幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容(róng)有哪些中班是幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有：以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经验和被他们(men)关注(zhù)的内(nèi)容都有所不同(tóng)，所以晨(chén)谈的内容要根据(jù)本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事(shì)制宜的进行(xíng)形式多样(yàng)、生动活泼的交谈的。

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幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有：1、以选择幼儿(ér)感兴(xīng)趣的(de)趣事为(wèi)主的话题：不同年(nián)龄段的(de)孩子，生活(huó)经(jīng)验和被他们关注(zhù)的(de)内容(róng)都有(yǒu)所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要(yào)根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的(de)进行形式多(duō)样、生动活泼的(de)交(jiāo)谈。

话说三遍淡如水下一句是什么意思，话说三遍淡如水下一句是什么成语　　内容要(yào)从幼(yòu)儿的(de)兴趣(qù)和近日生活的共同点出(chū)发，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样才(cái)能引起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等(děng)这些话题都是小班幼儿(ér)熟(shú)悉喜爱的(de)，有(yǒu)一定的经验基础，才(cái)使幼儿交(jiāo)谈起来有话(huà)想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我(wǒ)的名字(zì)”、“快(kuài)乐的国庆”等这些(xiē)话题(tí)又是(shì)中(zhōng)班(bān)幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好(hǎo)行为习(xí)惯为目的的话题：晨间谈(tán)话时也可以(yǐ)渗透(tòu)孩(hái)子生(shēng)活(huó)习惯方面的(de)教育。

　　给孩(hái)子讲解(jiě)不乱扔纸屑的好处，让孩子(zi)们养成饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后(hòu)，发(fā)现小班孩子们的进(jìn)餐习(xí)惯退步了，大(dà)部分的孩(hái)子(zi)进食量小，而且(qiě话说三遍淡如水下一句是什么意思，话说三遍淡如水下一句是什么成语)自(zì)己不主动独(dú)立进(jìn)餐(cān)，总等着老师(shī)喂(wèi)的现象(xiàng)非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈话(huà)向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝(bǎo)宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们(men)自(zì)己独立进餐，不要大人喂(wèi)，吃完自(zì)己的饭(fàn)菜。

　　很快经过(guò)两周的时间孩子们早(zǎo)上回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿视野为主的话(huà)题：爱(ài)玩是(shì)幼儿的天性，游戏(xì)是孩子(zi)的(de)最爱。

　　所以为了培(péi)养幼(yòu)儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反(fǎn)词、接(jiē)词、成语小秘密等语言游戏，还(hái)经(jīng)常出(chū)些脑筋(jīn)急(jí)转弯，谜语，知识问答(dá)类的题(tí)目，启发开(kāi)动(dòng)幼儿(ér)的小脑筋，训练幼(yòu)儿的(de)思维能(néng)力。

　　及时(shí)奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默无(wú)闻的(de)幼儿(ér)，养成(chéng)爱(ài)动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话内容(róng)如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话(huà)话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜(xǐ)欢看动画片吗？喜欢看什(shén)么动画片(piàn)呢？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什么喜欢(huān)看(kàn)这个(gè)动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他(tā)们所在(zài)的动画片(piàn)进(jìn)行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部(bù)动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢(huān)这(zhè)部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组(zǔ)，前尘和旁(páng)边的小(xiǎo)朋(péng)友说说自己最喜欢的(de)动(dòng)画片是什么(me)，为什么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒(xǐng)幼(yòu)儿要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要(yào)安(ān)静(jìng)地倾听。

　　（3）教师(shī)到小(xiǎo)组内倾听幼儿的(de)谈话，慧孙禅(chán)留意讲得好(hǎo)的(de)、内容新(xīn)颖的小朋(péng)友(yǒu)，对不(bù)愿或不敢交(jiāo)谈等(děng)谈话有(yǒu)障碍的(de)小朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的时候(hòu)，请讲得好的(de)小朋友上前分享他喜(xǐ)爱(ài)的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值(zhí)得(dé)我们学习(xí)的(de)地方？

　　（3）教(jiào)师以平(píng)行谈话的方(fāng)式提供新的谈话经验。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下(xià)面，老师也(yě)和小朋友们分享一下老(lǎo)师最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西(xī)游记》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中(zhōng)老师最喜(xǐ)欢的是(shì)孙悟空(kōng)，因为(wèi)他正义、聪明(míng)、勇敢，这些优点都是值(zhí)得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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