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2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕

　　原生家(jiā)庭是指离异吗，为什么说(shuō)原生家庭可怕原生家(jiā)庭不是指离异的。

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原(yuán)生家庭是指(zhǐ)离(lí)异吗，为(wèi)什么说原(yuán)生家庭可怕

　　原生家(jiā)庭不(bù)是指离异的。

　　原(yuán)生家庭是一个(gè)社会(huì)学概念。

　　是指儿(ér)女还未成婚(hūn)，仍与父母生活(huó)在一(yī)起的家庭(tíng)。

　　新生(shēng)家庭就是(shì)夫妻双方(fāng)组成的家(jiā)庭，这(zhè)样的(de)家(jiā)庭不包括夫妻双方的(de)父母。

　　我们(men)应该正(zhèng)确衡量原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭和新生家庭(tíng)的关系。

　　当我(wǒ)们的家庭(tíng)还是原生家庭时，子女应(yīng)当孝敬父母，父母应当关心子女的生活。

　　当(dāng)我们(men)有了新生家庭后，在这(zhè)个新生(shēng)家庭中(zhōng)妻子与(yǔ)丈夫二人要结合为一体，应该(gāi)尽量在精神(shén)和物(wù)质上从对原生家庭的依赖(lài)或影响(xiǎng)中走出来，注重新生家庭中夫妻二人的合一，更(gèng)多地(dì)尊(zūn)重新(xīn)生家(jiā)庭中的丈夫或者妻子的意见。

　　人要认识(shí)自己原生(shēng)家庭的影响，才不致将原生家(jiā)庭一些负面的元素带(dài)到新(xīn)家(jiā)庭去。

　　原生家庭和离(lí)异(yì)家庭对孩子影响的不同

　　原生(shēng)家(jiā)庭的孩子和离异(yì)家庭(tíng)的(de)孩子，他们的成长过程就是不一样，缺(quē)少(shǎo)了一份父母(mǔ)的爱(ài)，在十几年的成长中，对于(yú)性格、学习、做(zuò)事都有一定影响(xiǎng)。

　　原生家庭的(de)孩子(zi)，有(yǒu)一(yī)股发自(zì)内心(xīn)的自信(xìn)，亲生父(fù)母(mǔ)打(dǎ)骂是(shì)怎么也进不了孩(hái)子心的。

　　但离异(yì)家庭的孩(hái)子，就(jiù)不一样了(le)，不是(shì)亲生的父母打不敢打，骂也不(bù)敢(gǎn)骂，生怕两(liǎng)者(zhě)之间(jiān)的生(shēng)气越(yuè)来越生。

　　那(nà)些(xiē)已经离异(yì)过的(de)父母(mǔ)或者孩子，既(jì)然已经选择(zé)，前路漫(màn)漫，往(wǎng)事清零，让新的一(yī)年里有个好运气，过好自己的每(měi)一天。

　　从小缺(quē)失的爱，它不是你(nǐ)犯错(cuò)的理(lǐ)由，因为没(méi)了(le)这(zhè)些爱，你(nǐ)才要更强大和更努力，让自(zì)己(jǐ)的以后过(guò)得(dé)更好。

原生家庭问题是指(zhǐ)什么(me)

　　在(zài)社(shè)会学(xué)的定义(yì)上，原生家(jiā)庭指的是(shì)儿(ér)女还(hái)未成婚，仍和父母在一起(qǐ)生(shēng)活的家庭(tíng)。

　　一(yī)个温馨、充满爱和关怀(huái)的原(yuán)生家庭，对子女的性格塑造有着至关重要(yào)的正面(miàn)引导作用;反(fǎn)之(zhī)，缺乏爱和温暖的原生家庭，对孩子(zi)的心理，则会带来(lái)严重的伤害(hài)。

　　奥(ào)地利著(zhù)名心理学(xué)家(jiā)阿德勒曾说过这样的一句名言：幸福(fú)的人，一(yī)生都被童(tóng)年治愈;不幸的人，一生都在治愈自己的童年。

　　他这句(jù)话，将原生家庭(tíng)对孩子心理抚(fǔ)慰(wèi)的影响(xiǎng)力，深刻(kè)地(dì)揭露(lù)了出来。

　　一(yī)个原生家庭中，父(fù)母的(de)漠视，会对孩子的身心成长，造成深深的伤害。

　　孩子在这样(yàng)的一个家庭中长(zhǎng)大成人，自我的(de)人生(shēng)观(guān)、价值(zhí)观以及世(shì)界观，都会受到(dào)负面的(de)影响。

