小学(xué)六种说明方法及作用，六种说明方(fāng)法及作用(简短)是六(liù)种常用(yòng)说明方法分别是举例子、引资料(liào)、作比较、列数字(zì)、分类别、打比方的。

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小学(xué)六(liù)种说明方法及作(zuò)用，六种说明(míng)方法及作用(简短)

　　举例子的作用是(shì)使文(wén)章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来说明(míng)事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明(míng)事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代(dài)表性，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的(de)内容更充实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)资料的范围(wéi)很(hěn)广，可以是(shì)经(jīng)典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服(fú)力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具诗(shī)情(qíng)画意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较(jiào)是将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加(jiā)以比较(jiào)来说明事(shì)物特征的(de)说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的(de)或者是人们(men)比较陌(mò)生的(de)事物，可以用具体(tǐ)的或(huò)者(zhě)大家已经熟悉的(de)事物(wù)和它比较，使读者通过比较得到(dào)具(jù)体而鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的特征也往往(wǎng)在比较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事(shì)物进行(xíng)“横(héng)比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说明的事(shì)物具体化，还可以(yǐ)采用列(liè)数(shù)字的方法，以(yǐ)便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的(de)数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数(shù)字也要有可靠的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方法进(jìn)行说明，既(jì)能准确客(kè)观地反(fǎn)映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确(què)地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说(shuō)明(míng)事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的(de)异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特(tè)点，使文章更(gèng)具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同事物(wù)之(zhī)间的相似之处作比较(jiào)，以突(tū)出事物(wù)的(de)形(xíng)状特点(diǎn)，增(zēng)强说明的形象性和(hé)生(shēng)动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是一致(zhì)的。

　　怀瑾握瑜,嘉言懿行，嘉言懿行 怀瑾握瑜含义不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗(sú)易懂。

小学六(liù)种说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用

　　小学(xué)的六种说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有代表性的、恰(qià)当的事例来说明事(shì)物(wù)特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　作用：使文章(zhāng)表怀瑾握瑜,嘉言懿行，嘉言懿行 怀瑾握瑜含义达(dá)的意思更明确，使说明的(de)对象更生动形象，便于读(dú)者理解。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分多.诸如泰山,黄河(hé),故(gù)宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说明(míng)事(shì)物特征(zhēng)或事理的(de)方法。

　　需(xū)要注意的是，引用的数字，一(yī)定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字，也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年间竟(jìng)决(jué)口1500多(duō)次(cì)，改道26次(cì)，给(gěi)两岸人(rén)民带来了深重的(de)苦难。

　　黄(huáng)河是(shì)世界上含沙(shā)量最大的大河，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文(wén)中斗老镇(zhèn)将两种类(lèi)别相同或不同的事(shì)物、现象等加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征(zhēng)的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　作(zuò)用：突出强调事(shì)物的某(mǒu)种特征(zhēng)。

　　例句(jù)：黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含(hán)沙(shā)量相当于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻的修(xiū)辞(cí)手法(fǎ)来(lái)说明事物特征的一种(zhǒng)说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)抽象的(de)事(shì)物变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是中华(huá)民(mín)族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性的异同(tóng)，把事物(wù)分(fēn)成(chéng)若干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一(yī)加以(yǐ)说明，这种说明方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明(míng)事(shì)物的(de)特征条理清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总(zǒng)的来说可以分为两大类：一类是(shì)须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言对事物的本质特征作概括的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确(què)地解释空粗说明对象的内涵,使说(shuō)明更严(yán)密(mì)，更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边(biān)分别(bié)平行的四(sì)边形叫(jiào)平(píng)行(xíng)四边(biān)形。

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