校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意(yì)思，校园暴力(lì)表现在哪(nǎ)几个方面是(shì)校(xiào)园欺凌不一(yī)定在校园内发生，放学(xué)后同学间的欺负行(xíng)为也算在内的。

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校(xiào)园暴力的主要表现是(shì)什么意思，校园暴力表现在(zài)哪几个(gè)方面

　　其主要(yào)表现是(shì)身体强壮的学生欺负(fù)弱小的学生，令其在心灵及(jí)肉(ròu)体上感到(dào)痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通常都是重复(fù)发生，而不是单一的偶发(fā)事件。

　　有时(shí)是(shì)一(yī)人(rén)欺负一人；

　　有时集体(tǐ)欺(qī)负(fù)一人。

　　通常欺凌者不觉得自(zì)己(jǐ)有错，而且受害者怕事，默默承(chéng)受而不敢反抗和告(gào)发欺凌者。

　　因此，恶性循环(huán)导致受害者(zhě)的身心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇(shàn)打以(yǐ)及抢(qiǎng)夺财物等，是容易(yì)察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别人取侮辱性绰号(hào)等，是不容易察(chá)觉(jué)的欺(qī)凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯(bēi)葛以及令(lìng)其身边(biān)没有(yǒu)朋友等(děng)，是不容易察(chá)觉的欺凌形式(shì)。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网络(luò)发表对受害者(zhě)不利的网络言论、曝(pù)光隐(yǐn)私以及对(duì)受害(hài)者(zhě)的照(zhào)片进(jìn)行恶搞等(děng)，是容(róng)易察觉欺(qī)凌形式。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　相关治理方案(àn)：

　　1、北京(jīng)解决校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北京为解决校园欺凌，教育部首先发布北京市中小(xiǎo)学(xué)欺凌治(zhì)理方案公(gōng)布：发生(shēng)校园欺凌须限时上报。

　　在(zài)教育部(bù)等部门(mén)发布的《加强中小学生欺凌(líng)综合治(zhì)理方(fāng)案》中要求，学(xué)校在启动调查(chá)处理程序10日内须完成调查(chá)，而在(zài)此次北京市各区公布的实施(shī)方(fāng)案中，除了(le)对调查时间有要求外，对于(yú)事(shì)件的及(jí)时(shí)上(shàng)报也做出了严(yán)格的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口(kǒu)头汇(huì)报

　　例如(rú)北京市(shì)东城区在(zài)实施(shkj完是吞了还是吐了知乎，kj是不是很恶心ī)方案中明确提出(chū)，如发生(shēng)欺(qī)凌事(shì)件(jiàn)，各(gè)校要(yào)在10分(fēn)钟内(nèi)向(xiàng)上级单(dān)位进行口(kǒu)头汇报，2小时内递(dì)交详细文字(zì)材(cái)料并随(suí)时汇报工作进展。

　　3、情节严重(zhòng)学校直接(jiē)与(yǔ)司法部门对接

　　与(yǔ)东城(chéng)区类似(shì)，海淀区除了要求30分钟内口头(tóu)上(shàng)报区(qū)教委外，对于情节较(jiào)为严重的，还(hái)要求学(xué)校要(yào)与属地派出所、司(sī)法等(děng)部(bù)门进(jìn)行(xíng)对接(jiē)。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴力的(de)表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰(chuò)号；指责受害者(zhě)无用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的重复的物理(lǐ)攻击(jī)，身体或物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊(bàn)倒(dào)、拉(lā)扯头发(fā)；

　　3、干涉受(shòu)害者的个人(rén)财(cái)产、教(jiào)科书(shū)、衣裳等，损坏，冲没(méi)或通过他们嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显(xiǎn)地(dì)比(bǐ)受害(hài)者强，而(ér)欺凌是在受害者未能保护自己的情况(kkj完是吞了还是吐了知乎，kj是不是很恶心uàng)下发生；

　　5、传漏租播关于(yú)受害者的(de)消极(jí)谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不(bù)想要做的散搜纳，威胁受害者跟随(suí)命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害(hài)者招致(zhì)处分；

　　8、中(zhōng)伤(shāng)、讥讽、贬抑评论(lùn)受害者的体貌(mào)、性(xìng)取向、宗教、种(zhǒng)族(zú)、收(shōu)入水平、国籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受(shòu)害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱画(huà)；

　　12、网上欺凌，即(jí)在网志或论坛上发表具有(yǒu)人身(shēn)攻击成份的言论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华人民共和国民法(fǎ)典》第一千(qiān)二百(bǎi)条

　　限制民事行为能力人在(zài)学校或者其他教育机构学习、生(shēng)活期间受到人身损害，学校或者(zhě)其他(tā)教育机构未尽到教育(yù)、管理职(zhí)责的，应当(dāng)承担侵权责(zé)任。

　　第一千二百零(líng)一条

　　无民事行为能力人或者限制(zhì)民事行为能力人在幼儿园(yuán)、学校或者其(qí)他教育机构学(xué)习、生活期间，受到幼(yòu)儿园、学校或(huò)者其他教(jiào)育机(jī)构以外的第(dì)三人人身(shēn)损害(hài)的，由第(dì)三(sān)人承(chéng)担(dān)侵(qīn)权责任；幼儿园(yuán)、学校(xiào)或(huò)者其(qí)他教(jiào)育机构未尽到管理职责(zé)的，承担相(xiāng)应的(de)补充责任。

　　幼(yòu)儿园(yuán)、学校(xiào)或(huò)者其他教育机构承担补充责任后，可(kě)以向第三人追偿。

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