　　最典(diǎn)型的(de)一(yī)个表现(xiàn)，就是会使得孩子的性格(gé)变得更孤僻(pì)自闭，不愿敞开心扉和他人坦诚交(jiāo)流，疏远了(le)身(shēn)边人，也就会让孩子(zi)疏远了这个世(shì)界(jiè)，也(yě)将会极大地缺乏阳(yáng)光、积极(jí)、乐观的(de)心态。

　　尤(yóu)其是这种只注重(zhòng)偏爱一个孩子，而忽略另一个孩(hái)子心理感受的亲子关系。

原生家(jiā)庭问题都(dōu)有哪些问题

　　孩子(zi)在混乱和充满冲突的(de)家庭环境中长大，或有一个经常暴怒的父母，这样的孩子往(wǎng)往会(huì)认为(wèi)，大声争(zhēng)吵和(hé)辱骂是正常的沟通方式。

　　因此(cǐ)，在他(tā)们(men)成年后，往往也会用这种沟通方(fāng)式去和他人相处，这很容易伤害亲(qīn)密关系(xì)。

　　另外，在一(yī)个父(fù)母双方都经常情(qíng)绪低落(luò)、互相争吵的环境中长大，会大大提高孩子的焦虑水平。

　　他们可能会(huì)产(chǎn)生信(xìn)任问题，认为家(jiā)庭(tíng)生活是不稳固的，所有的关系都是脆弱和(hé)不可靠的。

　　1、孩子经(jīng)常(cháng)遭到父母的(de)拒(jù)绝和忽视

　　孩子需要父母看到并接受他们真实的样子。

　　如(rú)果父母(mǔ)不(bù)能看到孩(hái)子真(zhēn)实的性格(gé)，而一味用自(zì)己理想中的(de)样子去要求孩子，孩子就会很容易情绪低落、缺乏自信、没有主见(jiàn)――经常需(xū)要(yào)别人(rén)对自己的(de)评价，让别人(rén)告诉自己应(yīng)该怎么做。

　　就(jiù)比如说，一个生性羞涩的孩子，但父母却总让他应(yīng)对各种社(shè)交场合，孩(hái)子并不会真的如父(fù)母(mǔ)期(qī)望的那样发生改(gǎi)变，反而他(tā)们会因(yīn)此不能了解(jiě)自己的优势和(hé)弱点。

　　他们可能会发(fā)展(zhǎn)出冲(chōng)突的(de)自我认知(zhī)，经常会(huì)这样(yàng)想：我现(xiàn)在是(shì)这(zhè)样，但我本应是另外的(de)样子。

　　父母忽视孩子真(zhēn)实的样(yàng)子，拒绝(jué)接受孩子(zi)的本(běn)性，一(yī)方面会(huì)导(dǎo)致孩子(zi)一直到成年都总觉(jué)得(dé)自己(jǐ)不够好，另一方面，他们中的很多人也变成了吹毛求(qiú)疵的人，经常用不(bù)合理(lǐ)的标准来(lái)要求(qiú)他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待等创伤经历的2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数幸存者

　　虐(nüè)待(dài)是(shì)一个非常复杂的(de)问题，它(tā)对孩子造成的影(yǐng)响(xiǎng)用好几篇论文也说(shuō)不完。

　　一般来说，受到虐待往往会造成这些后果：低自(zì)尊、焦虑、抑郁、信任(rèn)问题(tí)、自我(wǒ)评价过低、好斗(dòu)、亲密关系和两(liǎng)性关系上的问题等等。

　　3、父母中的一方角色缺失或(huò)在情感上遭到父母(mǔ)中某一方的(de)抛弃

　　很多孩子是缺爱的(de)，他们并不(bù)缺衣少食，却从来都感受不到父(fù)母的(de)爱，和(hé)父母之间有(yǒu)强烈(liè)的(de)距(jù)离感(gǎn)。

　　事(shì)实上(shàng)，往(wǎng)往这些父(fù)母自身存在很严重的(de)问题(他们也(yě)是原生家(jiā)庭的受害者(zhě)!)，使他们无法(fǎ)对(duì)孩子(zi)表达(dá)出温(wēn)暖和爱。

　　孩子往往(wǎng)会觉(jué)得，他们之所以感(gǎn)受不到父母的(de)爱(ài)，是(shì)因为不够(gòu)好或(huò)完美。

　　他(tā)们(men)可能会变成完美主义者，以离(lí)谱的(de)高标(biāo)准(zhǔn)来要求(qiú)自己(jǐ)以(yǐ)及自己身边(biān)的人(rén)。

　　而(ér)因为他们觉得自己不够(gòu)好(hǎo)，也就会(huì)很(hěn)难对自己(jǐ)的伴侣敞开(kāi)心扉，分享自(zì)己的感(gǎn)觉和想法(fǎ)。

