大学的学分是啥意思，大学(xué)学(xué)分的规范是什么是学分制，教育形(xíng)式(shì)的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师(shī)辅导为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和(hé)学分(fēn)，衡量学生学习质和量的归纳(nà)教育管理准则的。

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大(dà)学的(de)学分是(shì)啥(shá)意思，大(dà)学学分的规范是什(shén)么(me)

　　学分制，教育(yù)形式的(de)一种，以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教师辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩(jì)点(diǎn)和学分(fēn)，衡量学生

　　学(xué)习质和量的(de)归纳(nà)教(jiào)育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国内(nèi)首先实施”选课制”，1978年国内一些有(yǒu)条件

　　的大学开端试行(xíng)学分制，现在学分制(zhì)变革已在国内高(gāo)校全面推开。

大学学分是什么意思(sī)

　　学分(fēn)，是用于核(hé)算学生学习量(liàng)的(de)一(yī)种 计(jì)量(liàng)单位 ，按(àn)学期核(hé)算，每门课程及实践(jiàn)环节的详细(xì)学分数(shù)以专业(yè) 教育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分(fēn)校(xiào)园(yuán)也(yě)有(yǒu)按学分(fēn)收费的准则。

　　经(jīng)过学分能够评判学生在大(dà)学期间的学习常识(shí)的(de)广(guǎng)度，学生获(huò)得的学(xué)分(fēn)越多，阐明学(xué)生(shēng)学到(dào)的东西也就(jiù)越多。

　　在某(mǒu)些(xiē)大学中(zhōng)，学分也变成了点(diǎn)评学生优(yōu)异程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以(yǐ)选课为中(zhōng)心，以位置为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学(xué)分衡(héng)量学生学习质(zhì)量的归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学(xué)分制创始孕妇咳黄痰几天能自愈，白痰和黄痰哪个严重(shǐ)于美国(guó)哈(hā)佛大学，与班(bān)建制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的(de)分(fēn)类(lèi)

　　　　1、学年学(xué)分亮(liàng)睁(zhēng)模制

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又有彻底学(xué)分制的特(tè)征。

　　它既(jì)保(bǎo)留了学年制方案性强、专(zhuān)业分类紧密完好的特(tè)性，又具有学分制(zhì)的某些长早(zǎo)樱(yīng)处(chù)，比方，在对课程(chéng)的选(xuǎn)修(xiū)方(fāng)面，给(gěi)予学(xué)生在必定范(fàn)围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学(xué)分制是一种把有必要获得的结业(yè)总学(xu孕妇咳黄痰几天能自愈，白痰和黄痰哪个严重é)分作为结业规范(fàn)的一(yī)种教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准则，它要(yào)求依照培养(yǎng)目标和教育方案中各(gè)门课(kè)程及教育环节的(de)学时量，确认每门(mén)课程的学分，设置必(bì)修课和选修课，规则各类课程的(de)份额，以及(jí)准予学生结业(yè)的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础(chǔ)上发生的一种能(néng)用以显现学(x孕妇咳黄痰几天能自愈，白痰和黄痰哪个严重ué)生每门(mén)课(kè)程的学习成果的(de)质(zhì)量，以及学年和结(jié)业总成果质(zhì)量(liàng)的教(jiào)育(yù)管理准则,，其核算(suàn)公式为:学分(fēn)绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是(shì)在学(xué)分制(zhì)的基础(chǔ)上发生(shēng)的(de)一种能(néng)用以显现学生对某些要点(diǎn)课(kè)程的学习质量，以区别(bié)学生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分，将教(jiào)育方案中的(de)学(xué)分，依据(jù)课程类别，求(qiú)学成果(guǒ)差异等(děng)别(bié)离确认(rèn)不同(tóng)的权(quán)重系数，方案学分乘以(yǐ)权重系(xì)数，得出加权学分(fēn)，以区别学生学习成果好坏，并做(zuò)为选拔尖子生(shēng)、评优、评奖的重(zhòng)要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分制(zhì)是(shì)在要求(qiú)学生修(xiū)满教(jiào)育(yù)方案(àn)规则的最(zuì)低学格(gé)外(wài)，还应修满(mǎn)课(kè)外附(fù)加学分(fēn)才干(gàn)结业的一种(zhǒng)教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　一般说来(lái)，课外附加学分可依据学(xué)生参(cān)与学(xué)科比赛与学术活(huó)动、思想品德与社会工作、文(wén)体活动(dòng)与(yǔ)公(gōng)益活(huó)动的(de)状况来鉴定。

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