和(hé)恋(liàn)爱(ài)的需求(qiú)；人际关系逐渐频繁，渴望找(zhǎo)到与自己思(sī)想、感情、兴趣爱好(hǎo)相一致的朋友，但(dàn)不善于把感情(qíng)与理智结合起(qǐ)来。

　　这就需(xū)要家长指(zhǐ)导帮(bāng)助，家长要经常与孩(hái)子沟通思想，了解了孩子所思、所好、所(suǒ)行(xíng)，才(cái)能走(zǒu)入孩子的世界(jiè)。

　　 　　4、不要(yào)对青春(chūn)期的孩子抱(bào)有成见。

　　总认为这个阶段的(de)孩子会(huì)产生逆反心理。

　　父母不要源(yuán)基(jī)一看到孩子(zi)们(men)有独立意识的(de)迹象便极力(lì)压制，担心稍有(yǒu)让步，就(jiù)会导致孩子步入歧途。

　　父母反应(yīng)越激烈，孩(hái)子们就越会(huì)坚持己(jǐ)见；父母若强(qiáng)行压制(zhì)，不(bù)但没有成效，还会适(shì)得其(qí)反(fǎn)。

　　 　　5、要(yào)让孩子有一个健康的体魄。

　　现在(zài)不少家长只注(zhù)重孩子文化知识的学习，对孩子的身体锻炼关注甚少(shǎo)。

　　要知道(dào)，没有(yǒu)强健(jiàn)的体魄(pò)，没有健(jiàn)康的心态。

　　再大的理想与抱负也(yě)因心有余而力不足而难(nán)以(yǐ)达(dá)到。

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