是重修于(yú)好，于在这里(lǐ)作介(jiè)词。

　　重修(xiū)于好也可(kě)称为(wèi)重修旧好、重归于好。

　　重(zhòng)修旧好(hǎo)是一个汉语成语，指康复旧情，重归于好(hǎo)，康复以往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克(kè)芹(qín)《许茂和他的女儿们》第五章(zhāng)：秀云(yún)不肯改(gǎi)嫁到耳鼓(gǔ)山(shān)去，这便是一个(gè)最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准(zhǔn)汉字，此字始见于商代(dài)甲骨文，字(zì)形、字义联系不(bù)明。

　　于作介词，古(gǔ)代通(tōng)於。

　　现代的(de)于多用来(lái)介绍(shào)动作的时刻、地址、人物等，表明在、从、到、对、给、向等义(yì)。

　　于用(yòng)在(zài)被(bèi)迫句中(zhōng)，引出(chū)自(zì)动者，用在形容词后，引出比(bǐ)较(jiào)的目标。

大学生挂科重修(xiū)好过吗？

　　好过的(de)。

　　大学生都(dōu)清楚，大学挂科了，需求补考，补(bǔ)考没过就(jiù)需求重(zhòng)修(xiū)。

　　在结业前的最(zuì)终一(yī)学(xué)期(qī)有5门重修课，最终(zhōng)成功准时结业(yè)。

　　能够给你一些经历：1.提(tí)早和教师交流承认：必定要让教师知道有(yǒu)你这号人(rén)在他那里重修，如果(guǒ)有重修群，必(bì)定要加进去，然(rán)后和教师阐明自(zì)己(jǐ)为什么会重修，而(ér)且表明自(zì)己(jǐ)必定要经过重修(xiū)的决计。

　　2.提早(zǎo)和教师问候重(zhòng)修的(de)成果(guǒ)构成(chéng)：有(yǒu)的课程是没有平常成(chéng)果的(de)，我们平常(cháng)都很忙，平(píng)常(cháng)成果不给(gěi)的话(huà)就不去上(shàng)课了吧，多花时(shí)刻在(zài)图书馆自己(jǐ)揣摩，一般搞到重修的课程，自学反而更简单经过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不明白：这个时分(fēn)能(néng)够看看我(wǒ)国大学生慕课，会mbb是什么公司，mbb是什么意思缩写对你的课程有很大协助(zhù)的。

　　4.回绝和不重修的(de)人步(bù)调一致：他人没有(yǒu)重(zhòng)修课，到了(le)大四(sì)根本就只(zhǐ)有结业设(shè)计(jì)和选修课了，你注定是要比他(tā)人多尽力一些的，这个时分应该对(duì)自己担任了。

　　5.放(fàng)下心理压力(lì)：不要觉得重(zhòng)修就低人一等，到了结业的时分，只需拿(ná)到结业(yè)证的都是好孩子！

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