　　因为他(tā)们(men)总是担(dān)心，一(yī)旦对(duì)方知道了自己真实的样子，就会失去对方的尊重和爱。

　　另(lìng)一个(gè)极端的可能是，他们也有(yǒu)可能(néng)会(huì)极端依赖自己的伴侣，希望(wàng)伴侣能够给他们那些没有(yǒu)从(cóng)父母身(shēn)上获取(qǔ)的、无穷无尽的(de)爱。

原生家庭(tíng)为(wèi)什(shén)么对一个人影响(xiǎng)很大(dà)

　　早(zǎo)年的情感会(huì)决定你的言语，言语会决定你的(de)社(shè)会性(xìng)，社会性就是社(shè)会交往的能(néng)力，而社会性，又(yòu)会(huì)影(yǐng)响(xiǎng)到(dào)你后(hòu)边的认知(zhī)方式。

　　当你尚不具(jù)备判(pàn)断(duàn)能力时，你最基本的认(rèn)知来自(zì)你的家庭。

　　不仅仅是你的世(shì)界观、人(rén)生(shēng)观、价值观(guān)受(shòu)到它(tā)的强(qiáng)烈影(yǐng)响，而(ér)且你为人处世(shì)的(de)方式(shì)方法、你思考问题的(de)方式都会受(shòu)到家庭(tíng)、最亲(qīn)近的(de)人(rén)的影(yǐng)响。

　　良好的家风(fēng)、教育和财(cái)力为个人的长(zhǎng)进(jìn)提供(gōng)了较(jiào)好的(de)基础和条件(jiàn)，如(rú)果你有幸生在(zài)这样的家庭里面，是值(zhí)得庆(qìng)幸的事情。

　　原生家庭对你(nǐ)的影响程度(dù)高低来自(zì)于你个(gè)体独立的力(lì)量和家庭影响(xiǎng)的力量(liàng)对(duì)比：如(rú)果你个(gè)体(tǐ)独立的力量越大(dà)，那他们(men)的(de)影响(xiǎng)越小;反(fǎn)之，如(rú)果你个体独立的力量越小，那家庭的影(yǐng)响(xiǎng)越(yuè)大。

　　1、缺爱

　　缺爱从(cóng)成(chéng)因上可(kě)以(yǐ)分为情感忽视型、情感虐待型(xíng)和情感混(hùn)乱型。

　　情感忽视型指的是父母对孩子关爱太少，容易让孩(hái)子通(tōng)过讨(tǎo)好来获得爱，觉(jué)得(dé)自(zì)己不(bù)配被爱，渐渐发展为依(yī)赖类型中的焦虑型。

　　情感虐待型指的(de)是孩子的(de)父(fù)母惯用打(dǎ)骂和贬低的方式教育孩子，这容易让孩子(zi)开始(shǐ)自我否(fǒu)定，对他(tā)人(rén)抱有敌意和惧意，发(fā)展为依恋类型(xíng)中的隔离型。

　　情感(gǎn)混乱(luàn)型(xíng)指的是(shì)父(fù)母自身(shēn)有严重的心(xīn)理问题，情绪不(bù)稳定，常常(cháng)给孩(hái)子(zi)造成巨大创伤，事(shì)后又极(jí)力弥补或者道歉。

　　容易让孩子辨(biàn)别不出好坏情(qíng)绪(xù)，发展(zhǎn)为依恋类型中的(de)混乱(luàn)型(xíng)。

　　2、指责

　　经常(cháng)指责别人(rén)的人(rén)，往(wǎng)往看到的是别人(rén)的(de)错误、缺点和不(bù)足，并且(qiě)会把(bǎ)结果(guǒ)的糟(zāo)糕(gāo)和(hé)自己(jǐ)不好的(de)感受，都归结(jié)给对(duì)方。

　　面对喜欢指(zhǐ)责(zé)的人(rén)，他(tā)人的感受(shòu)会非常糟糕(gāo)，就像(xiàng)一无是处的人，不论怎(zěn)么做(zuò)都无法满足这(zhè)类人的要求。

　　指责(zé)是一个(gè)代际传承的问(wèn)题，喜欢指责别人的人，往往有个(gè)喜欢(huān)指(zhǐ)责他们的父(fù)母(mǔ)，在他们的(de)父(fù)母(mǔ)看来，他们没有(yǒu)优(yōu)点，不(bù)应该犯错，在(zài)都是你不好、都是(shì)你的错(cuò)、都是(shì)因为你(nǐ)的批评中(zhōng)长大。

　　因(yīn)此，他们非但不(bù)会(huì)变得宽容(róng)理解(jiě)，反而(ér)会(huì)内化他们的父(fù)母(mǔ)的形象，在内心塑(sù)造一个无比严厉的批评者，对自己和对他人都十分挑剔。

