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  上海四大(dà)是指:上海市民办华育中(zhōng)学、上海民办兰生(shēng)复旦中学、上海外国语大学附(fù)属(shǔ)外国语学校、上海市市北初级中(zhōng)学等四(sì)校。

  八校是指:上(shàng)宝中(zhōng)学、张(zhāng)江集团学校、进(jìn)华中学、存志中学、新华初级中学、上海市(shì)世界外(wài)国语中学、华二初级中学、立达中(zhōng)学等(děng)八(bā)校。

  扩展资料华(huá)育(yù)中学的前身(shēn)是上海中(zhōng)学初中(zhōng)部,90年代上海的'初中高(gāo)中分离以后(hòu),上海中学与华泾实业联合在1999年建立了(le)华育中学(xué),华(huá)育的(de)师资力量、管(guǎn)理方式、教(jiào)学方式,都来自(zì)于上海中学。

  兰生(shēng)复(fù)旦中学建校于1994年,也是一(yī)所可跨区(qū)招(zhāo)生的民办(bàn)寄宿制初级中学,为复旦附中的初中教学基地。

正三角形也叫什么形,正三角形有什么性质?>上(shàng)海高中(zhōng)四大名校八大金刚是(shì)什(shén)么

   上海四大(dà)名(míng)校(xiào)是指上海中学、华师大二附中、复旦附中、交(jiāo)大附中。

   这(zhè)四(sì)所学校是上海高中里顶尖教育资源的代表(biǎo)。

   八大金(jīn)刚指的是南(nán)洋模(mó)范中学(徐汇)、建平(píng)中学(浦(pǔ)李顷凳东)、七宝中学(闵(mǐn)行)、控江中学(杨浦)、延安中(zhōng)学(长(zhǎng)宁)、复(fù)兴中学(xué)(虹口)、大同中(zhōng)学(黄浦)、格致中学(xué)(黄浦)。

   当然这(zhè)只是坊间的一(yī)种说法而已,各区(qū)县依然还拥有一些非常出名的高中(zhōng),比如(rú)浦东(dōng)的(de)进才中学,静安的(de)市西(xī)中(zhōng)学、徐汇的位育中(zhōng)学(xué)、宝山(shān)的(de)行知中学(xué)等(děng)。

   还有“一(yī)个神(shén)仙”为上外附中(虹口区),因上外(wài)附中几乎不对外(wài)乎大(dà)区招生(shēng),在上海中考中,我们一般都不会讨(tǎo)论这所学校,故被应成为"神仙"。

  

  

   扩展资料:

   上海市实验性示范性高中(zhōng)是根据《国务院(yuàn)关于基础教育改革与发展决(jué)定》中(zhōng)各地建设一(yī)批实施素质教育的示范性普通高中以及全国(guó)高(gāo)中(zhōng)教育工(gōng)作会(huì)议的(de)精(jīng)神,上海市于1999年4月正式启动建设(shè)的。

   上海市实验性示范性高中第(dì)一批有上海中(zhōng)学、复旦大学附(fù)属中(zhōng)学、上海交(jiāo)通大学附(fù)属中学、华东师范大学第(dì)二附属中(zhōng)学、上海师(shī)范大学附属中学、大同中学、格(gé)致(zhì)中(zhōng)学、上海外国语大学附属大(dà)境中学、向明中学、南洋(yáng)模(mó)范中学、位育中(zhōng)学、延安(ān)中学、上海市(shì)第三女(nǚ)子中学、育才中学、市西中(zhōng)学、曹杨二中(zhōng)、晋(jìn)元高(gāo)级(jí)中学、市(shì)北中学、新中中学、复兴高级中学、华(huá)东师(shī)范(fàn)大学第一附属(shǔ)中(zhōng)学、控江(jiāng)中学、杨(yáng)浦(pǔ)高级中学(xué)、七宝中学、行(xíng)知中学、嘉定一中、建平中学(xué)、进才中学、松江二中(zhōng) 

   上海市于1999年4月正(zhèng)式启动上海市实(shí)验性示范(fàn)性高中建设。

   2004年(nián),本哪(nǎ)旅(lǚ)市(shì)实验性示(shì)范性高中建(jiàn)设取得(dé)新进展。

   实验性示范性高(gāo)中(zhōng)建(jiàn)设是上海市基础教(jiào)育(yù)现代化(huà)的(de)重要组成部(bù)分。

   建设实验性示范性高中,目(mù)的是在于通过促进学校形成(chéng)依法(fǎ)治校、自我约束、自(zì)主(zhǔ)发展的(de)内(nèi)驱机制,推(tuī)动学校不断追求新的(de)发展(zhǎn),形(xíng)成一支学(xué)校教育改革的先锋(fēng)队,一支攻(gōng)克素质教育难(nán)题的攻坚队,对整个高中教育和基础(chǔ)教(jiào)育起示范、辐射和(hé)引领作用,从(cóng)而带动基础教育的整体发展(zhǎn)与(yǔ)提高(gāo),促(cù)进本市率先基本实现教(jiào)育现代化。

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