校园暴(bào)力的(de)主要(yào)表现(xiàn)是什么意(yì)思，校园暴(bào)力表现(xiàn)在哪几个方面是校(xiào)园(yuán)欺凌不(bù)一定在(zài)校园内发生，放学(xué)后同(tóng)学间的欺负行为(wèi)也算在内的。

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校(xiào)园暴力的(de)主要表现是什么意(yì)思，校园(yuán)暴力(lì)表现在(zài)哪几个方面

　　其主要表现是(shì)身体强壮的学生(shēng)欺负弱小的(de)学生，令(lìng)其在心灵(líng)及肉体上感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重(zhòng)复发生，而不是单一的(de)偶发事件。

　　有时是一人欺(qī)负一人；

　　有(yǒu)时集体欺负一人。

　　通常欺(qī)凌者不觉得自己有错，而(ér)且受害者怕事，默(mò)默承(chéng)受而不敢反抗和(hé)告发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性循环导致受害者的身(shēn)心深受煎熬(áo)。

　　校园欺凌的(de)形(xíng)式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺财物等(děng)，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别(bié)人取侮辱性绰号等，是(shì)不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及令(lìng)其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺(qī)凌

　　在网络发(fā)表对(duì)受害者不(bù)利(lì)的网络(luò)言论、曝光隐私以及对受害者的照片进行(xíng)恶(è)搞等(děng)，是容(róng)易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北(běi)京解决校园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京为解决(jué)校园欺凌(líng)，教(jiào)育部首先发(fā)布北京市中(zhōng)小学欺凌(líng)治理(lǐ)方案(àn)公布：发(fā)生校(xiào)园欺凌须限时(shí)上(sh酒后想念一个人是真爱吗，为什么喝了酒会很想念一个人àng)报(bào)。

　　在教育部等部门(mén)发布的《加强中小学生(shēng)欺凌(líng)综合治理方案》中要求(qiú)，学校在(zài)启动(dòng)调查处(chù)理(lǐ)程(chéng)序(xù)10日(rì)内(nèi)须完成调(diào)查，而在此次北京市各(gè)区(qū)公布的实施方案中，除了对调查(chá)时间有要求外，对于事件的(de)及时上报(bào)也做出了严(y酒后想念一个人是真爱吗，为什么喝了酒会很想念一个人án)格(gé)的时间要(yào)求。

　　2、10分(fēn)钟内(nèi)须向上(shàng)级部(bù)门口头(tóu)汇报

　　例如北(běi)京市东(dōng)城区在(zài)实施方案(àn)中(zhōng)明确提出，如发生欺(qī)凌(líng)事件，各校要在10分钟内向上级单位进行口头(tóu)汇报，2小(xiǎo)时内递(dì)交详细文字(zì)材(cái)料并随时汇(huì)报工作进展。

　　3、情节严重学校直(zhí)接与司法部(bù)门对接

　　与东(dōng)城(chéng)区类似，海淀(diàn)区除了要求30分钟内口头上报(bào)区教委(wěi)外，对于情节(jié)较(jiào)为严重的，还要求学校要与属地派出所、司法等(děng)部(bù)门进行对接(jiē)。

校园暴(bào)力的表现有(yǒu)哪些

　　校园暴力(lì)的表现具(jù)体如下：

　　1、叫受害者侮辱(rǔ)性绰(chuò)号；指责受(shòu)害者无用。

　　粗言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对(duì)受害者(zhě)的重复的物理(lǐ)攻击，身体或物件。

　　拳(quán)打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打、推撞绊(bàn)倒、拉(lā)扯(chě)头发(fā)；

　　3、干涉受害(hài)者的个人财(cái)产(chǎn)、教科书、衣裳等，损坏，冲没或(huò)通过他们嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是(shì)在受害者未能(néng)保护自(zì)己(jǐ)的(de)情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受害者的消极谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者做他(tā)或她不想(xiǎng)要做的(de)散搜纳，威(wēi)胁受害者跟随命令；

　　7、让受(shòu)害者(zhě)遭遇(yù)麻烦，或令(lìng)受害者(zhě)招致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑评论(lùn)受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲(qiāo)诈(zhà)：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网(wǎng)上(shàng)欺(qī)凌，即在网(wǎng)志或(huò)论(lùn)坛上发表具有人(rén)身攻击成份的言论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华人民共和国民法典》第一千二(èr)百条

　　限制民事行为能(néng)力人在学校(xiào)或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害(hài)，学校或者其他(tā)教育机构未尽(jǐn)到教育、管理(lǐ)职责(zé)的，应当承担侵权责任。

　　第(dì)一(yī)千二百零一条

　　无民事行为能力人或者(zhě)限制(zhì)民(mín)事行为能力人在幼(yòu)儿园、学(xué)校或(huò)者其他教(jiào)育机(jī)构学习、生(shēng)活期间，受到幼儿园、学(xué)校(xiào)或者其他教育机构以外的第三人人身损害(hài)的，由(yóu)第三人承担侵(qīn)权责(zé)任(rèn)；幼儿园(yuán)、学校或者其他教(jiào)育机构(gòu)未尽(jǐn)到管理职责的(de)，承担(dān)相(xiāng)应的补充责任(rèn)。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责任后，可以(yǐ)向第三(sān)人追偿。

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