　　被(bè2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数i)指(zhǐ)责长大(dà)的人活成了(le)他们父(fù)母的模样，用(yòng)指(zhǐ)责来诱(yòu)导他(tā)人(rén)，来验证早年经验的正确性。

　　如果你想要改善和这类人之间(jiān)的关(guān)系，就不能受其潜(qián)意识诱导，而要(yào)在他(tā)每(měi)一次(cì)指(zhǐ)责的时(shí)候肯定(dìng)他。

　　3、控制

　　双方的关系(xì)越(yuè)亲密，就越容易(yì)发生情(qíng)感操控的(de)情况。

　　全球反情感暴(bào)力专家(jiā)、美国著(zhù)名心理学博士(shì)丽莎·阿伦(lún)森·方特斯(sī)在她的(de)书(shū)《情感操(cāo)纵》中，认为(wèi)亲密(mì)关系中的(de)情感操纵，指的是运(yùn)用(yòng)情感(gǎn)成为伤害对方(fāng)的武器，支配(pèi)、胁迫他(tā)人，从(cóng)而(ér)使自己的目的得以达(dá)成。

　　电视剧(jù)《小(xiǎo)欢喜》中乔英子和妈妈宋(sòng)倩的(de)关系(xì)便可以体(tǐ)现这(zhè)一点，宋(sòng)倩对(duì)英子说的(de)最多(duō)的话就是(shì)：英子，你可是妈(mā)的(de)一切(qiè)呀!、你是妈妈身上掉(diào)下来(lái)的一(yī)块肉、妈是和(hé)你最亲的人了，还能害你(nǐ)呀!这样的(de)缺乏边界的(de)情感关系，会让人变得(dé)窒息，英(yīng)子最后得抑郁症也证实(shí)了这一点。

原生家庭缺爱(ài)的(de)人如何自救

1、你身上的所有特质，一定在某个时(shí)候(hòu)帮过(guò)你(nǐ)

无论是你(nǐ)的谨慎、焦虑、共情(qíng)能力、观察(chá)能力(lì)、适应能(néng)力(lì)等等。

　　缺爱(ài)的(de)孩(hái)子，经(jīng)历(lì)的童(tóng)年肯定有特别不(bù)容易的一面，但(dàn)也有特别强大的(de)一(yī)面(miàn)。

　　如果你(nǐ)小时候很(hěn)孤单，少有人(rén)陪伴和照顾。

　　那你为了活(huó)下来，往往会更加独立，有超过同龄人的生(shēng)活(huó)自理能力(lì);如果(guǒ)你父母情(qíng)绪比较暴(bào)躁，那你为了(le)家(jiā)庭和睦(mù)，让父母少生气(qì)，就会不知不觉练就超过同龄人(rén)的情绪观(guān)察能力和共情能力，时间长了就(jiù)像(xiàng)有(yǒu)情绪读心(xīn)术一样(yàng)，能准确把握别人此时此刻的情绪，更知(zhī)道别(bié)人想(xiǎng)听(tīng)的话(huà)和(hé)希望你做的(de)事;如(rú)果你的父母(mǔ)把你交给亲戚朋友老师轮流带，那你就(jiù)会练就(jiù)很强的适应(yīng)能(néng)力(lì)，甭管跟(gēn)谁都能相处(chù)，不(bù)怕陌生的环境。

　　苦涩的背后，你(nǐ)也被赋予了(le)特(tè)殊力(lì)量。

　　这(zhè)些(xiē)力(lì)量(liàng)在你的过(guò)去帮助过你(nǐ)，在未来依(yī)然会在某(mǒu)个(gè)角度帮助你。

　　你该(gāi)做的不(bù)是嫌弃(qì)它们(men)，而是感谢(xiè)它们，拥抱(bào)它们(men)，善用它们。

　　它们其实早就(jiù)成为了你(nǐ)的一(yī)部分(fēn)。

　　经历了种种(zhǒng)苦涩后，你值得被爱，你身上附加的种种力量(liàng)也值得被(bèi)爱。

2、让(ràng)成年的(de)你，重新抚养内(nèi)心(xīn)里那个(gè)孤独(dú)的内(nèi)在小(xiǎo)孩长(zhǎng)大

你想要自(zì)愈，意味着你(nǐ)已经意识到自己心里有需要(yào)被疗愈的地方。

　　而那(nà)个地方藏着的，其(qí)实(shí)就是你内心深(shēn)处那个弱(ruò)小的孩子。

　　这个孩(hái)子(zi)是你潜意识里童年(nián)的缩影。

　　曾经，那是(shì)个无助的(de)孩子，但现在(zài)，这个孩子有了依靠。

　　那个(gè)依(yī)靠，就是如(rú)今成(chéng)年的你。

　　你可以重(zhòng)新接纳他，给他无条件的爱，把他抚养长(zhǎng)大。