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十指不沾阳春水下一句是什么，十指不沾阳春水是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是什么(me)是在现代文(wén)阅读(dú)当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什(shén)么作用(yòng)的问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2在(zài)现代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在(zài)内容上(shàng)有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给大家总结(jié)的答题要点结(jié)构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.深化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么感悟或者(zhě)情(qíng)感3、写出了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性(xìng)格的。

　　关(guān)于(yú)文章结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么(me)呢，文章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)一般(bān)是(shì)什么以(yǐ)及文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用有哪些，文章结尾(wěi)的作用一般是(shì)什(shén)么，文(wén)章结尾有什(shén)么作(zuò)用？，文(wén)章结尾有啥作(zuò)用等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下知(zhī)识：

文(wén)章结(jié)尾的(de)作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么十指不沾阳春水下一句是什么，十指不沾阳春水是什么意思h3>　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现(xiàn)如文(wén)章结尾在(zài)结构上(shàng)或在(zài)内容上有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点(diǎn)明事(shì)件的意(yì)义，点明中心.2
　　在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结(jié)构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收束全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人(rén)物怎样的(de)品质、精(jīng)神(shén)或性格(gé)。

　　4、言有(yǒu)尽而(ér)意(yì)无(wú)穷，留(liú)下(xià)想象的空间，增强感染力5、加深(shēn)读者的印象(xiàng)，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来(lái)优(yōu)美而(ér)富有(yǒu)含义 2：可(kě)以让诗句中(zhōng)的意境和本(běn)书(shū)要表达的感情相渗透，易(yì)于表达(dá)

　　注(zhù)意：一定要结合具体文章(zhāng)和人物进行分析

文章结尾(wěi)的作用(yòng)有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作(zuò)用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上文(wén)。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留下(xià)想象的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意(yì)、思考(kǎo)。

二(èr)、议(yì)论文开头结尾(wěi)的作唯(wéi)晌用

　　议论文开头(tóu)结(jié)尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引(yǐn)出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用(yòng)名言(yán),提出(chū)中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开(kāi)头通(tōng)过引(yǐn)用名人趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点或引出中心论(lùn)题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读的作用,增强了(le)论(lùn)述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完(wán)备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾(wěi)的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内容的(de)冲山袜发展

　　文章是反映(yìng)客(kè)观事(shì)物的(de),客观事(shì)物是千变万化的,反(fǎn)映千变(biàn)万化的客观事物的文章形式也是多(duō)种多样的(de)。

　　以小学生(shēng)作文为(wèi)例,有记(jì)叙文、说明文、应用文(wén)、议(yì)论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙事的、写景的、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同一(yī)形式(shì)结尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方式,我们认为,要顺应文章内容散激的发展,不能为(wèi)结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人(rén)文章时(shí),觉得有些文(wén)章的结尾很有(yǒu)特色,非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是(shì)还要(yào)注(zhù)意(yì),你写一篇文章用哪种方式结尾(wěi),要根据文章内容(róng)的(de)发展来(lái)确定。

　　在我们学习过的文章(zhāng)中,结尾的(de)方法是多种多样(yàng)的,有的是事情写(xiě)完了,文章也就自然结尾了,不需要再去说什么多余的话(huà);有的是文章快写(xiě)完了,作(zuò)者(zhě)考虑到(dào)在结尾的时候有必(bì)要对(duì)全文(wén)进行一下(xià)总结,写上几句(jù)概括(kuò)性的话来(lái)收束全(quán)篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过(guò)某种途(tú)径把文(wén)章(zhāng)的中心(xīn)点明;也有的人爱在文章的结尾处说几句(jù)耐(nài)人(rén)寻味的(de)话,既能做到(dào)水到渠(qú)成(chéng),又给我们留下想(xiǎng)像的余地;有的人写文(wén)章时充(chōng)分(fēn)表达了自(zì)己的感情,同时(shí)自己在写作过程(chéng)中被自己(jǐ)表达的(de)感情(qíng)所感染,情不自禁地在文章结尾时(shí)抒起情来;也有的人写到文(wén)章(zhāng)结尾处,回应前(qián)文,和文章(zhāng)的标题(tí)或者(zhě)文章的开头(tóu)联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初(chū)看不(bù)起眼(yǎn),细想却很深刻;有的结尾话(huà)虽说完意(yì)却未完(wán),使你(nǐ)还得好(hǎo)好去想一想……文章(zhāng)的结尾多种多样(yàng),不一(yī)而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到顺应(yīng)文章(zhāng)内容的发展,不能抛开前面(miàn)的内(nèi)容为结尾而标(biāo)新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在马的屁(pì)股(gǔ)上甩起来才显得精神(shén),如果在老母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那必(bì)然是非常(cháng)难看的。

