朝(cháo)花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好(hǎo)词好段(duàn)，朝花(huā)夕拾藤野先生好词(cí)好(hǎo)句好段摘抄大全(quán)是《藤(téng)野先(xiān)生》回忆(yì)了(le)在(zài)日本东(dōng)北大学的留学(xué)生(shēng)活(huó)，表达了深切的怀(huái)念之情的。

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　　牙牙学(xué)语、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无拘(jū)无(wú)束(shù)

　　忍(rěn)俊不禁、愣头愣脑(nǎo)、游(yóu)玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态(tài)、山石(shí)壮胆(dǎn)、山净(jìng)水秀、山(shān)高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有(yǒu)成(chéng)竹、千山(shān)一碧(bì)、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造(zào)作

　　1.大概是物以希(xī)为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用(yòng)，以诙谐的口(kǒu)气猜测(cè)在仙台受优待的原因(yīn)，带有弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达(dá)了(le)作(zuò)者对(duì)清(qīng)国留学生在(zài)东京造成恶(è)浊(zhuó)气(qì)氛(fēn)的强烈厌恶(è)。

　　3.他的(de)对于我的热(rè)心(xīn)的希(xī)望(wàng)，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新(xīn)的医学;大(dà)而言(yán)之，是为学术，就(jiù)是希望新的医学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼(yǎn)里和心里是伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地(dì)表(biǎo)达(dá)了对藤野先生的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎正(zhèng)要(yào)说(shuō)出抑扬顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事实并未出现，不(bù)过(guò)是作者想象中(zhōng)的(de)情景(jǐng)，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这(zhè)就(jiù)强烈(liè)的(de)表现了(le)作者对藤野先生的(de)怀(huái)念。

　　5.因(yīn)为状(zhuàng)况也无聊(liáo)，说起来(lái)也无非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里(lǐ)透露(lù)了(le)作者(zhě)对辛(xīn)亥革命后中国依然是半殖(zhí)民地(dì)半(bàn)封建社(shè)会的现状的失望(wàng)和不满，从而(ér)也(yě)觉得无(wú)法报答藤野先生对自己对中国人(rén)民的关心和(hé)期(qī)望，含蓄(xù)的笔调更加强(qiáng)了(le)文章思(sī)想的深度。

朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好句摘抄(chāo)，内(nèi)容旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵(guì)：事物因稀少(shǎo)而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不(bù)外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形式前表示否定，有未尝、哪(nǎ)里、并不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤(chàn)额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低(dī)；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声音(yīn)的高(gāo)低(dī)起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来(lái)说，从细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再(zài)三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住(zhù)在监狱(yù)旁边一个客(kè)店里的，初冬(dōng)搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子(zi)却(què)还(hái)多，后来(lái)用被盖了全身，用衣服包了(le)头脸(liǎn)，只留(liú)两个鼻孔出(chū)气。

　　在(zài)这呼吸不息(xī)的地方，蚊子竟(jìng)无从插嘴，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不大，天冷得利害(hài)，还没有中国(guó)的学生。

　　3、有一(yī)天，本级的学生(shēng)会干事到(dào)我(wǒ)寓里来了，要借(jiè)我的讲义看。

　　我检出来交给他们，却只(zhǐ)翻检了一通，并没(méi)有(yǒu)带走。

　　但他(tā)们(men)一(yī)走，邮差就(jiù)送(sòng)到一(yī)封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢(huān)呼(hū)，是每看一片(piàn)都(dōu)有的，但(dàn)在(zài)我，这一声却特(tè)别听得刺(cì)耳。

　　此后回到中国来，我(wǒ)看(kàn)见那些闲(xián)看枪(qiāng)毙犯人的人们(men)，他们也何尝不酒醉似(shì)的(de)喝彩，一呜呼(hū)，无(wú)法(fǎ)可想！但在那时那(nà)地(dì)，我的意见却变化(huà)了。

　　5四舍六入五留双原则是什么，四舍五入留双法、我虽然(rán)觉(jué四舍六入五留双原则是什么，四舍五入留双法)得客店兼(jiān)办囚人的饭(fàn)食和我不相干，然(rán)而好(hǎo)意难(nán)却，也只得(dé)别寻(xún)相(xiāng)宜(yí)的住处了。

　　《藤野(yě)先(xiān)生(shēng)》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求救国(guó)救(jiù)民真理(lǐ)的理想，去日本留学，在(zài)东京的弘文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台，进仙台医学专门学校(xiào)学(xué)医。

　　毕(bì)业(yè)于爱知县立医学校（现名古(gǔ)屋(wū)大学）的藤野(yě)先生，在鲁迅入学的两个(gè)月前，升格(gé)为仙(xiān)台医(yī)学专(zhuān)门(mén)学校的解剖(pōu)学教授(shòu)。

　　鲁迅(xùn)在此认(rèn)识了这位日本(běn)学(xué)者，并模(mó)桥且同(tóng)他(tā)建立了深厚的师生友谊。

　　在日(rì)本军国主义影响下，当(dāng)时的日本人(rén)对中国人民抱有(yǒu)狭隘的民(mín)族(zú)偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视(shì)，倍加(jiā)爱护，并(bìng)以(yǐ)自己的高(gāo)尚品(pǐn)质给(gěi)鲁(lǔ)迅以极大的影响。

　　这篇散文写于(yú)1926年10月12日，当时作者鲁(lǔ)迅正遭受北(běi)洋军阀(fá)及(jí)其(qí)御用(yòng)文人(rén)的迫害(hài)，从北京南(nán)下，来到厦门大学任教，作者作(zuò)此文予(yǔ)以怀念(niàn)藤(téng)野先生，此文最(zuì)初发表于同(tóng)年十二月出版的《莽原》半(bàn)月刊(kān)第(dì)23期，后收入(rù)散(sàn)文(wén)集《朝(cháo)花夕(xī)拾》。

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