小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短)是六种(zhǒng)常用说(shuō)明方(fāng)法分别是举(jǔ)例(lì)子、引(yǐn)资料、作比(bǐ)较、列数字、分类别、打比方的。

　　关于(yú)小(xiǎo)学六种说(shuō)明方(fāng)法及作用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))以(yǐ)及小学六种说明方法及(jí)作用，六种说明方法(fǎ)及作用(yòng) 举例(lì)子，六种说(shuō)明方法及作用(yòng)(简短)，十种说明方法及其作用，小学常用的(de)6种说明方法等问题，小编将为你(nǐ)整理(lǐ)以(yǐ)下知识(shí)：

小学六(liù)种说明方法(fǎ)及作用，六(l行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音iù)种说明方法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举例子的作(zuò)用是使文(wén)章表达的意(yì)思更明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事(shì)例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一(yī)要注意例子(zi)的代表性(xìng)，二要注意例(lì)子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容更充(chōng)实具体(tǐ)，更具说服(fú)力，可以引用一些文(wén)献资(zī)料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资料的(de)范围很广，可以是经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言的(de)准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更具诗(shī)情画意。

　　引用故事(shì)使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或不同(tóng)的事物、现象加(jiā)以比较来说明事(shì)物(wù)特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或(huò)者是人(rén)们比较陌(mò)生的事(shì)物，可(kě)以(yǐ)用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较(jiào)，使(shǐ)读者通过(guò)比较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征(zhēng)也往(wǎng)往在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的时候，可(kě)以是同类相比(bǐ)，也可以是异(yì)类(lèi)相比，可以对事(shì)物(wù)进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了(le)说明对象的特点。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为(wèi)了(le)使所要说明的(de)事物具(jù)体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一(yī)定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数(shù)字的方法进行说明，既能准确(què)客观(guān)地反映(yìng)事实情况，又有较(jiào)强(qiáng)的(de)说服(fú)力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准确地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从(cóng)单(dān)方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功(gōng)用(yòng)等属(shǔ)性的(de)异同，把事(shì)物分成(chéng)若干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一(yī)加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明(míng)了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相(xiāng)似之处作比(bǐ)较，以突出(chū)事(shì)物的形状特点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说明方(fāng)法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的打比方(fāng)的说明(míng)方法，同(tóng)修辞格(gé)上(shàng)的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻(yù)，而说明(míng)多用明喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特点，使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂。

小学六种说明方(fāng)法及(jí)作用

　　小学(xué)的六种说(shuō)明方(fāng)法及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有代表性的、恰当的事例来说(shuō)明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思(sī)更明确，使(shǐ)说明的(de)对象(xiàng)更(gèng)生动形象，便于读者理解。

　　例(lì)句：我国(guó)名胜古迹(jì)十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说(shuō)明行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音事(shì)物特征或事理的方(fāng)法。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用(yòng)的数字，一(yī)定(dìng)要准确(què)无(wú)误，不(bù)准确的数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使是估(gū)计的数(shù)字，也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明对象的特点更加精确、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多(duō)次，改道26次，给两(liǎng)岸人民(mín)带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量(liàng)最(zuì)大的大河(hé)，其含沙(shā)量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明(míng)文中斗老镇将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)等加以比较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：突出强调事物的某(mǒu)种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手(shǒu)法来说明事物特(tè)征的一种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽(chōu)象的(de)事物变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是中(zhōng)华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说(shuō)明事物的特征，往往从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的(de)异(yì)同，把事(shì)物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一(yī)加以说明，这种说明方法(fǎ)叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：使说明事物的(de)特征条(tiáo)理清(qīng)晰，一目(mù)了(le)然。

　　例句：鲸的(de)种(zhǒng)类很(hěn)多，总的来说(shuō)可以分为两大类(lèi)：一类(lèi)是(shì)须鲸，没有牙(yá)齿；一类是(shì)齿鲸(jīng)，有(yǒu)锋利的牙(yá)齿。

　　6、下(xià)定(dìng)义。

　　用简明的语言对事(shì)物的(de)本质特征作概括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学(xué)准确地解释(shì)空(kōng)粗(cū)说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的(de)内涵(hán),使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边分别平行的四(sì)边(biān)形叫(jiào)平行四边形。

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