小(xiǎo)说中反复的作用和表达效果，反(fǎn)复的(de)作用和表达效果答题格式是(shì)反复的作用和(hé)表达效果分别是(shì)：一(yī)、作用(yòng)：强调，增强(qiáng)语气(qì)或语(yǔ)势的。

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小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和(hé)表达效(xiào)果答(dá)题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表达作者强(qiáng)烈情感的作(zuò)用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回(huí)环起伏，充满语言美(měi)。

　　二(èr)、表达效(xiào)果：

　　2、能突出景物(wù)的特征(zhēng)，使人如见其形，突出形象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就是根(gēn)据(jù)表达需(xū)要(yào)，有意让(ràng)句(jù)子或词(cí)语重(zhòng)复出现(xiàn)的(de)修(xiū)辞方(fāng)法(fǎ)，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用(yòng)某些词(cí)语、句子或者段落等。

　　反复(fù)的类型(xíng)：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显(xiǎn)某种感情或某种(zhǒng)行为，连续两次以上使(shǐ)用同一(yī)词语，达到强调的目(mù)的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默呵！不在沉默中(zhōng)爆发(fā)，就在(zài)沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默(mò)”一词，表达自己对(duì)政府的(de)愤怒和(hé)对民众觉醒的期(qī)盼(pàn)之情。

　　2、词组或(huò)句(jù)子反复：

　　有时为了表达内容或结构安排的(de)需要，要(yà你在教我做事啊是什么意思，你在教我做事啊是什么意思o)连续两次以上(shàng)使用同(tóng)一个(gè)词组或句(jù)子。

　　例(lì)句：大山原(yuán)来是这样的！月亮原(yuán)来是这样(yàng)的！核桃(táo)树原来是这(zhè)样的！香雪(xuě)走(zǒu)着(zhe)，就像第一次认出养(yǎng)育她成(chéng)人的山(shān)谷。

　　——铁(tiě)凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这(zhè)里连续三次反复使用“原来是(shì)这样的”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两(liǎng)次重复以“我真傻(shǎ)，真的”开头(tóu)的一(yī)大段。

　　简析：通过反复的强调，一(yī)方面表达祥林(lín)嫂丧夫失子后(hòu)的痛苦心情，同时也反映鲁(lǔ)镇上的人(rén)们对(duì)她的(de)冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女(nǚ)的封建礼教。

反复的(de)作(zuò)用答题(tí)格(gé)式

　　反(fǎn)复:突出思想,强调情感;承上(shàng)启下，层次清(qīng)晰;多次强(qiáng)调，增强(qiáng)感染力。

　　加强语气。

　　借代:以(yǐ)简代繁(fán)，以实代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题(tí)格式(shì):强调，加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气等(děng);

　　其他(tā)修辞(cí)手法及答(dá)题格式(shì):

　　比喻:化平(píng)淡为生动，化深奥为浅(qiǎn)显，化抽(chōu)象为具体。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写出了(le)+对象(xiàng)+特(tè)性。

　　生动形象地表现出(chū)了(le)……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人:化物为(wèi)人，拉近距(jù)离,亲切自然:便(biàn)于对话,交流情(qíng)感。

　　答题格式(shì):生动形象地(dì)写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象(xiàng)地表(biǎo)现出(chū)了.……，表(biǎo)达了……情(qíng)感。

　　排比:内(nèi)容集(jí)敏升中，增强(qiáng)气(qì)势;叙事(shì)透(tòu)辟，条(tiáo)分缕析;语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题格式(shì):强调了+对(duì)象+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发了……，增强了语势，加强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强(qiáng)联想;创造气(qì)氛，揭示本质，给人以启示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增(zēng)强语势，表达了(的情感)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加强(qiáng)语气等;

　　设问(wèn):自问自答，引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所(suǒ)表(biǎo)现的事物特征或所阐述的(de)道理观(guān)点更鲜明、更突(tū)出。

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