　　我们来看看(kàn)小(xiǎo)学(xué)语文(wén)教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸(liǎn)变得严(yán)肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯,办?得把他(tā)们(men)抱(bào)来,同死人(rén)呆在一起(qǐ)怎(zěn)么(me)行(xíng)!哦,我们,我们总能(néng)熬(áo)过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一(yī)动(dòng)不(bù)动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿(yuàn)意(yì)吗(ma)?你怎(zěn)么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关(guān)心一位(wèi)叫西蒙的(de)邻居,在她死(sǐ)后收养(yǎng)她的两(liǎng)个孩(hái)子的事(shì),反映了沙俄(é)时(shí)代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的(de)心灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文章的结尾处(chù)集中反(fǎn)映了渔(yú)夫的心灵和道德(dé)品质,似乎在桑娜身上(shàng)没有多用笔墨,实际(jì)上,文章的前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡(shuì)着的孩(hái)子,把他(tā)们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己也不(bù)知道为什(shén)么(me)要(yào)这(zhè)样做,但是她(tā)觉(jué)得非这样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊(a)?……他会揍我的!那也(yě)活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文(wén)章结尾(wěi)时桑娜(nà)的心(xīn)里特别宁静,作者为什么(me)不在桑(sāng)娜(nà)身上多花(huā)笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文章的(de)中心(xīn)意思已经(jīng)得(dé)到了充(chōng)分表(biǎo)现(xiàn)。

　　假如说(shuō),作者此时(shí)再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助(zhù)于(yú)读者理解(jiě)全文

　　一篇文章应(yīng)该是一(yī)个(gè)整体(tǐ)。

　　至于我们(men)说(shuō)的开(kāi)头,结尾……都(dōu)是在这个(gè)整体之中的,之所以(yǐ)要分开来说,是因为为了叙述的方(f十指不沾阳春水下一句是什么，十指不沾阳春水是什么意思āng)便。

　　文章(zhāng)的结尾在内(nèi)容(róng)上、结构上要(yào)收束全篇,对全篇要(yào)有定局(jú)、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写人(rén)的文(wén)章,结尾要落实到(dào)人的思想品质和性格(gé)特征(zhēng)上(shàng)来;一般写(xiě)事的文(wén)章,结尾要落实到(dào)事情的意义和作用上来。

　　不(bù)管什么情况,读(dú)者从(cóng)标题到文(wén)章结束看过一遍之后,应(yīng)该(gāi)有(yǒu)一种整体感,应该使人感到(dào),文章的结(jié)尾和文章(zhāng)的标题、文(wén)章的开头以及文(wén)章的中间部分,是密切相联系的,都与这(zhè)篇文章的中心密(mì)不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果某(mǒu)篇文(wén)章的结(jié)尾使人读过之后感(gǎn)到(dào)是多(duō)余的,或者(zhě)感到它与前面的部(bù)分不和谐,不(bù)统一(yī),破坏(huài)了文章的完整性,那就(jiù)不是好的(de)结尾(wěi)了。

　　小(xiǎo)学语文教(jiào)材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心(xīn)再去看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中国共(gòng)产党领(lǐng)导的土地改革使中国农村发(fā)生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡妇(fù)年(nián)年都种南(nán)瓜,年年都要去(qù)看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土地,无法生(shēng)活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷(tōu)的(de)是田(tián)寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天(tiān)天(tiān)去看(kàn)瓜。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷人分得了土地,家家种了瓜,可田(tián)寡妇(fù)还是抱(bào)着老黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她(tā)也不信,以后生病(bìng)没有去看瓜(guā),园中也无事,三五天,上十天不去,也无事(shì),她(tā)就打算不(bù)再(zài)看瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉(lā)了一(yī)车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的(de)标(biāo)题、文章(zhāng)的前后(hòu)内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完(wán)整(zhěng)、和(hé)谐统一(yī)的艺术整体,使作者所要表达的主(zhǔ)题(tí)得到充(chōng)分表达(dá)。

　　这样的(de)结尾对于全篇内(nèi)容和结构的(de)完整(zhěng)都起到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾(wěi)要充实(shí)有(yǒu)力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的(de)结(jié)尾“就是(shì)当读者把作品读完之后,有使他翻开第一页来(lái)重(zhòng)新去读(dú)它的力量(liàng)”。

　　中国(guó)古代(dài)的作家也要求(qiú)写(xiě)诗(shī)、作文要做到“凤(fèng)头(tóu)、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种(zhǒng)方(fāng)法结尾,要想使(shǐ)文章充实有力(lì),篇幅不宜过长(zhǎng),语(yǔ)言应该(gāi)精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　我们(men)先看小学语(yǔ)文(wén)教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明(míng)的(de)时候(hòu),决(jué)口终于(yú)合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短(duǎn)短(duǎn)的一段只(zhǐ)有24个字,说了两(liǎng)层(céng)意思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实(shí)有力(lì)。

　　山洪爆(bào)发(fā),河堤决口,险情发生(shēng),大家同心(xīn)协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜(yè)战,终于(yú)在(zài)黎明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自(zì)然,同(tóng)时又紧(jǐn)扣中(zhōng)心。